生理学实验与学习指导
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天津武清
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作者王晋
出版社电子工业出版社
ISBN9787121441097
出版时间2022-08
装帧平装
开本其他
定价37元
货号29454238
上书时间2024-11-23
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导语摘要
本书主要包括实验和学习指导两部分。部分根据教学大纲中的生理学实验技术及基本技能训练要求，结合编者多年的实验教学经验及现有仪器设备来编写，主要包括反射时的测定及反射弧分析、制备坐骨神经 - 腓肠肌标本、刺激强度和刺激频率与骨骼肌收缩的关系、红细胞的渗透脆性、血液凝固及影响血液凝固的因素、ABO 血型的鉴定、蛙心搏动的观察及起搏点的分析、人体心电图描记、人体心音听诊、人体动脉血压的测量及运动对血压的影响、哺乳动物心血管活动的调节、兔减压神经放电、微循环血流观察、人体肺通气功能的测定、膈神经放电、呼吸运动的调节、胃肠运动的观察、人体体温测量、影响尿生成的因素、视调节反射和瞳孔对光反射、视力的测定、色盲检查、声波的传导途径、耳蜗微音器电位的记录、破坏动物一侧迷路的效应、人体腱反射检查、破坏小鼠一侧小脑的观察、大脑皮质运动区功能定位、去大脑僵直、胰岛素引起低血糖的观察。第二部分为学习指导，学习指导按照《生理学》的基本内容和章节顺序编写，以帮助学生巩固课堂所学的知识，并附以参考答案供学生完成课后的自我测评。
作者简介
王晋，女，1986年03月，专业：神经病学，医学博士研究生，目前任职广西科技大学生理教研室主任，研究方向：神经疾病的机制研究，在此期间发表SCI文章6篇，以作者及共同一作发表4篇，通讯作者1篇，中文核心2篇。教学方面：发表教学文章2篇。获得项目：河南省高等学校重点项目，编号：19A310016；广西高校中青年教师基础能力提升项目， 编号:2022KY0349。工作责任心强，勤奋刻苦，工作态度认真，积极领导工作。
目录
总 论
上篇 实 验
实验一 反射时的测定及反射弧分析
实验二 制备坐骨神经 - 腓肠肌标本
实验三 刺激强度和刺激频率与骨骼肌收缩的关系
实验四 红细胞的渗透脆性
实验五 血液凝固及影响血液凝固的因素
实验六 ABO 血型的鉴定
实验七 蛙心搏动的观察及起搏点的分析
实验八 人体心电图描记
实验九 人体心音听诊
实验十 人体动脉血压的测量及运动对血压的影响
实验十一 哺乳动物心血管活动的调节
实验十二 兔减压神经放电
实验十三 微循环血流观察
实验十四 人体肺通气功能的测定
实验十五 膈神经放电
实验十六 呼吸运动的调节
实验十七 胃肠运动的观察
实验十八 人体体温测量
实验十九 影响尿生成的因素
实验二十 视调节反射和瞳孔对光反射
实验二十一 视力的测定
实验二十二 色盲检查
实验二十三 声波的传导途径
实验二十四 耳蜗微音器电位的记录
实验二十五 破坏动物一侧迷路的效应
实验二十六 人体腱反射检查
实验二十七 破坏小鼠一侧小脑的观察
实验二十八 大脑皮质运动区功能定位
实验二十九 去大脑僵直
实验三十 胰岛素引起低血糖的观察
下篇 学习指导
章 绪 论
第二章 细胞的基本功能
第三章 血 液
第四章 血液循环
第五章 呼 吸
第六章 消化和吸收
第七章 能量代谢和体温
第八章 肾的排泄功能
第九章 感觉器官的功能
第十章 神经系统
第十一章 内分泌
第十二章 生 殖
参考答案
参考文献
内容摘要
本书主要包括实验和学习指导两部分。部分根据教学大纲中的生理学实验技术及基本技能训练要求，结合编者多年的实验教学经验及现有仪器设备来编写，主要包括反射时的测定及反射弧分析、制备坐骨神经 - 腓肠肌标本、刺激强度和刺激频率与骨骼肌收缩的关系、红细胞的渗透脆性、血液凝固及影响血液凝固的因素、ABO 血型的鉴定、蛙心搏动的观察及起搏点的分析、人体心电图描记、人体心音听诊、人体动脉血压的测量及运动对血压的影响、哺乳动物心血管活动的调节、兔减压神经放电、微循环血流观察、人体肺通气功能的测定、膈神经放电、呼吸运动的调节、胃肠运动的观察、人体体温测量、影响尿生成的因素、视调节反射和瞳孔对光反射、视力的测定、色盲检查、声波的传导途径、耳蜗微音器电位的记录、破坏动物一侧迷路的效应、人体腱反射检查、破坏小鼠一侧小脑的观察、大脑皮质运动区功能定位、去大脑僵直、胰岛素引起低血糖的观察。第二部分为学习指导，学习指导按照《生理学》的基本内容和章节顺序编写，以帮助学生巩固课堂所学的知识，并附以参考答案供学生完成课后的自我测评。
主编推荐
王晋，女，1986年03月，专业：神经病学，医学博士研究生，目前任职广西科技大学生理教研室主任，研究方向：神经疾病的机制研究，在此期间发表SCI文章6篇，以作者及共同一作发表4篇，通讯作者1篇，中文核心2篇。教学方面：发表教学文章2篇。获得项目：河南省高等学校重点项目，编号：19A310016；广西高校中青年教师基础能力提升项目， 编号:2022KY0349。工作责任心强，勤奋刻苦，工作态度认真，积极领导工作。
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