摄影基础

拍照是人们日常生活中喜爱的休闲方式。人们经常拿起手机、相机进行拍照，记录生活的点滴，分享给亲朋好友或发布到网络上。“先拍照后吃饭”“先拍照后走人”已经成为一些人的生活习惯。拍照和摄影不仅定义不同，其目的、方法、结果和范畴也有着很大的区别。拍照是一种记录，是把客观事物具体再现的一个过程。摄影则是一种把真实性、瞬间性、艺术性作为主要特征的艺术表现形式。摄影作品不仅能表现强烈的视觉特征，也能表达摄影师个人的思想与情感；商业用途的摄影作品还能满足传达商业信息的需求。摄影基础是广告设计专业的一门必修专业基础课程，这门课程对提高学生的摄影技能起到至关重要的作用。本书从实用的角度出发，突出技能实训，内容分为认识摄影、相机与镜头、摄影构图技巧、摄影用光、人物摄影实训、综合摄影实训六个项目，配以案例对摄影基础知识、摄影技巧进行深入分析与讲解，以提升学生的摄影技能，为摄影专业课程的深入学习夯实基础。本书在编写体例上与技工院校倡导的教学设计项目化、任务化，课程设计工学一体化，工作任务典型化，知识和技能具体化等要求紧密结合，体现任务引领实践的课程设计思想；同时以典型工作任务和职业活动为主线，以职业能力培养为核心 , 将理论教学与技能操作融会贯通。在理论讲解环节简洁实用，深入浅出；在实践操作环节以学生为主体，创设工作情境，强化教学互动，能激发学生的学习兴趣，调动学生主动学习。本书在编写过程中得到了中山市技师学院、广东省岭南工商技师学院、广州市工贸技师学院、广东省理工职业技术学校、广东省轻工业技师学院，以及其他兄弟院校师生的大力支持和帮助，在此表示衷心的感谢。由于摄影技术日新月异，以及编者的学术水平有限，本书难免存在不足之处，敬请读者批评指正。李佑广2021 年 4 月

本教材的内容共分为六个学习项目。项目一介绍摄影的发展历史以及相机的分类、选购、操作与保养；所谓工欲善其事，必先利其器，让学生正确操作相机、科学保养，使设备维持良好的状态，保证教学活动的顺利进行。项目二介绍相机与镜头的使用，包括曝光的控制、镜头焦距的应用以及景深的控制。通过学习与实践，让学生了解相机与镜头的性能，运用相机和镜头的成像特征拍摄预想的画面效果，如虚化的背景、夸张的透视等。项目三介绍摄影的构图技巧，让学生懂得运用相机与镜头的成像特征和摄影造型手段，根据拍摄主题进行画面的布局和设计，使客观对象更富有表现力和艺术感染力。项目四介绍摄影的用光，包括光的特征、人然光与人造光的运用、光线对画面色彩色调的影响等。摄影是光的艺术，没有光就没有摄影。通过本项目的学习和实践，让学生懂光会用光，合理运用光线和操控影室器材，表现主题需要的明暗变化和意境。项目五是人像摄影实训，包括生活照、证件照、集体照和艺术人像的拍摄训练。以身边的人物为主要创作对象，综合运用摄影设备，运用光线和构图技巧，表现被摄者的具体相貌和神态，增强学生对人像摄影的理解与表达能力，进一步提升学生的摄影技艺。项目六是综合摄影实训，包括静物、风光、纪实、创意等类别的拍摄，针对性强化摄影技能，拓展学生的视野和对摄影艺术的认知，提升艺术欣赏水平和创作能力，为下一阶段的相关课程以及日后工作打个坚实的基础。

