七大思维训练课

本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕习近平总书记关于治国理政思维方法的重要论述，运用马克思主义立场、观点、方法，坚持理论与实践相统一，阐释与事例相结合，有针对性地提出在工作中提高七大思维能力的基本要求，对党员干部深刻领会七大思维、用好七大思维具有较高的参考价值。

全书由全国党校（行政学院）系统和高校系统部分骨干教师共同参与完成，他们都长期从事教学科研工作，均具有扎实的理论功底和较高的教学科研水平。本书论述深刻生动、系统全面、深入浅出，十分适合作为党员干部深入学习习近平总书记关于治国理政思维方法重要讲话精神的辅导读物，也可以作为新时代广大理论工作者系统研究、深入探讨党员干部提高思维能力的参考教材，还可以作为新时代各级组织部门、宣传部门、党校（行政学院）、社会主义学院和各类干部学校的培训教材。

本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕习近平总书记关于治国理政思维方法的重要论述，运用马克思主义立场、观点、方法，坚持理论与实践相统一，阐释与事例相结合，有针对性地提出在工作中提高七大思维能力的基本要求，对党员干部深刻领会七大思维、用好七大思维具有较高的参考价值。

全书由全国党校（行政学院）系统和高校系统部分骨干教师共同参与完成，他们都长期从事教学科研工作，均具有扎实的理论功底和较高的教学科研水平。本书论述深刻生动、系统全面、深入浅出，十分适合作为党员干部深入学习习近平总书记关于治国理政思维方法重要讲话精神的辅导读物，也可以作为新时代广大理论工作者系统研究、深入探讨党员干部提高思维能力的参考教材，还可以作为新时代各级组织部门、宣传部门、党校（行政学院）、社会主义学院和各类干部学校的培训教材。

尚传斌，中共党员，中共广西区委党校（广西行政学院）党史党建教研部副教授，校（院）市厅局级、县处级领导干部主体班次主讲教师，主要从事党的建设和领导科学研究。全国多家干部学校客座教授，硕士研究生导师，光明网思想理论网络文章评价系统评审专家委员会专家，重庆市七一智库暨《党课参考》特约专家，广西人才学会党建专家委员会专家。

连续多年荣获党校（行政学院）系统科研业绩奖，在《中国党政干部论坛》等省级以上报刊发表文章40余篇，多篇被学习强国、人民网、光明网、求是网全文转载。出版《修政德》《新时代党员干部的基本功》等著作8部（均为中央级出版社出版），被中国延安干部学院等全国多家干部学校、党校（行政学院）列为干部学习培训教材。

连续多年荣获党校（行政学院）系统教学优秀奖，在主体班讲授专题多次被评为优质课一等奖，省级党委讲师团成员。多次应邀为中国浦东干部学院、中国大连高级经理学院，全国各地省市机关、高等院校、国有企业等单位作专题讲座，深受广大党员干部喜爱和好评。

概 论  坚持“七大思维”厚筑方法论自信 // 1

课  提高战略思维能力  高瞻远瞩统揽全局 // 7

节  深刻领会战略思维的科学内涵与重大意义   // 8

第二节  中国共产党运用战略思维的实践历程 // 14

第三节  党员干部提高战略思维能力的基本要求 // 20

第二课  提高历史思维能力  鉴往知来砺行致远 // 33

节  深刻领会历史思维的科学内涵与重大意义 // 34

第二节  中国共产党运用历史思维的实践历程 // 40

第三节  党员干部提高历史思维能力的基本要求 // 46

第三课  提高辩证思维能力  攻坚克难化解矛盾 // 59

节  深刻领会辩证思维的科学内涵与重大意义 // 60

第二节  中国共产党运用辩证思维的实践历程 // 67

第三节  党员干部提高辩证思维能力的基本要求 // 73

第四课  提高系统思维能力  统筹经济社会发展 // 85

节  深刻领会系统思维的科学内涵与重大意义 // 86

第二节  中国共产党运用系统思维的实践历程 // 92

第三节  党员干部提高系统思维能力的基本要求 // 99

第五课  提高创新思维能力  厚植民族复兴动力 // 111

节  深刻领会创新思维的科学内涵与重大意义 // 112

第二节  中国共产党运用创新思维的实践历程 // 118

第三节  党员干部提高创新思维能力的基本要求 // 125

第六课  提高法治思维能力  推进法治中国建设 // 139

节  深刻领会法治思维的科学内涵与重大意义 // 140

第二节  中国共产党运用法治思维的实践历程 // 146

第三节  党员干部提高法治思维能力的基本要求 // 153

第七课  提高底线思维能力  把牢风险防范关口 // 167

节  深刻领会底线思维的科学内涵与重大意义 // 168

第二节  中国共产党运用底线思维的实践历程 // 174

第三节  党员干部提高底线思维能力的基本要求 // 180

参考文献  // 193

后记  // 195

本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕习近平总书记关于治国理政思维方法的重要论述，运用马克思主义立场、观点、方法，坚持理论与实践相统一，阐释与事例相结合，有针对性地提出在工作中提高七大思维能力的基本要求，对党员干部深刻领会七大思维、用好七大思维具有较高的参考价值。

