绘本里的写作密码02 联想续写篇

《绘本里的写作密码》是一套充满创意、实用、好玩的写作指导用书。本书为“联想续写篇”，结合多种阅读策略，帮孩子读懂读透10册好看的绘本。详细讲解实用的写作方法，并展示多篇优秀作品，让孩子写文章不再“无米下锅”。

读完本书，你可以运用不同的角度，学着写另一个人物、另一种看法、另一种美好、另一个故事等；也可以运用丰富的联想，写下一个变化、下一个奇遇、后的结局……

还可以拓展进行好玩的活动。比如：给你喜欢的动物设计一套衣服；编出你的帽子的故事，并为故事配上美丽的插图；在花盆里种点什么，期待它长成你心中所想的模样……

本书适合喜欢绘本，怕写文章、愁写文章的1~3年级小学生和家长共同阅读，也适合小学语文教师、绘本阅读推广人，以及从事写作教学的相关人员参考。

《绘本里的写作密码》是一套充满创意、实用、好玩的写作指导用书。本书为“联想续写篇”，结合多种阅读策略，帮孩子读懂读透10册好看的绘本。详细讲解实用的写作方法，并展示多篇优秀作品，让孩子写文章不再“无米下锅”。

读完本书，你可以运用不同的角度，学着写另一个人物、另一种看法、另一种美好、另一个故事等；也可以运用丰富的联想，写下一个变化、下一个奇遇、后的结局……

还可以拓展进行好玩的活动。比如：给你喜欢的动物设计一套衣服；编出你的帽子的故事，并为故事配上美丽的插图；在花盆里种点什么，期待它长成你心中所想的模样……

本书适合喜欢绘本，怕写文章、愁写文章的1~3年级小学生和家长共同阅读，也适合小学语文教师、绘本阅读推广人，以及从事写作教学的相关人员参考。

曹海棠，一个追求创意的人 1.她喜欢教书，一直带班教学，教得有趣 华东师范大学附属杭州学校语文教师 高级教师，市学科骨干教师，市优秀班主任 全国第二届群文阅读教学设计大赛特等奖 2.她喜欢阅读，和孩子们一起读，读得快乐 专注于小学创意读写课程与群文阅读的探索与实践 市“爱阅读”榜样教室，市二十佳“爱阅读”指导教师 3.她喜欢写作，和孩子一起写，写出创意 出版《绘本里的写作密码》（3 册）、《课文里的写作密码》（12 册），即将出版《节日里的写作密码》。 《小学生群文读本》特约作者，《快乐作文》《少年作家》等杂志专栏作者。

1.读《猪国王的新装》　写“另一个人物”/ 001

猪国王怎么做，绵羊们才会喜欢他？不妨换位思考，听听另一个人物——绵羊们的想法，猪国王也许就能明白了。

2.读《这不是我的帽子》　写“不同视角”/ 015

一只小鱼，偷了大鱼的帽子，以为神不知鬼不觉……

小鱼不断地在讲述自己的想法，有趣又直白。

3.读《动物不应该穿衣服》　写“另一种看法”/ 027

一条蛇穿不上裤子，一只老鼠在衣帽中迷路，母鸡穿上衣服下不了蛋，山羊把衣服当午餐……动物不应该穿衣服。

4.读《如果我是总统》　写“另一种做法”/ 041

《如果我是总统》中的小男孩幻想自己当上了总统。当上总统的他：给凯旋门上挂一个巨型秋千；为埃菲尔铁塔上搭一个超大的滑滑梯……这样的政策，你喜欢吗？

5.读《如果我是一只狮子》　写“另一种评价”/ 053

《如果我是一只狮子》的开场是一位红发小女孩被妈妈处罚，坐在 “time-out chair”上，一脸的愤愤不平。她将自己的行为与各种动物一一对比，阐述着何谓真正的“野”。

6.读《大城市里的小象》　写“另一种美好”/ 071

小象帮助了老鼠，老鼠也帮助小象买到了蛋糕。不过，友谊的力量可不止能买到蛋糕哦！《大城市里的小象》让你看到“另一种美好”。

7.读《爷爷一定有办法》　写“另一个故事”/ 081

这是个犹太人一代一代传下来的故事。故事中的约瑟住在一个犹太人的小村庄里，从小就和爷爷建立起了深厚的感情。爷爷为约瑟做的毯子，即使旧了、破了，约瑟也舍不得丢，他相信爷爷总是有办法把旧的东西变成新的东西的。

8.读《完美的王子》　写“下一个变化”/ 091

《完美的王子》是一个颠覆浪漫童话的公主故事。公主伊莎贝拉心情不好，对那些追求她的王子很厌烦，因为他们不是太高就是太矮，有的太愚蠢，有的太无聊……

9.读《棒极了！糟透了！》　写“下一个奇遇”/ 099

这是一个关于“幸运”和“不幸”的绘本。在动物园里，一个小男孩被父母买给他的红色大气球带着飞向了天空。上一秒，棒极了！下一秒，糟透了！跌宕起伏的奇遇，让你忍不住去猜“下一个奇遇”是什么。

10.读《弗洛拉的花》　写“后的结局”/ 111

大家种下去的种子个个开花、结果，唯独弗洛拉的花盆一点响动都没有。终，这个花盆里会长出什么呢？答案就藏在图中。

《绘本里的写作密码》是一套充满创意、实用、好玩的写作指导用书。本书为“联想续写篇”，结合多种阅读策略，帮孩子读懂读透10册好看的绘本。详细讲解实用的写作方法，并展示多篇优秀作品，让孩子写文章不再“无米下锅”。

读完本书，你可以运用不同的角度，学着写另一个人物、另一种看法、另一种美好、另一个故事等；也可以运用丰富的联想，写下一个变化、下一个奇遇、后的结局……

还可以拓展进行好玩的活动。比如：给你喜欢的动物设计一套衣服；编出你的帽子的故事，并为故事配上美丽的插图；在花盆里种点什么，期待它长成你心中所想的模样……

本书适合喜欢绘本，怕写文章、愁写文章的1~3年级小学生和家长共同阅读，也适合小学语文教师、绘本阅读推广人，以及从事写作教学的相关人员参考。

曹海棠，一个追求创意的人 1.她喜欢教书，一直带班教学，教得有趣 华东师范大学附属杭州学校语文教师 高级教师，市学科骨干教师，市优秀班主任 全国第二届群文阅读教学设计大赛特等奖 2.她喜欢阅读，和孩子们一起读，读得快乐 专注于小学创意读写课程与群文阅读的探索与实践 市“爱阅读”榜样教室，市二十佳“爱阅读”指导教师 3.她喜欢写作，和孩子一起写，写出创意 出版《绘本里的写作密码》（3 册）、《课文里的写作密码》（12 册），即将出版《节日里的写作密码》。 《小学生群文读本》特约作者，《快乐作文》《少年作家》等杂志专栏作者。

绘本，不只是读一读；绘本，还可以写一写。海棠老师编写的《绘本里的写作密码》，为你打开绘本的“N”种读法，带你走进新奇、好玩的创意读写世界。

——蒋军晶（浙江省特级教师）

我很羡慕，海棠老师有这么多奇思妙想，让学习活动充满乐趣，欲罢不能。

——周益民（江苏省特级教师）

把你看见但不知道怎么回事的地方告诉你，把你熟悉的东西变得好玩起来，把你认为很难的东西变得容易起来，这就是阅读的解码，也是写作的密码。当你打开《绘本里的写作密码》，发现秘密就成了你的乐趣。

——李祖文（广东省特级教师）

《