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跨界之美:跨媒介阅读与交流

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作者褚树荣 毛刚飞

出版社上海教育出版社

ISBN9787544481809

出版时间2018-04

装帧平装

开本16开

定价35元

货号25267210

上书时间2024-11-20

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品相描述:全新
商品描述
导语摘要
《跨界之美:跨媒介阅读与交流》是针对《普通高中语文课程标准(2017年版)》中的第3个学习任务群而编写的学生读物,主要包含5个学习专题:拥抱新媒介、媒体三棱镜、理性的眼神、媒介小达人、跨界共同体。每个专题下设学者谈片、实践笃行等栏目,旨在引导学生学习跨媒介的信息获取、呈现与表达,观察、思考不同媒介语言文字运用的现象,梳理、探究其特点和规律,提高跨媒介分享与交流的能力,提高理解、辨析、评判传播内容的水平,以正确的价值观审视信息的思想内涵,培养求真求实的态度。

商品简介

《跨界之美:跨媒介阅读与交流》是针对《普通高中语文课程标准(2017年版)》中的第3个学习任务群而编写的学生读物,主要包含5个学习专题:拥抱新媒介、媒体三棱镜、理性的眼神、媒介小达人、跨界共同体。每个专题下设学者谈片、实践笃行等栏目,旨在引导学生学习跨媒介的信息获取、呈现与表达,观察、思考不同媒介语言文字运用的现象,梳理、探究其特点和规律,提高跨媒介分享与交流的能力,提高理解、辨析、评判传播内容的水平,以正确的价值观审视信息的思想内涵,培养求真求实的态度。

作者简介

丛书主编:褚树荣,浙江省语文特级教师、浙江省首批正教授级高级教师、宁波市有突出贡献专家,曾任浙江大学教育学院、宁波大学、浙江师范大学兼职导师。曾参与人教社《语文》统编本、上教社《语文》实验本的编写,出版《语文教学对话录》《语文教学慎思录》等10余部著作,在《语文学习》《中学语文教学》等学术期刊发表教学研究文章120余篇。曾被中国教育学会评为全国中学语文首届“学术领军人物”。


本册主编:毛刚飞,浙江省宁波市高中语文教研员,宁波市语文名师,首届浙派名师培养对象,国培工作坊坊主,在《语文学习》《中学语文教学》《浙江教育报》《宁波日报》等刊物发表论文、散文100余篇,主编、参编10余本语文教学书籍。

