犯罪心理学(第二版)
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天津武清
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作者刘邦惠
出版社科学出版社有限责任公司
ISBN9787030248190
出版时间2020-04
装帧平装
开本其他
定价39元
货号20640179
上书时间2024-11-29
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导语摘要
《犯罪心理学》自2004年出版以采，至今已经重印6次，受到了广大读者的喜爱。此次修订，除了完善原有的犯罪心理学的基本理论问题、犯罪动机、犯罪人格、不同犯罪主体的犯罪心理分折、各种犯罪类型的犯罪心理分析、犯罪心理学应用技术、罪犯心理矫治等内容少，还增加了流动人口犯罪心理分听，罪犯描绘技术，变态性犯罪、恋物性偷窃重要、纵火犯的心理动机分析等内容，理清了多导测谎技术的概念，并在相关章节介绍了国内外出现的重大疑难案件，希望引起读者的思考。
《犯罪心理学》（第版）一如既往重视注重心理学基本理论知识在犯罪领域中的运用和犯罪心理学实证研究资料的采集，并对近年采犯罪心理学理论对我写刑事司法实践影响较大的两个问题送行了较为详细的介绍，各章设有专栏，以帮助读者理解犯罪心理学的基本理论知识。
目录
目录
Contents
第二版前言
前言
**章 导论
**节 犯罪心理学的对象与任务 2
第二节 犯罪心理学的研究方法 10
第三节 犯罪心理学的历史回顾 22
本章小结 33
复习思考题 34
第二章 现代西方犯罪心理学的主要理论
**节 犯罪行为的精神分析理论 36
第二节 行为主义心理学与犯罪行为 47
第三节 道德认知发展与犯罪行为 57
本章小结 63
复习思考题 64
第三章 犯罪心理形成的静态分析
**节 生物学因素与犯罪心理的形成 66
第二节 心理因素与犯罪心理的形成 71
第三节 社会环境因素与犯罪心理的形成 74
第四节 多种因素相互作用形成犯罪心理 82
本章小结 84
复习思考题 84
第四章 犯罪心理形成的动态分析
**节 犯罪心理的形成 86
第二节 犯罪行为的发生 91
第三节 犯罪心理的发展变化 99
本章小结 108
复习思考题 108
第五章 犯罪动机
**节 犯罪动机及其形成 110
第二节 犯罪动机的转化 118
第三节 犯罪动机的特殊形式 121
本章小结 125
复习思考题 126
第六章 人格与犯罪
**节 人格概述 128
第二节 犯罪人格 136
本章小结 150
复习思考题 150
第七章 不同主体犯罪心理分析
**节 青少年犯罪心理分析 152
第二节 女性犯罪心理分析 159
第三节 特殊人群犯罪心理分析 167
第四节 不同经历犯罪人心理分析 171
第五节 流动人口犯罪心理分析 178
本章小结 185
复习思考题 186
第八章 几种主要犯罪类型的心理分析（上）
**节 财产犯罪心理分析 188
第二节 暴力犯罪心理分析 197
第三节 性犯罪心理分析 205
本章小结 213
复习思考题 214
第九章 几种主要犯罪类型的心理分析（下）
**节 邪教犯罪心理分析 216
第二节 毒品犯罪心理分析 224
第三节 计算机犯罪心理分析 235
本章小结 243
复习思考题 244
第十章 过失犯罪心理
**节 过失犯罪心理的概述 246
第二节 引起过失犯罪的客观诱因 250
第二节 过失犯罪人的生理和心理特征 253
本章小结 264
复习思考题 264
第十一章 群体犯罪心理
**节 概述 266
第二节 各类群体犯罪的心理分析 269
本章小结 281
复习思考题 281
第十二章 变态犯罪心理
**节 概述 284
第二节 人格障碍与犯罪行为 298
第三节 性变态与犯罪行为 307
第四节 精神病与犯罪行为 316
本章小结 322
复习思考题 323
第十三章 犯罪心理学应用技术
**节 多导测谎技术 326
第二节 罪犯描绘技术 337
本章小结 344
复习思考题 344
第十四章 罪犯心理矫治
**节 概述 346
第二节 罪犯心理讷古技术 349
第三节 罪犯心理咨询与治疗技术 356
第四节 罪犯心理危机干预技术 364
本章小结 367
复习思考题 368
