通用学术英语短语词汇教程
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作者徐鹰、韩金龙、杨秋霞、赵石钧、方久华、金苏扬、叶玉珊
出版社华南理工大学出版社
ISBN9787562360377
出版时间2019-09
装帧平装
开本16开
定价35元
货号28470155
上书时间2024-11-21
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导语摘要
本书主要结合真实国际*期刊论文（如SSCI、SCI收录期刊）语料对通用学术英语语篇中的短语词汇特征进行分析，包括如何对学术论文的IMRD（I-Introduction介绍；M-Method方法；R-Results结果和D-Discussion讨论）体裁结构的各个语步的语言特征进行分析，揭示特有的短语词汇特征。和同类教材比较，本书特点如下。首先，本书采用真实语料驱动的方法对学术英语语篇中的短语词汇使用特征进行了阐述，并且提供了实例演示了如何在不同的学术英语语篇结构中使用相关短语或词汇；其次，本书配套了10套试题供学生练习，并且提供了答案分析，能够让学生实现学练结合。
作者简介徐鹰，博士、副教授、硕士生导师，中国英汉语比较研究会语言测试与评价专业委员会理事，中国英语能力等级量表（CSE）研制组核心成员。主要研究专长为语言测试。韩金龙，现任华南理工大学外语学院教授。杨秋霞，华南理工大学外国语学院讲师。赵石钧，华南理工大学外国语学院英语教师。方久华，华南理工大学外国语学院英语教师。
金苏扬，华南理工大学外国语学院英语教师。叶玉珊，华南理工大学广州学院外国语学院英语教师。
目录
第1章 学术论文体裁结构各部分常用的短语意义单位
1.1 引言
1.1.1 阐述研究的重要性
1.1.2 概述前人的研究
1.1.3 指出现有研究存在的问题
1.1.4 指出某个研究领域内的争议
1.1.5 指出某个研究领域的知识空缺
1.1.6 指出研究焦点以及主要论点
1.1.7 说明研究目的
1.1.8 提出研究问题或假设
1.1.9 概述研究方法
1.1.10 表明研究意义
1.1.11 指出研究局限性
1.1.12 概述论文结构
1.1.13 定义关键术语
1.2 文献综述
1.2.1 笼统描述相关文献
1.2.2 笼统参考前人研究
1.2.3 介绍研究现状
1.2.4 参考某个已经发表的研究
1.2.5 采用直接引语
1.2.6 归纳参考文献
1.3 研究方法
1.3.1 笼统描述前人研究用过的方法
1.3.2 提供采用或者拒用某种方法的理由
1.3.3 提及某种具体的方法
1.3.4 描述样本特征
1.3.5 指出抽样标准
1.3.6 描述研究过程
1.3.7 指出研究方法存在的问题
1.4 结果
1.4.1 参考研究目的或方法
1.4.2 突出图或表中某个数据的重要性
1.4.3 对正面结果的表述
1.4.4 对负面结果的表述
1.4.5 突出研究结果中重要的、有趣的或者没有预料到的发现
1.4.6 报告某个具体的变化
1.4.7 报告问卷或者访谈结果
1.4.8 报告定性数据的分析结果
1.4.9 上下文的过渡
1.4.10 总结
1.5 讨论
1.5.1 背景信息：参考已有文献或研究目的或研究问题
1.5.2 对研究结果的表述
1.5.3 对未预计到的研究结果的讨论
1.5.4 结合前人研究结果的讨论
1.5.5 对研究结果的解释
1.5.6 建议对研究结果进行谨慎解读
1.5.7 提出进一步的假设
1.5.8 说明研究结果的意义
1.5.9 评论研究结果
1.5.10 对未来研究的建议
1.6 结论
1.6.1 重提研究目的
1.6.2 归纳研究发现
1.6.3 阐述研究发现的意义
1.6.4 论述研究发现的贡献
1.6.5 说明研究局限性
1.6.6 对未来科学研究的建议
1.6.7 对未来实践或者政策层面的建议
第2章 学术论文体裁中实现常见功能的短语意义单位
2.1 体现批判性思维
2.1.1 介绍某个理论或观点的问题或局限性
2.1.2 介绍和某种研究方法相关的问题或局限性
2.1.3 分析某个研究的弱点
2.1.4 提出建设性意见
2.1.5 指出前人研究的不足
2.1.6 笼统批评现有研究
2.1.7 引述某位作者或多位作者的批评意见