目录

写在前面


学习导航


按图索骥


课标传真


他山之玉


案例描述


  跨界学习:遇见更美好的自己


  寻找乡愁:跨界联合田野调查活动


  关注当下:让广告走进语文课堂


现场策划:“散文MTV”创意活动


助学指津


  游弋在跨媒介的世界中


专题问道


专题1  拥抱新媒介


教学实验


  在不同媒介中穿越:《霸王别姬》里的写作密码/郁雪琳


学者谈片


  跨媒体传播中各种媒介元素的配合使用/赵云泽


  专业自媒体将星火燎原/肖频频


实践笃行


  媒介改变生活——手机阅读面面观


专题2  媒体三棱镜


含英咀华


  蒙娜丽莎之美/傅雷


  看蒙娜丽莎看/熊秉明


名画欣赏


  达·芬奇的《蒙娜丽莎》


  杜尚的《蒙娜丽莎》


实践笃行


  跨越国界,燃情动漫——中、美、日动漫欣赏比较


专题3  理性的眼神


吉光片羽


  守脑如玉


时讯观察


  “萨德”上马


  乐天下架


实践笃行


  借我一双慧眼吧——模拟“萨德事件”新闻发布会


专题4  媒介小达人


达人访谈


  青春,与微电影同行——宁波四中“小导演”李泽宁的成长故事/潘维玲 李泽宁


媒体新秀


  听·见——2013年中国台湾国际学生创意设计大赛获奖作品选/林孟洁 刘晶晶


吉光片羽


  网络大V的舆论引领/郭沛沛


实践笃行


  与众不同才吸睛——制作图文并茂的自荐书


  设计自我——学校(班级)Logo设计


专题5  跨界共同体


跨界典范


  致不纯阅读者/宋怡慧 黄琇苓


知识支架


  浅谈社交软件构建网络学习共同体/张帅


  网站建设的一般流程/李敏


实践笃行


  纸张·书社——跨媒介学习共同体的创建与管理


锦心绣口


应世致用


  “技术与媒介”写作活动


互动对话


  “主持”口语活动


我学我秀


展览平台


自我评估


知识附录


参考答案


其他附录


后 记

内容摘要
《跨界之美:跨媒介阅读与交流》是针对《普通高中语文课程标准(2017年版)》中的第3个学习任务群而编写的学生读物,主要包含5个学习专题:拥抱新媒介、媒体三棱镜、理性的眼神、媒介小达人、跨界共同体。每个专题下设学者谈片、实践笃行等栏目,旨在引导学生学习跨媒介的信息获取、呈现与表达,观察、思考不同媒介语言文字运用的现象,梳理、探究其特点和规律,提高跨媒介分享与交流的能力,提高理解、辨析、评判传播内容的水平,以正确的价值观审视信息的思想内涵,培养求真求实的态度。

主编推荐

丛书主编:褚树荣,浙江省语文特级教师、浙江省首批正教授级高级教师、宁波市有突出贡献专家,曾任浙江大学教育学院、宁波大学、浙江师范大学兼职导师。曾参与人教社《语文》统编本、上教社《语文》实验本的编写,出版《语文教学对话录》《语文教学慎思录》等10余部著作,在《语文学习》《中学语文教学》等学术期刊发表教学研究文章120余篇。曾被中国教育学会评为全国中学语文首届“学术领军人物”。

本册主编:毛刚飞,浙江省宁波市高中语文教研员,宁波市语文名师,首届浙派名师培养对象,国培工作坊坊主,在《语文学习》《中学语文教学》《浙江教育报》《宁波日报》等刊物发表论文、散文100余篇,主编、参编10余本语文教学书籍。

媒体评论
是教材编写、教学评价的“国字号”文件。这套丛书根据开发专题学习的内容,实属首创,功不可没。

——王尚文(全国著名语文教育专家,教授,“语感论”倡导者)

 

教材重要,但语文素养不是单靠教材就能形成,大量的课外阅读和语文实践也很重要,这套丛书恰好在这方面作了有益的补充。

——过常宝(北京师范大学文学院院长,教授,博士生导师,“长江学者”)

 

学生学什么、怎么学,这实在比教师教什么、怎么教更重要。这套丛书紧扣18个任务群,对学生学什么、怎么学的问题,作出了很有操作性的回答。

——王荣生(全国著名语文教育专家,上海师范大学教授,博士生导师)

 

这套丛书的作者都是我所熟悉的浙江一线语文教学名师,对有深入研究,对学生有真切了解。相信这套丛书的出版,对课程培训、语文学习都有很好的推动作用。

——胡  勤(浙江师范大学人文学院教授,浙江省教育厅教研室教研员,语文特级教师)

 

褚树荣先生对语文教育有丰富的经验和扎实的研究,在海峡两岸语文教学界颇具影响。这套丛书是指导教师教学、指引学生学习的*好镜鉴。

——孙剑秋(中华文化教育学会理事长,台北教育大学语文与创作学系教授)

 

教育要有理想的顶层设计,更要有扎实的实践积累。褚树荣先生主编的《 新语文 新学习》丛书,是国内对在实践层面*积极*扎实的回应,相信广大学生会从中受益。

——余党绪(全国著名语文特级教师,“思辨读写”创导者)

 

适合社会情境、有利职业发展、聚焦核心素养的语文学习,这才是真正的语文学习。群文阅读,专题学习,是这套丛书*的亮点,也是我们一向的追求!

——吴  泓(全国著名语文特级教师,“专题学习”创导者)

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