体育绘图

手工绘制体育图示是培养体育教师教学基本功、提高教学质量和效率、提高体育教师艺术审美能力的重要手段。与以往的体育绘图教材相比，本书稿具有以下特点：，图例制作更为规范。有助于初学者快速入门，掌握造型能力。第二，突出绘图术语的基础作用。增加绘图术语章节有助于读者更好地理解透视规律。第三，透视规律介绍更为全面全面重点地介绍透视规律对提高读者的图像观察力和理解力有极其重要的作用。第四，重点突出应用性强。选择体育教育专业主干课程规定的运动项目，并以这些项目的术语和重点动作为基础绘制图例，另外系统绘制这些项目的场地器械图、队列队形图和教学组织图，有助于读者巩固体育教育专业主干课程的重要知识点和联系体育教学训练实际应用。

手工绘制体育图示是培养体育教师教学基本功、提高教学质量和效率、提高体育教师艺术审美能力的重要手段。与以往的体育绘图教材相比，本书稿具有以下特点：第一，图例制作更为规范。有助于初学者快速入门，掌握造型能力。第二，突出绘图术语的基础作用。增加绘图术语章节有助于读者更好地理解透视规律。第三，透视规律介绍更为全面全面重点地介绍透视规律对提高读者的图像观察力和理解力有极其重要的作用。第四，重点突出应用性强。选择体育教育专业主干课程规定的运动项目，并以这些项目的术语和重点动作为基础绘制图例，另外系统绘制这些项目的场地器械图、队列队形图和教学组织图，有助于读者巩固体育教育专业主干课程的重要知识点和联系体育教学训练实际应用。

王建涛，博士。体育教育训练学专业，体操方向。2017年毕业于上海体育学院，获博士学位。现就职于淮北师范大学体育学院，主要承担体育绘图、健康教育学、体操和篮球课程的教学和训练工作。发表核心论文3篇，被人大复印资料全文转载1篇。主持安徽省重点课题1项，参与广西区重点课题1项。主持省级质量工程教学研究项目1项。主持校级质量工程教学研究项目1项。出版专著2部，参编书1次，发表非核心论文数篇。

手工绘制体育图示是培养体育教师教学基本功、提高教学质量和效率、提高体育教师艺术审美能力的重要手段。与以往的体育绘图教材相比，本书稿具有以下特点：，图例制作更为规范。有助于初学者快速入门，掌握造型能力。第二，突出绘图术语的基础作用。增加绘图术语章节有助于读者更好地理解透视规律。第三，透视规律介绍更为全面全面重点地介绍透视规律对提高读者的图像观察力和理解力有极其重要的作用。第四，重点突出应用性强。选择体育教育专业主干课程规定的运动项目，并以这些项目的术语和重点动作为基础绘制图例，另外系统绘制这些项目的场地器械图、队列队形图和教学组织图，有助于读者巩固体育教育专业主干课程的重要知识点和联系体育教学训练实际应用。

王建涛，博士。体育教育训练学专业，体操方向。2017年毕业于上海体育学院，获博士学位。现就职于淮北师范大学体育学院，主要承担体育绘图、健康教育学、体操和篮球课程的教学和训练工作。发表核心论文3篇，被人大复印资料全文转载1篇。主持安徽省重点课题1项，参与广西区重点课题1项。主持省级质量工程教学研究项目1项。主持校级质量工程教学研究项目1项。出版专著2部，参编书1次，发表非核心论文数篇。