2.2 体现谨慎行文
2.2.1 把某位作者和某个命题区分开来
2.2.2 解释结果或提出假设的谨慎表达
2.2.3 讨论研究意义的谨慎表达
2.2.4 避免过度概括的谨慎表达
2.3 分类和列表
2.3.1 笼统的分类
2.3.2 特定的分类
2.3.3 介绍分类列表
2.4 对比和比较
2.4.1 介绍事物的不同之处
2.4.2 介绍事物的相似之处
2.4.3 在某个句子内进行比较
2.4.4 阐述两个句子的不同之处
2.4.5 阐述两个句子的相似之处
2.5 概念定义
2.5.1 介绍性短语
2.5.2 对术语进行简单定义
2.5.3 在某篇论文中对某个术语提出工作定义
2.5.4 引用前人对某个术语的定义
2.6 描述趋势
2.6.1 一般性描述
2.6.2 预测变化趋势
2.7 描述数量
2.7.1 描述比例和比率
2.7.2 描述百分比
2.7.3 描述平均数
2.7.4 描述范围
2.8 解释导致某个问题的原因
2.8.1 指出因果关系的常用动词
2.8.2 指出因果关系的常用名词
2.8.3 指出因果关系的常用介词短语
2.8.4 指出因果关系的连接词
2.8.5 指出因果关系的副词
2.8.6 谨慎地指出可能存在的因果关系
2.9 提供例证
2.9.1 句子中以某个例子作为主要信息
2.9.2 句子中以某个例子作为附加信息
2.9.3 以某个案例为支撑
2.10 提示过渡
2.10.1 提示文本的内容
2.10.2 介绍一个新的话题或话题的某个方面
2.10.3 重新介绍一个话题
2.10.4 从一个部分转到另外一个部分
2.10.5 预告接下来的部分
2.10.6 对结果或讨论部分的过渡
2.10.7 概括和展望
2.11 时态的使用(描述已经发生的情况)
2.11.1 一般过去时常用来表示过去的某个具体时间或时段
2.11.2 现在完成时常用来表明过去和现在之间存在某种联系
2.11.3 现在完成时常用来描述最近发生的研究
2.11.4 一般过去时常用来参考过去已经完成的某项研究
第3章 学术英语词表
3.1 开发背景
3.2 内容介绍
3.3 学习方法
3.3.1 利用BNC在线网站学习
3.3.2 利用jtw在线网站学习
第4章 练习
学术英语词表子表1配套练习
学术英语词表子表2配套练习
学术英语词表子表3配套练习
学术英语词表子表4配套练习
学术英语词表子表5配套练习
学术英语词表子表6配套练习
学术英语词表子表7配套练习
学术英语词表子表8配套练习
学术英语词表子表9配套练习
学术英语词表子表10配套练习
答案及解析
学术英语词表子表1配套练习答案及解析
学术英语词表子表2配套练习答案及解析
学术英语词表子表3配套练习答案及解析
学术英语词表子表4配套练习答案及解析
学术英语词表子表5配套练习答案及解析
学术英语词表子表6配套练习答案及解析
学术英语词表子表7配套练习答案及解析
学术英语词表子表8配套练习答案及解析
学术英语词表子表9配套练习答案及解析
学术英语词表子表10配套练习答案及解析
参考文献
内容摘要本书主要结合真实国际*期刊论文（如SSCI、SCI收录期刊）语料对通用学术英语语篇中的短语词汇特征进行分析，包括如何对学术论文的IMRD（I-Introduction介绍；M-Method方法；R-Results结果和D-Discussion讨论）体裁结构的各个语步的语言特征进行分析，揭示特有的短语词汇特征。和同类教材比较，本书特点如下。首先，本书采用真实语料驱动的方法对学术英语语篇中的短语词汇使用特征进行了阐述，并且提供了实例演示了如何在不同的学术英语语篇结构中使用相关短语或词汇；其次，本书配套了10套试题供学生练习，并且提供了答案分析，能够让学生实现学练结合。
主编推荐徐鹰，博士、副教授、硕士生导师，中国英汉语比较研究会语言测试与评价专业委员会理事，中国英语能力等级量表（CSE）研制组核心成员。主要研究专长为语言测试。韩金龙，现任华南理工大学外语学院教授。杨秋霞，华南理工大学外国语学院讲师。赵石钧，华南理工大学外国语学院英语教师。方久华，华南理工大学外国语学院英语教师。
金苏扬，华南理工大学外国语学院英语教师。叶玉珊，华南理工大学广州学院外国语学院英语教师。
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