本书主要对孩子成长的三个关键期进行阐述，分别是0～5岁、6～8岁和13～16岁。因为0～5岁是孩子心理发展和学习能力发展的关键时期，孩子安全感的建立、行为习惯的养成等都在这一阶段逐渐形成。倘若家长疏忽了对孩子学习能力的开发和心理成长的引导，将对孩子的成长带来不利影响。
作者简介
柴一兵
资深媒体人，曾在多家电视媒体从事家教类、健康类节目的策划编辑工作。致力于青少年心灵成长及家庭教育，曾出版多部家教类著作。
朱妙祺
• 燕京理工学院 本科毕业 启航教育培训机构
兼职 2017 - 至今
• 本人学习能力较强，为人友善，在校期间，顺利通过各项考试，并利用课余时间，考取一些感兴趣的证书，既提高了专业技能，又学到了理论知识。
• 连续二年获得“校级优秀共青团员”
目录
上篇 0～5岁是孩子启蒙的关键期
章 不可忽视的启蒙早教课................................................ 3
良好的早期教育对孩子有决定性的作用 .................................. 3
3岁前，孩子有8个智力飞跃的台阶.......................................... 7
了解蒙台梭利的“敏感期”教育................................................... 9
父母应做孩子的榜样.............................................................. 12
3岁前是语言开发的时期................................................. 15
第二章 好习惯越早培养越好.................................................. 19
讲卫生是让孩子健康的重要习惯............................................ 19
“肃静活动”让孩子更有自制力................................................. 22
安全意识帮助孩子远离危险................................................... 24
良好的睡眠习惯让孩子睡得香................................................ 27
从一点一滴中养成节俭习惯................................................... 30
第三章 从小培养孩子的独立性.............................................. 33
趁早培养孩子的独立能力....................................................... 33
父母要重视培养孩子的独立人格............................................ 35
父母呵护孩子不要用力过猛................................................... 38
父母溺爱是孩子独立性的大敌................................................ 41
父母的陪伴使孩子更独立....................................................... 44
第四章 在生活中锻炼孩子的纪律性...................................... 48
孩子在成长的路上要自由也要有纪律..................................... 48
在玩乐中培养孩子的纪律性................................................... 50
纪律离不开秩序感的建立....................................................... 53
对不守纪律的孩子要给予一定的惩罚..................................... 55
孩子纪律性的培养要因人而异................................................ 58
第五章 户外教育，让孩子学会亲近大自然.......................... 61
培养孩子的好奇心，陪孩子走进大自然.................................. 61
在大自然中对孩子进行生命教育............................................ 63
爱护环境，更要爱护大自然................................................... 66
给孩子一些认识植物和农作物的机会..................................... 69
用自然教育助孩子扔掉电子设备............................................ 71
中篇 6～8岁是孩子好习惯养成的关键期
章 良好的性格需要父母的引导和教育.......................... 77
父母性格好，孩子也会形成好性格......................................... 77
好性格从培养好习惯开始....................................................... 80
父母要耐心培养孩子的性格................................................... 83
性格教育不是套模板，要因人而异......................................... 86
孩子好性格不是一朝一夕养成的............................................ 89
第二章 好父母善于引导孩子改变不良行为.......................... 93
以身作则，让孩子不再懒惰................................................... 93
耐心引导孩子摆脱磨蹭坏习惯................................................ 96
孩子偷东西，父母要冷静处理................................................ 99
及时引导孩子学习文明用语................................................. 102
父母诚实守信，孩子远离谎言.............................................. 105
第三章 解放思想，帮孩子养成良好的学习习惯................ 107
提高学习能力，才能养成良好的学习习惯............................ 107
父母陪同，孩子在学习中才有快乐....................................... 111
