文献信息检索与利用
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天津武清
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作者乔好勤，冯建福，张材鸿 主编
出版社华中科技大学出版社
ISBN9787560948218
出版时间2008-09
装帧平装
开本16开
定价25.5元
货号20383151
上书时间2024-11-28
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导语摘要
根据几年来文献检索课的教学经验，作者认为高职高专文献信息检索课的建设应注意以下几个问题。
（1）加强文献信息检索课教学管理。要充分认识文献信息检索课对高职高专学生的重要性。高职高专学生虽然不强调科研能力的培养，但也不能完全忽视。他们不仅需要在毕业前写毕业论文，做毕业设计；走进社会参加工作后，总是要搞市场调查，写预测报告，为上级领导提供产品生产和销售信息，分析市场竞争情况和发展趋势等。他们自己也需要不断学习新知识，掌握新技能，必要时也要写论文，出专著，所以，文献信息检索课的学习，不仅在校学习阶段需要，而且一生都是受用无穷的。因此，教学管理部门应重视文献检索课的建设和教学管理，没有开设文献检索课的高职院校应尽快安排开设，将文献检索的开课学期、学时稳定下来，定期检查，经常督导。
（2）加强文献信息检索课教师队伍建设。文献检索既是一种技能，也是一个知识体系。如何将有关知识和技能条理清晰、深入浅出地传授给学生，需要一定的教学技巧。应该对授课教师认真甄别、着意培养，决不可随意派一个教师去上课。图书馆应注意引进一两个有文献检索教学经验和较强检索能力的人，像某些院校那样在图书馆设立“文献检索课教研室（组）”，负责全校文献检索课的教学组织工作。
（3）编著对口教材。要对高职高专文献检索课的教学内容和教学方法进行认真研究，编写出适合高职高专学生教学需要的教材和教学参考书。高职高专学生不需要学习文献检索过多的理论知识，只需要掌握基本概念和原理，更主要的是文献信息的检索方法、技能和如何利用。在信息技术普及的今天，对传统的手工检索知识的介绍应该减少，计算机检索知识和网络资源、电子数据库的介绍应该成为重点。应增加实用部分的内容，使学生更直接地学以致用，更快捷地检索本专业的知识和信息。教材编写应该简洁，杜绝冗长的叙述和模棱两可的讨论，突出核心内容。
本书以“理念——方法——应用”为框架，介绍了三部分内容：部分介绍术语概念和基本原理；第二部分为方法，分别介绍工具书刊、网络资源和中外文数据库的检索方法；第三部分是将理论和方法应用于社会科学、科学技术几个主要学科的文献信息检索。
目录
第1章 文献信息资源与文献信息检索
1.1 信息
1.2 知识
1.3 文献
1.4 文献交流
1.5 信息传播
1.6 知识组织
1.7 文献信息检索与大学生信息素质教育
思考与训练
第2章 文献信息检索基本原理
2.1 文献信息检索的原理和意义
2.2 检索语言
2.3 检索系统
2.4 检索工具
2.5 检索策略
2.6 计算机检索
思考与训练
第3章 工具书及其检索方法
3.1 工具书的源流与功能
3.2 工具书的排检方法
3.3 工具书的分类及应用
3.4 国内外检索刊物
思考与训练
第4章 网络信息资源检索工具
4.1 网络信息资源
4.2 网络检索工具
4.3 目录型检索工具
4.4 搜索引擎
4.5 多元搜索引擎
4.6 专门网络信息检索工具
思考与训练
第5章 常用中文数据库及其检索
5.1 CNKI数据库
5.2 维普数据库
5.3 万方数据库
5.4 《人大复印报刊资料》数据库
5.5 CALIS联合目录数据库
5.6 超星数字图书馆
5.7 书生之家电子图书
思考与训练
第6章 常用外文数据库及开放存取资源
6.1 常用外文数据库简介
6.2 开放存取资源及其利用
思考与训练
第7章 社会科学文献信息检索
7.1 政治学文献信息检索
7.2 经济、管理文献信息检索
7.3 语言和艺术文献信息检索
7.4 史地文献信息检索
思考与训练
第8章 科学技术文献信息检索
8.1 生物和医药文献信息检索
8.2 环境科学文献信息检索
8.3 机械制造文献信息检索
8.4 信息工程文献信息检索
思考与训练
第9章 特种文献信息资源检索
9.1 会议文献信息检索
9.2 标准文献信息检索
