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作者上海市杨浦区教育学院
出版社上海交通大学出版社
ISBN9787313274748
出版时间2022-10
装帧平装
开本16开
定价78元
货号29478146
上书时间2024-11-24
为了进一步调动区域广大中小学、幼儿园教师参与教育科研的积极性,引导教育科研更好地服务教育实践,推动群众性教育科研的持续发展,上海市杨浦区开展了第十三届教育科学研究成果奖评选活动。本书收录了一等奖获奖成果共33篇研究报告,内容覆盖高中、初中、小学、幼儿园各学段。每篇报告分别从背景与价值、过程与方法、内容与成果、效果与影响等方面予以阐述,尽可能全面地梳理了各项成果的理论思考与实践历程。
本书为学校、教师开展日常教育科研实践提供了典型经验和实践案例,为后续持续激发区域和学校科研活力、指导与培育高品质科研成果提供了参考。本书也将更好地服务于上海市杨浦区的整体教育综合改革,推进第四轮基础教育创新实验区建设,促进杨浦区教育科研高质量发展。
为了进一步调动区域广大中小学、幼儿园教师参与教育科研的积极性,引导教育科研更好地服务教育实践,推动群众性教育科研的持续发展,上海市杨浦区开展了第十三届教育科学研究成果奖评选活动。本书收录了一等奖获奖成果共33篇研究报告,内容覆盖高中、初中、小学、幼儿园各学段。每篇报告分别从背景与价值、过程与方法、内容与成果、效果与影响等方面予以阐述,尽可能全面地梳理了各项成果的理论思考与实践历程。
本书为学校、教师开展日常教育科研实践提供了典型经验和实践案例,为后续持续激发区域和学校科研活力、指导与培育高品质科研成果提供了参考。本书也将更好地服务于上海市杨浦区的整体教育综合改革,推进第四轮基础教育创新实验区建设,促进杨浦区教育科研高质量发展。
基层学校科研成果整合推广机制的实证研究1
核心素养视域下的历史学科判断力培养8
行动力: 联结课程与生活19
指向“学生学习逻辑”生成的语文教学支持体系的重建研究26
为每一个高中生的梦想奠基:“尚理”精神引领与“工程素养”培育探索34
高中语文学习任务群教学实践举隅41
基于可视化微知平台的多维度知识联结图谱构建探究
——以《酒吧服务》课程为例52
指向普通高中学生“成功体验”的三类学习环境建设的实践研究62
高中生情绪智力培养实践研究69
利用认知地图提升初中地理教师教学设计能力的实践研究76
慧苑撷芳,春华秋实: 中学信息科技创智课堂研究集萃86
幼儿屏幕暴露的现状与干预研究90
基于智慧创生的初中化学问题链教学98
学导式教学: 学会学习的教学范式107
用“五彩”为生命着色: 九年一贯制学校五彩生命课程的开发与实施115
基于“三向”的初小衔接系统化区域课程开发与实践125
基于区域特色资源的校外实践性课程建设133
《经典伴我成长》校本德育课程实践研究141
儿童的发现: 跨学科活动课程中的学习150
核心素养导向的小学低年段“成长性”作业设计与实践研究158
沪英两地小学数学教学的异同研究164
基于活动经验积累的数学学习活动设计实践研究171
集团教师的“铁”与“流”: 教育均衡视角下的教师流动机制研究179
人工智能在小学课堂教学的实践研究190
提升教师职业幸福感的实践研究196
针对小学低年级学生数学问题意识的调查研究203
以兴趣化教学提高体能练习的实践研究209
普特融合促进自闭症儿童社会适应能力发展的实践研究215
利用“孩子通”APP开展中班幼儿发展评价的实践研究223
让孩子爱上粗粮: 幼儿良好饮食习惯培养的实践研究230
运用PDCA模式提升后勤团队业务能力的实践与思考236
幼儿园数学思维活动室活动开展的实践研究244
幼小衔接背景下幼儿前书写能力现状及对策研究
——以大班新闻活动为例251
为了进一步调动区域广大中小学、幼儿园教师参与教育科研的积极性,引导教育科研更好地服务教育实践,推动群众性教育科研的持续发展,上海市杨浦区开展了第十三届教育科学研究成果奖评选活动。本书收录了一等奖获奖成果共33篇研究报告,内容覆盖高中、初中、小学、幼儿园各学段。每篇报告分别从背景与价值、过程与方法、内容与成果、效果与影响等方面予以阐述,尽可能全面地梳理了各项成果的理论思考与实践历程。
本书为学校、教师开展日常教育科研实践提供了典型经验和实践案例,为后续持续激发区域和学校科研活力、指导与培育高品质科研成果提供了参考。本书也将更好地服务于上海市杨浦区的整体教育综合改革,推进第四轮基础教育创新实验区建设,促进杨浦区教育科研高质量发展。
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