新国标英语专业核心教材：综合教程 3 教师用书

      本教材切实呼应建设社会主义现代化教育强国之时代需求，根据《外国语言文学类教学质量国家标准》和《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南》等文件精神，结合我国高校英语专业的教学实际精心编写。教材充分考虑英语类专业一、二年级学生的群体特征和学习需求，牢牢把握“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，落实立德树人根本任务，通过提高语言知识水平及综合运用能力、强化认知思维水平和创新思维能力、提升文化品格和跨文化能力等手段，全面培养学生的家国情怀、国际视野、综合素养和文化自信，促进学生德智体美劳的全面提升和个性发展，成为具有专业核心竞争力，能够参与国际事务与国际竞争、讲述中国故事、助力中国话语体系建构、建设社会主义现代化强国的优秀外语人才。一、编写理念1.立德树人、落实课程思政。2.文明互鉴，实现价值引领。3.中国立场，坚定文化自信。4.全人教育，提升高阶思维。二、教材特色1.主题引领，激发学习兴趣。2.体裁广泛，语料真实地道。3.对比视角，凸显中国元素。4.产出导向，注重学用结合。5.难易适度，任务梯度设计。用书提供教学建议、练习答案、录音文字等，供教学参考。
 

 本教材切实呼应建设社会主义现代化教育强国之时代需求，根据《外国语言文学类教学质量国家标准》和《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南》等文件精神，结合我国高校英语专业的教学实际精心编写。教材充分考虑英语类专业一、二年级学生的群体特征和学习需求，牢牢把握“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，落实立德树人根本任务，通过提高语言知识水平及综合运用能力、强化认知思维水平和创新思维能力、提升文化品格和跨文化能力等手段，全面培养学生的家国情怀、国际视野、综合素养和文化自信，促进学生德智体美劳的全面提升和个性发展，成为具有专业核心竞争力，能够参与国际事务与国际竞争、讲述中国故事、助力中国话语体系建构、建设社会主义现代化强国的优秀外语人才。一、编写理念1.立德树人、落实课程思政。2.文明互鉴，实现价值引领。3.中国立场，坚定文化自信。4.全人教育，提升高阶思维。二、教材特色1.主题引领，激发学习兴趣。2.体裁广泛，语料真实地道。3.对比视角，凸显中国元素。4.产出导向，注重学用结合。5.难易适度，任务梯度设计。用书提供教学建议、练习答案、录音文字等，供教学参考。
 

      本教材切实呼应建设社会主义现代化教育强国之时代需求，根据《外国语言文学类教学质量国家标准》和《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南》等文件精神，结合我国高校英语专业的教学实际精心编写。教材充分考虑英语类专业一、二年级学生的群体特征和学习需求，牢牢把握“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，落实立德树人根本任务，通过提高语言知识水平及综合运用能力、强化认知思维水平和创新思维能力、提升文化品格和跨文化能力等手段，全面培养学生的家国情怀、国际视野、综合素养和文化自信，促进学生德智体美劳的全面提升和个性发展，成为具有专业核心竞争力，能够参与国际事务与国际竞争、讲述中国故事、助力中国话语体系建构、建设社会主义现代化强国的优秀外语人才。一、编写理念1.立德树人、落实课程思政。2.文明互鉴，实现价值引领。3.中国立场，坚定文化自信。4.全人教育，提升高阶思维。二、教材特色1.主题引领，激发学习兴趣。2.体裁广泛，语料真实地道。3.对比视角，凸显中国元素。4.产出导向，注重学用结合。5.难易适度，任务梯度设计。用书提供教学建议、练习答案、录音文字等，供教学参考。