9.3 专利文献信息检索
9.4 科技报告的检索
9.5 学位论文的检索
思考与训练
第10章 学术论文写作
10.1 科学研究的基本程序
10.2 学术论文的写作
思考与训练
参考文献
内容摘要
根据几年来文献检索课的教学经验，作者认为高职高专文献信息检索课的建设应注意以下几个问题。
（1）加强文献信息检索课教学管理。要充分认识文献信息检索课对高职高专学生的重要性。高职高专学生虽然不强调科研能力的培养，但也不能完全忽视。他们不仅需要在毕业前写毕业论文，做毕业设计；走进社会参加工作后，总是要搞市场调查，写预测报告，为上级领导提供产品生产和销售信息，分析市场竞争情况和发展趋势等。他们自己也需要不断学习新知识，掌握新技能，必要时也要写论文，出专著，所以，文献信息检索课的学习，不仅在校学习阶段需要，而且一生都是受用无穷的。因此，教学管理部门应重视文献检索课的建设和教学管理，没有开设文献检索课的高职院校应尽快安排开设，将文献检索的开课学期、学时稳定下来，定期检查，经常督导。
（2）加强文献信息检索课教师队伍建设。文献检索既是一种技能，也是一个知识体系。如何将有关知识和技能条理清晰、深入浅出地传授给学生，需要一定的教学技巧。应该对授课教师认真甄别、着意培养，决不可随意派一个教师去上课。图书馆应注意引进一两个有文献检索教学经验和较强检索能力的人，像某些院校那样在图书馆设立“文献检索课教研室（组）”，负责全校文献检索课的教学组织工作。
（3）编著对口教材。要对高职高专文献检索课的教学内容和教学方法进行认真研究，编写出适合高职高专学生教学需要的教材和教学参考书。高职高专学生不需要学习文献检索过多的理论知识，只需要掌握基本概念和原理，更主要的是文献信息的检索方法、技能和如何利用。在信息技术普及的今天，对传统的手工检索知识的介绍应该减少，计算机检索知识和网络资源、电子数据库的介绍应该成为重点。应增加实用部分的内容，使学生更直接地学以致用，更快捷地检索本专业的知识和信息。教材编写应该简洁，杜绝冗长的叙述和模棱两可的讨论，突出核心内容。
本书以“理念——方法——应用”为框架，介绍了三部分内容：部分介绍术语概念和基本原理；第二部分为方法，分别介绍工具书刊、网络资源和中外文数据库的检索方法；第三部分是将理论和方法应用于社会科学、科学技术几个主要学科的文献信息检索。
精彩内容
第1章 文献信息资源与文献信息检索
1.4 文献交流
1.4.1 文献交流论
文献是信息交流的重要物质基础，是以文字、图像、符号、声频、视频等为主要记录手段的一切知识载体，是人们在社会实践活动过程中，为了满足特定需要而创造的。在文献中，积累着无数的事实、理论、技术、实验和方法，大量的数据、图表，以及各种假设、定义、科学构思和分析等手资料。文献的内容可以反映出政治、经济、民族、文字、文学、艺术、科技等各行各业的面貌特点。通过文献我们可以了解和感知世界；通过文献我们可以得到精神的娱乐和精神的享受；通过文献我们可以去探索和改造世界。文献是客观世界和主观世界的缩影；文献——它已和人类社会的发展紧密地结合在一起了。
在人类社会实践的全部活动中，“交流”是不可缺少的部分。交流是一切社会交往的实质。交流不仅可看做是交换新闻和信息，而且也可看做是包括一切传递和分享各种思想事实和资料在内的一种个人和集体的活动。文献交流是人类交流活动中的重要部分，在文献交流过程中，文献本身是交流的对象，同时又是交流的工具。通过文献的交流与传递将一部分人的知识、思想、信息在另一部分人中广泛传播开来，并通过另一部分人的接受，产生新的社会效益。通过文献的交流与传递使人类把社会的认识与实践活动有机地联系为一个整体，而且借交流的有效性，为人类认识与实践活动不断注入新的活力。文献使人类的交流传递活动在更广阔的范围内实现，通过文献我们可以跨越时空，通过文献我们可以与世界各个角落对话。离开了文献的交流和传递，人类的文明发展是不可想象的。
20世纪中期，美国和欧洲就出现了文献交流学派。80年代初，前苏联米哈依洛夫的《科学交流与情报学》已译成中文。在我国，早提出“文献交流”论的是周文骏先生，其《文献交流引论》一书中明确指出：“从专门的文献交流工作中，诸如从出版发行工作、图书馆工作、情报工作、书目工作的任务出发来看，文献交流就是将文献进行时间和空间的转移，使得社会能够比较合理地、充分地使用知识和情报，达到文献、知识、情报的社会共享。”
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