全书由全国党校（行政学院）系统和高校系统部分骨干教师共同参与完成，他们都长期从事教学科研工作，均具有扎实的理论功底和较高的教学科研水平。本书论述深刻生动、系统全面、深入浅出，十分适合作为党员干部深入学习习近平总书记关于治国理政思维方法重要讲话精神的辅导读物，也可以作为新时代广大理论工作者系统研究、深入探讨党员干部提高思维能力的参考教材，还可以作为新时代各级组织部门、宣传部门、党校（行政学院）、社会主义学院和各类干部学校的培训教材。

尚传斌，中共党员，中共广西区委党校（广西行政学院）党史党建教研部副教授，校（院）市厅局级、县处级领导干部主体班次主讲教师，主要从事党的建设和领导科学研究。全国多家干部学校客座教授，硕士研究生导师，光明网思想理论网络文章评价系统评审专家委员会专家，重庆市七一智库暨《党课参考》特约专家，广西人才学会党建专家委员会专家。

连续多年荣获党校（行政学院）系统科研业绩奖，在《中国党政干部论坛》等省级以上报刊发表文章40余篇，多篇被学习强国、人民网、光明网、求是网全文转载。出版《修政德》《新时代党员干部的基本功》等著作8部（均为中央级出版社出版），被中国延安干部学院等全国多家干部学校、党校（行政学院）列为干部学习培训教材。

连续多年荣获党校（行政学院）系统教学优秀奖，在主体班讲授专题多次被评为优质课一等奖，省级党委讲师团成员。多次应邀为中国浦东干部学院、中国大连高级经理学院，全国各地省市机关、高等院校、国有企业等单位作专题讲座，深受广大党员干部喜爱和好评。

党的二十大报告明确指出：“实践没有止境，理论创新也没有止境。不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章，是当代中国共产党人的庄严历史责任。继续推进实践基础上的理论创新，首先要把握好新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。”把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论就必须要坚持系统观念，坚持用辩证思维分析问题，解决问题，推动发展。所谓辩证思维方法指的是人们自觉运用唯物辩证法分析问题和解决问题的科学思维方式。马克思主义唯物辩证法认为，世界上万事万物都是相互联系，不断发展的。中国特色社会主义进入新时代，这就对各级党员干部提出了更高的要求，特别是应当进一步强化辩证思维能力，只有这样才能适应新时代的新要求。注重提升和运用辩证思维既是中国共产党人的制胜法宝，也是百年党史的优良传统。

习近平总书记的辩证思维方法论基于更高的站位、广阔的视野，为我们处理复杂工作局面和解决现实问题提供了必要指导，为我们党带领全体人民实现中华民族伟大复兴具有重要的思想指引。

节 深刻领会辩证思维的科学内涵与重大意义

要全面提高辩证思维能力，首先就要领会辩证思维的内涵和意义。马克思主义辩证思维遵循的基本规律就是唯物辩证法。中国共产党百年的历史也是不断运用辩证思维分析问题和解决问题的历史。不论是在党的革命时期，建设时期和改革开放以来，中国共产党都十分注重辩证思维方式运用，并且取得一系列显著成就，党的十八大以来，习近平总书记更是将马克思主义辩证思维的运用提高到全新境界。

一、辩证思维的科学内涵

唯物辩证法是马克思主义辩证思维的基本遵循，这与唯心辩证法、形而上学思维是有本质不同的。马克思主义辩证思维的突出特征是客观性、系统性、全面性。深入学习辩证思维、准确掌握基本规律，有助于辩证思维的科学运用和对工作中遇到的困难和问题的解决。

（一）辩证思维的哲学基础

马克思主义辩证思维方法的前提是基于唯物主义进行分析研究，其目的不仅是将联系的和发展的观点在客观事物上的应用，更主要的是强调了客观对象自身的联系、发展特性。辩证法三大规律包括对立统一规律、量变质变规律、否定之否定规律。就其自身特征而言，可以从三个方面加以理解……

1. 原国家行政学院副院长，中共中央党校（国家行政学院）教授、博导周文章 作序推荐！

中共中央党校（国家行政学院）哲学教研部主任、教授、博导 冯鹏志 领衔撰写！