亲近母语 日有所诵（第六版）五年级（长销15年，儿童诗歌分级诵本+注释赏析+全本诵读音频）

《日有所诵》第六版是亲近母语团队历经十多年研究和实验，五年编写，五次修订的倾心之作，是儿童诵读选本里的常青树，长销15年。《日有所诵 五年级》（第六版）全书分上下两卷，每卷16个单元，每单元包括5篇童诗、散文名篇、古诗词，编选了符合儿童心性的，有节奏、有意韵、具有文学之美和自然之美的诗性文本；同时，每单元挑选2篇撰写“赏析”，帮助儿童理解文本。经过亲近母语团队全新修订，替换了少量和当下孩子的生活有些距离的选文，补充了内容更佳的选文，符合儿童的阅读发展规律，能充分唤起孩子的诵读兴趣，让儿童通过多种形式的诵读，爱上诵读，积累语言，形成语感，提高语文素养；培养诗性和定力，实现精神成长。为呵护儿童用眼健康，第六版《日有所诵》放大字号、增加行距，符合新国标要求；特别邀请青年插画师绘制多幅插画，清新童趣。每天5分钟，日有所诵，缓坡而上。

《日有所诵》第六版是亲近母语团队历经十多年研究和实验，五年编写，五次修订的倾心之作，是儿童诵读选本里的常青树，长销15年。《日有所诵 五年级》（第六版）全书分上下两卷，每卷16个单元，每单元包括5篇童诗、散文名篇、古诗词，编选了符合儿童心性的，有节奏、有意韵、具有文学之美和自然之美的诗性文本；同时，每单元挑选2篇撰写“赏析”，帮助儿童理解文本。经过亲近母语团队全新修订，替换了少量和当下孩子的生活有些距离的选文，补充了内容更佳的选文，符合儿童的阅读发展规律，能充分唤起孩子的诵读兴趣，让儿童通过多种形式的诵读，爱上诵读，积累语言，形成语感，提高语文素养；培养诗性和定力，实现精神成长。为呵护儿童用眼健康，第六版《日有所诵》放大字号、增加行距，符合新国标要求；特别邀请青年插画师绘制多幅插画，清新童趣。每天5分钟，日有所诵，缓坡而上。

亲近母语，致力于为3-12岁儿童、家庭、学校提供以中文分级阅读为核心的母语学习解决方案。先后研发出版《日有所诵》《阅读力测试》《中国老故事》等图书，每年发布“亲近母语分级阅读书目”，影响广泛。