主要参考文献 369
内容摘要
《犯罪心理学》自2004年出版以采，至今已经重印6次，受到了广大读者的喜爱。此次修订，除了完善原有的犯罪心理学的基本理论问题、犯罪动机、犯罪人格、不同犯罪主体的犯罪心理分折、各种犯罪类型的犯罪心理分析、犯罪心理学应用技术、罪犯心理矫治等内容少，还增加了流动人口犯罪心理分听，罪犯描绘技术，变态性犯罪、恋物性偷窃重要、纵火犯的心理动机分析等内容，理清了多导测谎技术的概念，并在相关章节介绍了国内外出现的重大疑难案件，希望引起读者的思考。
《犯罪心理学》（第版）一如既往重视注重心理学基本理论知识在犯罪领域中的运用和犯罪心理学实证研究资料的采集，并对近年采犯罪心理学理论对我写刑事司法实践影响较大的两个问题送行了较为详细的介绍，各章设有专栏，以帮助读者理解犯罪心理学的基本理论知识。
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精彩内容
**章 导论
**节 犯罪心理学的对象与任务
一、犯罪心理学的对象
（一）什么是犯罪
根据我国《刑法》（1997）的规定，犯罪是指严重危害社会、依照法律应受刑罚处罚的行为。国内大多数学者认为，这一概念揭示了犯罪的三个基本特征，即社会危害性、刑事违法性以及应受刑罚惩罚性。
由于犯罪是一种极其复杂的法律事实和社会现象，所以，研究犯罪的学科众多，除刑法学以外，犯罪学、犯罪心理学等学科也研究犯罪，但不同学科的学者们对犯罪概念的理解有所不同。在犯罪学领域，有的学者认为犯罪学研究的犯罪应与刑法学中的概念一致，有的学者则认为犯罪是指严重危害社会的应受制裁的行为，这是由犯罪学这一学科本身的性质和任务决定的（储槐值、许章润，1997）。这一概念显然比刑法定义的犯罪概念更为宽泛。国内研究犯罪心理学的学者对犯罪概念的理解持两种截然不同的观点，即刑法说和不局限刑法说（罗大华，1994）。持刑法说的观点的学者认为，犯罪心理学中的犯罪概念应与刑法学的概念保持一致，这是由犯罪心理学在刑事法学学科体系中的地位所决定的。如果同一领域各分支学科概念的内涵与外延不相同，就会造成刑事法学理论与刑事司法实践的混乱。持不局限刑法说的学者认为，犯罪心理学中的犯罪概念并不是按照严格的法学意义规定的，不应局限于刑法的规定，犯罪的外延更大，泛指违法犯罪行为，这与犯罪心理学研究的目的是一致的。犯罪心理学研究犯罪人心理活动的规律是为了预防、控制和减少犯罪，自然与其他学科有区别。
（二）犯罪心理学的对象
有关犯罪心理学的研究对象，国内外学者持有不同的看法，综合起来，主要有两种观点：其一是狭义说，认为犯罪心理学是运用心理学的基本原理研究犯罪主体的心理和行为的一门学科；其三是广义说，认为犯罪心理学是运用心理学的基本原理，研究犯罪主体的心理、行为以及犯罪对策中的心理学问题的一门学科。
无论是狭义说还是广义说，都包含了一个重要的观点，即犯罪心理学是应用心理学的基本原理研究犯罪人的心理活动规律，这是犯罪心理学概念的主旨所在。据此，我们认为，犯罪心理学是应用心理学的基本原理和方法研究犯罪人的犯罪心理形成、发展和变化规律的一门学科。
理解上述定义需要注意下面几个问题。
1.心理学的基本原理和方法在犯罪心理学研究中的应用问题
在犯罪心理学的研究中，为什么要强调心理学基本原理和方法的运用，这与犯罪心理学研究的特殊对象一一犯罪人有密切的关系。犯罪人也是人，他们与守法公民的不同之处在于，他们是违反了刑事法律而应该受到刑罚惩罚的人。人的心理活动发展变化的规律，无论是犯罪人还是守法的人应该有很多一致的地方，心理学是研究心理形式的科学，犯罪人的心理在形式上与守法公民相差无几，例如，人对外界信息进行加工的方式，通过感觉、知觉、记忆、思维和想象对外界信息进行加工从而反映客观世界，认识事物的本质，发现规律。犯罪人对外界信息进行加工也是以这样的方式进行。又如，一个人人格的形成是在生物遗传因素的基础上，在环境的影响下，尤其是在社会环境和教育的影响下逐渐形成的，犯罪人的人格形成也遵循这一规律。犯罪人的心理也有年龄、性别的不同，精神正常与异常之分。所以，心理学各分支学科的研究方法和成果对犯罪心理学的研究都有重要的作用.我们通过研究想发现，犯罪人究竟与守法公民有何不同.比如，犯罪人是否有独特的思维模式，犯罪人犯罪动机的产生、发展和变化的规律，犯罪人人格的特征等。对这些问题的研究必须应用心理学的研究方法和原理。
2.对犯罪人的理解