提高学习认知，端正孩子的学习态度................................... 115
好习惯需要在好氛围中培养................................................. 118
“学习型父母”更易激发孩子的学习兴趣................................. 121
第四章 父母爱研究，孩子创新能力强................................ 124
创新能力从培养孩子的好奇心开始....................................... 124
多听、多看，陪孩子一起观察世界....................................... 127
发现新事物，“打开”孩子的想象力........................................ 129
鼓励孩子做实验，激发创造热情.......................................... 132
创新需要孩子具有合作精神................................................. 135
第五章 树立正确的是非观，
让孩子拥有良好的道德和品行................................ 138
帮助弱小，激发孩子潜意识中的“英雄梦”............................. 138
父母言而有信，孩子诚实可靠.............................................. 141
陪孩子一起做“正义天使”...................................................... 144
鼓励孩子主动与人交往，做个热情的好伙伴......................... 146
带孩子走进团队，增加孩子的集体荣誉感............................ 148
下篇 13～16岁是孩子形成自我的关键期
章 良好的沟通让孩子顺利度过青春期........................ 153
抽出一点儿时间，听孩子说说心里话................................... 153
打骂孩子不如坐下来了解孩子.............................................. 156
为孩子营造一个快乐和谐的成长环境................................... 160
用幽默拉近与孩子的距离..................................................... 163
父母会沟通，孩子才会交心................................................. 167
第二章 父母要给予青春期孩子更多的爱与尊重................ 170
良好的亲子关系从尊重孩子的隐私开始................................ 170
孩子合理的请求父母应给予支持和满足................................ 173
孩子的看法，父母不要急着否定.......................................... 175
相信孩子可以变得更加优秀................................................. 178
信任不仅要靠说，还要靠行动表现出来................................ 181
第三章 父母的鼓励，是孩子好的助推器........................ 184
激发孩子的潜能和优势........................................................ 184
每个孩子都是棒的个体..................................................... 186
父母应鼓励孩子跌倒了再爬起来.......................................... 189
言传身教，帮助孩子树立积极健康的心态............................ 191
给孩子适当的奖励，让鼓励实质化....................................... 194
第四章 父母应宽容对待每一个犯错的孩子........................ 198
父母越生气，孩子越不听话................................................. 198
父母要耐心对待“问题孩子”.................................................. 202
叛逆的青春期也是挥洒热情的时期....................................... 206
和孩子站在同一个角度看待问题.......................................... 211
纠错是教育孩子的目的........................................................ 215
第五章 青春期，父母这样和孩子谈谈感情的事................ 220
不要让爱情成为话题的禁区................................................. 220
用平等的态度和孩子谈感情话题.......................................... 225
关注孩子成长，帮助孩子走出失恋阴影................................ 230
告诉孩子“友谊的小船”如何才不翻........................................ 235
关爱孩子，加强对孩子的亲情教育....................................... 239
内容摘要
本书主要对孩子成长的三个关键期进行阐述，分别是0～5岁、6～8岁和13～16岁。因为0～5岁是孩子心理发展和学习能力发展的关键时期，孩子安全感的建立、行为习惯的养成等都在这一阶段逐渐形成。倘若家长疏忽了对孩子学习能力的开发和心理成长的引导，将对孩子的成长带来不利影响。
主编推荐
柴一兵
资深媒体人，曾在多家电视媒体从事家教类、健康类节目的策划编辑工作。致力于青少年心灵成长及家庭教育，曾出版多部家教类著作。
朱妙祺
• 燕京理工学院 本科毕业 启航教育培训机构兼职 2017 - 至今
• 本人学习能力较强，为人友善，在校期间，顺利通过各项考试，并利用课余时间，考取一些感兴趣的证书，既提高了专业技能，又学到了理论知识。
• 连续二年获得“校级优秀共青团员”
媒体评论
本书抓住亲子互动的日常细节，以“故事 理论”的行文方式向家长们讲述如何陪伴孩子度过人生的三个关键期，帮助家长在正确的时间科学地挖掘孩子的潜能，提升孩子各方面的能力，为孩子的美好未来打下良好的基础。
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