上 卷

单元

3  /  篱笆那边

5  /  乡愁

6  /  家庭

7  /  河广

8  /  上邪

第二单元

9  /  井蛙

10  /  瓶竹

11  /  开始

13  /  登幽州台歌

14  /  回乡偶书（其二）

第三单元

15  /  老马

16  /  儿童是世界上一点一点的光

18  /  海边

20  /  边词

21  /  山中问答

第四单元

22  /  藏

23  /  断章

24  /  责备

26  /  春宵

27  /  峨眉山月歌

第五单元

28  /  有时

29  /  书岛

30  /  审判官

32  /  牧童

33  /  武威送刘判官赴碛西行军

第六单元

34  /  对星星的承诺

36  /  我是苹果

38  /  玩具

40  /  塞下曲（其一）

41  /  台城

第七单元

42  /  风

44  /  星星变奏曲

46  /  天文家

48  /  归雁

49  /  秋夜曲

第八单元

50  /  花园里上课

52  /  啄木鸟

53  /  雨天

55  /  山房春事（其二）

56  /  观祈雨

第九单元

57  /  阁楼上的光

58  /  烟囱

59  /  纸船

61  /  偶书

62  /  引水行

第十单元

63  /  面朝大海，春暖花开

64  /  家

66  /  对岸

69  /  画眉鸟

70  /  夜泛西湖五绝（其四）

第十一单元

71  /  如果我是男孩

74  /  男孩的歌

76  /  同情

78  /  花影

79  /  鄂州南楼书事

第十二单元

80  /  希望

82  /  大地

83  /  职业

85  /  送春

86  /  江村晚眺

第十三单元

87  /  当一切入睡

88  /  给你写信

90  /  十二点钟

92  /  乞梅曾宏甫（其二）

93  /  白梅

第十四单元

94  /  收获

96  /  我爱这土地

97  /  召唤

98  /  绝句

99  /  湖上

第十五单元

100  /  画鸟儿

102  /  七子之歌（节选）

104  /  榕树

105  /  题秋江独钓图

106  /  约客

第十六单元

107  /  贝尔格莱德出了乱子

110  /  相信未来

113  /  赠品

115  /  送张祥之房陵

116  /  陇西行

单元

119  /  心

120  /  要造就一片草原

121  /  新柳

122  /  蒹葭

124  /  浣溪沙（五两竿头风欲平）

第二单元

125  /  天真的预示

126  /  水仙花

127  /  蝉

128  /  无衣

129  /  菩萨蛮（平林漠漠烟如织）

第三单元

130  /  暮色

131  /  纸船

132  /  从百草园到三味书屋（节选）

133  /  硕鼠

135  /  忆秦娥（箫声咽）

第四单元

136  /  果实，从树上坠落

137  /  贝壳和月亮

138  /  雪（节选）

139  /  行行重行行

140  /  调笑令（边草）

第五单元

141  /  循环诗

142  /  南风

143  /  雅舍（节选）

145  /  迢迢牵牛星

146  /  调笑令（胡马）

第六单元

147  /  星

148  /  沙土岗上的仙鹤

149  /  后花园（节选）

151  /  短歌行

153  /  长相思（汴水流）

第七单元

154  /  乡间的音乐

155  /  鳄鱼

156  /  小城三月（节选）

157  /  饮酒

158  /  虞美人（春花秋月何时了）

第八单元

159  /  夜

160  /  蒲公英

162  /  花园（节选）

164  /  江村即事

165  /  相见欢（无言独上西楼）

第九单元

166  /  预感，是伸长的阴影，落在草地

167  /  夏夜的床

168  /  冰雪北海（节选）

170  /  暮春归故山草堂

171  /  菩萨蛮（人人尽说江南好）

第十单元

172  /  假如生活欺骗了你

173  /  倾听

174  /  松坊溪的冬天（节选）

175  /  使至塞上

177  /  酒泉子（长忆观潮）

第十一单元

178  /  毋忘我

179  /  那个自娱自乐的小孩

180  /  大地上的事情（节选）（1）

181  /  辋川闲居赠裴秀才迪

182  /  苏幕遮·怀旧

（碧云天）

第十二单元

183  /  等待

184  /  雨燕

185  /  大地上的事情（节选）（2）

186  /  登黄鹤楼

187  /  蝶恋花（伫倚危楼风细细）

第十三单元

188  /  我的书本去的地方

189  /  外面的世界

191  /  大地上的事情（节选）（3）

192  /  登金陵凤凰台

193  /  蝶恋花（槛菊愁烟兰泣露）

第十四单元

194  /  绿叶

195  /  做一个好的你

197  /  大地上的事情（节选）（4）

199  /  月夜忆舍弟

200  /  生查子·元夕（去年元夜时）

第十五单元

201  /  童年，隐没的岛屿

202  /  六月之夜（节选）

203  /  对一朵花微笑（节选）

205  /  过零丁洋

206  /  浪淘沙（把酒祝东风）

第十六单元

207  /  李树

209  /  暮色降临

211  /  与虫共眠（节选）

213  /  明日歌

214  /  浪淘沙令（伊吕两衰翁）

《日有所诵》第六版是亲近母语团队历经十多年研究和实验，五年编写，五次修订的倾心之作，是儿童诵读选本里的常青树，长销15年。《日有所诵 五年级》（第六版）全书分上下两卷，每卷16个单元，每单元包括5篇童诗、散文名篇、古诗词，编选了符合儿童心性的，有节奏、有意韵、具有文学之美和自然之美的诗性文本；同时，每单元挑选2篇撰写“赏析”，帮助儿童理解文本。经过亲近母语团队全新修订，替换了少量和当下孩子的生活有些距离的选文，补充了内容更佳的选文，符合儿童的阅读发展规律，能充分唤起孩子的诵读兴趣，让儿童通过多种形式的诵读，爱上诵读，积累语言，形成语感，提高语文素养；培养诗性和定力，实现精神成长。为呵护儿童用眼健康，第六版《日有所诵》放大字号、增加行距，符合新国标要求；特别邀请青年插画师绘制多幅插画，清新童趣。每天5分钟，日有所诵，缓坡而上。

亲近母语，致力于为3-12岁儿童、家庭、学校提供以中文分级阅读为核心的母语学习解决方案。先后研发出版《日有所诵》《阅读力测试》《中国老故事》等图书，每年发布“亲近母语分级阅读书目”，影响广泛。

1. 刚需性：“原有经典诵本 结合《义务教育语文课程标准》（2022版）诵读要求”的迭代产品，解决语文诵读要求中“读什么？读多久？怎么读？”

(1) 学段（一二年级）：帮助儿童爱上诵读，愿意大声朗读，320首童谣/童诗/轻浅古诗/晨读对韵，熟读成诵，形成语感。

(2) 第二学段（三四年级）：帮助儿童养成诵读习惯，能够用普通话正确、流利、有感情地朗读，320篇中外童诗/古诗名篇/散文诗，持续积累。

(3) 第三学段（五六年级）：帮助儿童掌握多种诵读形式，熟练运用诵读技巧，通过诵读理解意象较丰富，词汇较复杂的各类文本，320篇中外童诗/散文名篇/古诗词/小古文，从诵读出发，综合提高语文核心素养。