国内外对犯罪人的理解大致可归纳为三类，首先是法律意义或刑事法律意义上的犯罪人，这与各国刑法的规定是一致的，范围明确，分类容易。其次是社会学意义上的犯罪人，这类概念的范围较广，一般将违反社会规范、具有越轨行为的人都包括在内。这种研究便于全面研究犯罪的原困，但容易混淆罪与非罪的界限。再次是法律意义与社会学意义相结合的犯罪人，如将犯罪人定义为实施了危害社会的违法犯罪行为，应被采取矫治措施的人。这种分类既包含了刑法上的犯罪人，又不受刑法规定的局限，以研究触犯刑法规定的人为主，同时也研究具有一般违法或越轨行为的人（张绍彦，2001）。
犯罪心理学中研究的犯罪人，是刑事法律意义上的犯罪人。但是在具体的研究中，也可超越这个界线。例如，不满14周岁的未成年犯罪人、精神病犯罪人等。尽管这些人由于年龄太小或者严重的精神错乱不负刑事责任，因而被排除在刑事法律意义上的犯罪人之外，但犯罪心理学不能忽视其存在，这些**的情况也许是发现犯罪心理发展变化规律的有用材料。另外，犯罪心理学要揭示犯罪人犯罪心理的产生、发展和变化的规律，而犯罪心理的产生、发展与变化是一个动态变化的过程，尤其是犯罪人格的形成，是在犯罪人先天遗传素质的基础上，通过后天与社会环境的多种因素交互作用逐渐形成的。要揭示这一过程就必须以犯罪作为一个中轴点向前或向后延伸。例如，一个少年犯罪人犯罪心理的形成可能是这样一种模式；双差生（在学校思想品德差，学习成绩也差）一工读学校学生（因严重不良行为送工读学校）一少年收容教养机构被教养人员（因违法行为）未成年人管教所服刑人员（因犯罪行为）。
该少年的犯罪心理是一个逐渐发展定型化的过程，这一系列变化是一个渐进的过程，这个渐进的过程中蕴涵着一些规律性的东西。我们可以通过国溯性的研究，对犯罪少年早期的不良行为、违法行为进行研究，从而揭示该少年走上犯罪道路的一系列心理演变的规律和特点。又如，犯罪人犯罪后进人服刑机构，由于主观的努力和客观上矫治措施得力，使其犯罪心理逐渐弱化，转变为一个守法公民，进而成为对社会有用的人才；也有少数犯罪人，因受主客观各种因素的影响，犯罪心理逐渐恶化，形成稳定的犯罪思维模式、犯罪人格，成为惯犯、累犯。犯罪人心理的弱化、消除及恶性发展都有规律可循，这也是犯罪心理学研究的重要课题。
总之，犯罪心理学研究的犯罪人应以犯罪作为中轴点向前后延伸，以便更好地通过研究揭示犯罪人犯罪心理的产生、发展和变化的规律。
3.犯罪心理与犯罪行为的关系
犯罪心理是指支配犯罪人实施犯罪行为的各种心理因素，如犯罪动机、犯罪人格、犯罪思维模式、反社会的价值观念系统等。犯罪行为是在犯罪心理支配下实施的危害社会的行为，如杀人、抢劫、盗窃、诈骗等犯罪行为，有一系列可见的外显动作。有研究发现，有犯罪心理却未发生犯罪行为的人比有犯罪行为的人多出数百倍（高峰，2002）。也就是说，有犯罪心理并不一定导致犯罪行为的发生，犯罪行为的发生与否还普及很多其他因素，如犯罪时机等。在大多数情况下，犯罪行为是在犯罪人犯罪心理的支配下进行的，但也有例外，如防卫过当致人死亡。所以，犯罪心理与犯罪行为的关系是错综复杂的，必须具体问题具体分析，才能作出合理的解释。
二、犯罪心理学研究的内容
基于上述对犯罪心理学研究对象的理解，结合我国犯罪心理学研究的现状及司法实践的客观需求，犯罪心理学主要研究下面一些问题：
（1）犯罪心理学的基本问题。包括学科性质、对象、任务、研究方法、国内外犯罪心理学理论研究的历史及比较重要的理论观点。
（2）个体犯罪心理形成、发展和变化的理论。包括个体犯罪心理形成的静态分析一一哪些困素与个体犯罪心理形成有关；个体犯罪心理形成的动态分析一一个体的犯罪心理和外在情境如何导致犯罪行为的产生，犯罪人在实施犯罪行为前后以及犯罪过程中心理状态的变化；犯罪人犯罪动机、犯罪人格的形成等。
（3）不同类型的犯罪心理分析。包括不同主体的犯罪心理分析（年龄、性别、犯罪经历等）、不同犯罪类型的犯罪心理分析（财产犯罪、暴力犯罪、毒品犯罪、计算机犯罪、黑社会性质组织犯罪、过失犯罪及变态心理犯罪等）。
（4）犯罪心理学理论在司法实践中的应用。本书主要涉及近几十年来在我国司法实践中影响较大井有较丰富研究成果的两个方面：**，犯罪心理学的应用技术，即多导测谎技术和罪犯描绘技术；第二，罪犯心理娇治，即运用心理咨询和心理治疗的原理和技术对在监狱中服刑的罪犯进行心理矫治。
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