本教材的内容共分为六个学习项目。项目一介绍摄影的发展历史以及相机的分类、选购、操作与保养；所谓工欲善其事，必先利其器，让学生正确操作相机、科学保养，使设备维持良好的状态，保证教学活动的顺利进行。项目二介绍相机与镜头的使用，包括曝光的控制、镜头焦距的应用以及景深的控制。通过学习与实践，让学生了解相机与镜头的性能，运用相机和镜头的成像特征拍摄预想的画面效果，如虚化的背景、夸张的透视等。项目三介绍摄影的构图技巧，让学生懂得运用相机与镜头的成像特征和摄影造型手段，根据拍摄主题进行画面的布局和设计，使客观对象更富有表现力和艺术感染力。项目四介绍摄影的用光，包括光的特征、人然光与人造光的运用、光线对画面色彩色调的影响等。摄影是光的艺术，没有光就没有摄影。通过本项目的学习和实践，让学生懂光会用光，合理运用光线和操控影室器材，表现主题需要的明暗变化和意境。项目五是人像摄影实训，包括生活照、证件照、集体照和艺术人像的拍摄训练。以身边的人物为主要创作对象，综合运用摄影设备，运用光线和构图技巧，表现被摄者的具体相貌和神态，增强学生对人像摄影的理解与表达能力，进一步提升学生的摄影技艺。项目六是综合摄影实训，包括静物、风光、纪实、创意等类别的拍摄，针对性强化摄影技能，拓展学生的视野和对摄影艺术的认知，提升艺术欣赏水平和创作能力，为下一阶段的相关课程以及日后工作打个坚实的基础。

李佑广，高级讲师，工艺美术师，室内装饰设计高级技师，摄影技师，具有丰富的企业和教学工作经验，多篇论文荣获*一等奖。研究方向为工业设计、室内设计。曾编写过《室内设计制图与识图》、《室内设计制图与识图习题册》，中国劳动社会保障出版社*职业教育规划教材。

项目一 认识摄影

学习任务一 摄影的发展史 ..............................................002

学习任务二 相机的分类与选购 .......................................007

学习任务三 相机的操作与保养 ....................................... 013

项目二 相机与镜头

学习任务一 曝光的控制 .................................................020

学习任务二 焦距的应用 .................................................027

学习任务三 景深的控制 .................................................034

项目三 摄影构图技巧

学习任务一 主体与陪体 .................................................040

学习任务二 前景与背景 .................................................046

学习任务三 常用构图方法应用 .......................................052

项目四 摄影用光与色彩

学习任务一 自然光的运用 ..............................................058

学习任务二 高调与低调人像拍摄 ....................................064

学习任务三 色调的运用 .................................................069

项目五 人像摄影实训

学习任务一 证件照拍摄实训 ..........................................076

学习任务二 生活照拍摄实训 ..........................................080

学习任务三 集体合影拍摄实训 .......................................088

学习任务四 艺术人像拍摄实训 .......................................094

项目六 综合摄影实训

学习任务一 静物摄影实训 .............................................. 100

学习任务二 风光摄影实训 .............................................. 108

学习任务三 纪实摄影实训 ...............................................119

学习任务四 创意摄影实训 .............................................. 127 

本教材的内容共分为六个学习项目。项目一介绍摄影的发展历史以及相机的分类、选购、操作与保养；所谓工欲善其事，必先利其器，让学生正确操作相机、科学保养，使设备维持良好的状态，保证教学活动的顺利进行。项目二介绍相机与镜头的使用，包括曝光的控制、镜头焦距的应用以及景深的控制。通过学习与实践，让学生了解相机与镜头的性能，运用相机和镜头的成像特征拍摄预想的画面效果，如虚化的背景、夸张的透视等。项目三介绍摄影的构图技巧，让学生懂得运用相机与镜头的成像特征和摄影造型手段，根据拍摄主题进行画面的布局和设计，使客观对象更富有表现力和艺术感染力。项目四介绍摄影的用光，包括光的特征、人然光与人造光的运用、光线对画面色彩色调的影响等。摄影是光的艺术，没有光就没有摄影。通过本项目的学习和实践，让学生懂光会用光，合理运用光线和操控影室器材，表现主题需要的明暗变化和意境。项目五是人像摄影实训，包括生活照、证件照、集体照和艺术人像的拍摄训练。以身边的人物为主要创作对象，综合运用摄影设备，运用光线和构图技巧，表现被摄者的具体相貌和神态，增强学生对人像摄影的理解与表达能力，进一步提升学生的摄影技艺。项目六是综合摄影实训，包括静物、风光、纪实、创意等类别的拍摄，针对性强化摄影技能，拓展学生的视野和对摄影艺术的认知，提升艺术欣赏水平和创作能力，为下一阶段的相关课程以及日后工作打个坚实的基础。

李佑广，高级讲师，工艺美术师，室内装饰设计高级技师，摄影技师，具有丰富的企业和教学工作经验，多篇论文荣获*一等奖。研究方向为工业设计、室内设计。曾编写过《室内设计制图与识图》、《室内设计制图与识图习题册》，中国劳动社会保障出版社*职业教育规划教材。