有准备的教学 幼儿最优学习的活动设计

所谓的“有准备的教学”，是有计划、有目的、经过精心设计的教学，教师能够为儿童学习经验的获得创设支持性的环境，并能发现和把握各种教育契机，合理组织活动，以促进儿童的学习和发展。本书由“学习活动设计”和“半日活动设计”两部分组成，在实践的基础上将理论学习与课堂教学紧密结合，展现了一线教师在实践中思考和提升的过程。“学习活动设计”分为“幼儿知名品牌的学习活动”和“教师知名品牌的学习活动”两大类；“半日活动设计”指向于一日活动中上午半天的内容，以主题式活动方案形式呈现。本书致力于以一种新的视角去研究儿童的“学”和教师的“教”，试图通过儿童知名品牌的学习经验与教师知名品牌的学习经验的结合以达到很优学习的目的。

张赛园，副教授，教育硕士，主要研究方向为学前教育、教师教育。现为宁波市中小学（幼儿园）教师培训中心副主任，宁波教育学院师训处副处长、继续教育学院副院长。既有丰富的教学实践经验，又有较扎实的理论基础。重视学前教育热点和难点问题、教师专业发展需求和成长规律的研究，主持厅、局级以上课题多项，在省级及以上刊物发表论文十多篇。坚持“**，学思并重”的培训理念，策划并主持省、市级幼儿园骨干教师、学科带头人培训项目二十多项，为各级各类培训班开设三十多个专题讲座。

序一／周波
序二走进优学习，做有准备的教师
部分：字习焐动设计
策略导航
猴子和鳄鱼(小班)
穿项链(小班)
我把眼睛藏起来(小班)
好玩的椅子(中班)
有用的工具(中班)
春天来了(中班)
我爱爷爷奶奶(中班)
奇妙的声音(中班)
排序(中班)
绿色植物(中班)
叠叠乐(大班)
一起来玩纸(大班)
小苏打的秘密(大班)
魔语(大班)
多彩贝壳(大班)
动物王国(大班)
我是划船手(大班)
有趣的画圆(大班)
快乐派送(大班)
美味寿司(大班)
蒜的世界(大班)
各种各样的服装(大班)
奇妙的身体(大班)
我自己(大班)
汉字的秘密(大班)
有趣的测量(大班)
快乐数学(大班)
第二部分：半日活动设计
策略导航
乌龟爬爬(小班)
我爱植物(小班)
水果的秘密(中班)
好玩的土豆(中班)
快乐魔法(中班)
炎热的夏天(中班)
果蔬嘉年华(中班)
马路上的汽车(中班)
春天里(大班)
春天的秘密(大班)
春雨之谜(大班)
快乐中秋(大班)
秋天在哪里(大班)
过冬(大班)
光影星播(大班)
蝴蝶(大班)
昆虫秘语(大班)
美丽世界(大班)
纸的力量(大班)
纸的故事(大班)
身体的秘密(大班)
我是小当家(大班)
我的时间我做主(大班)
我要上小学(大班)

所谓的“有准备的教学”，是有计划、有目的、经过精心设计的教学，教师能够为儿童学习经验的获得创设支持性的环境，并能发现和把握各种教育契机，合理组织活动，以促进儿童的学习和发展。本书由“学习活动设计”和“半日活动设计”两部分组成，在实践的基础上将理论学习与课堂教学紧密结合，展现了一线教师在实践中思考和提升的过程。“学习活动设计”分为“幼儿知名品牌的学习活动”和“教师知名品牌的学习活动”两大类；“半日活动设计”指向于一日活动中上午半天的内容，以主题式活动方案形式呈现。本书致力于以一种新的视角去研究儿童的“学”和教师的“教”，试图通过儿童知名品牌的学习经验与教师知名品牌的学习经验的结合以达到很优学习的目的。

张赛园，副教授，教育硕士，主要研究方向为学前教育、教师教育。现为宁波市中小学（幼儿园）教师培训中心副主任，宁波教育学院师训处副处长、继续教育学院副院长。既有丰富的教学实践经验，又有较扎实的理论基础。重视学前教育热点和难点问题、教师专业发展需求和成长规律的研究，主持厅、局级以上课题多项，在省级及以上刊物发表论文十多篇。坚持“**，学思并重”的培训理念，策划并主持省、市级幼儿园骨干教师、学科带头人培训项目二十多项，为各级各类培训班开设三十多个专题讲座。