认知行为小组治疗（中文翻译版）

全书内容共三篇17章。*篇讲述了认知行为小组治疗的基本原理、循证依据、效果和小组过程，以及小组治疗的要点。第二篇集中讲述了认知行为小组治疗当前面临的挑战及应对之策。第三篇则具体描述了针对不同群体的认知行为小组治疗方法，其中包含了文献回顾和作者的临床经验，同时列举了一个认知行为小组治疗模式的案例。*后本书的附录介绍了10个有用的治疗工具，读者可以结合自己的实践酌情应用。

全书内容共三篇17章。*篇讲述了认知行为小组治疗的基本原理、循证依据、效果和小组过程，以及小组治疗的要点。第二篇集中讲述了认知行为小组治疗当前面临的挑战及应对之策。第三篇则具体描述了针对不同群体的认知行为小组治疗方法，其中包含了文献回顾和作者的临床经验，同时列举了一个认知行为小组治疗模式的案例。*后本书的附录介绍了10个有用的治疗工具，读者可以结合自己的实践酌情应用。

目录
篇 认知行为小组治疗的基础
第1章 把认知行为治疗延伸到小组 2
为什么认知行为治疗越来越多地应用于常见心理健康问题 2
认知行为治疗的原理 4
认知行为治疗的成本-效益分析 5
把个体认知行为治疗延伸到小组设置中 6
小组治疗模式的独特好处 10
如何开始一个认知行为治疗小组 12
总结 16
备注 17
第2章 小组过程与内容 18
小组治疗过程和内容 18
小组过程理论 19
实践中的小组过程——强迫症案例展示 20
斯科特的一般小组治疗技巧评估量表 27
总结 28
备注 28
第3章 小组与个体认知行为治疗的疗效比较：文献回顾 29
抑郁症 30
社交焦虑障碍 31
强迫症 33
广泛性焦虑障碍 34
惊恐障碍 34
创伤后应激障碍 35
成瘾行为 35
精神病 35
强迫性囤积 36
语言与文化 36
从研究发现中得到的信息 36
总结 37
第4章 抑郁症的认知行为小组治疗：心理教育和行为干预 38
抑郁症的诊断 38
以贝克抑郁症认知模型为基础的治疗方案 39
小组治疗抑郁症的例子 40
心理教育 41
行为干预 43
聚焦情绪，为思维记录做准备 46
在抑郁症的小组治疗中利用小组 47
总结 48
备注 48
第5章 抑郁症的小组治疗：认知干预和预防复发 49
小组中的思维记录 50
其他认知干预 55
认知行为小组治疗心理剧 58
预防复发 58
正念认知治疗 59
总结 62
备注 62
第二篇 认知行为小组治疗的挑战
第6章 如何“推销”小组治疗，避免脱落及评价疗效 64
吸引来访者加入小组治疗 64
患者准备认知行为小组治疗 65
预防脱落 68
对于认知行为小组治疗的预期 69
影响认知行为小组治疗效果的患者特征 70
评估认知行为小组治疗的疗效 72
总结 75
备注 76
第7章 跨诊断和其他异质小组 77
为什么要考虑跨诊断小组 78
跨诊断认知行为小组治疗方案 79
社交焦虑障碍和惊恐障碍的小组治疗 82
针对不同类型创伤的认知行为小组治疗 85
总结 90
备注 91
第8章 利用其他治疗方法改进认知行为小组治疗 92
整合认知行为小组治疗和正念：广泛性焦虑障碍 92
认知行为小组治疗与人际治疗：围生期抑郁症 98
总结 103
备注 104
第9章 如何调整认知行为小组治疗干预 105
为什么暴露需要循序渐进地进行 105
如何支持患者完成家庭作业 110
如何计划结束治疗 112
如何处理后一次认知行为小组治疗 114
总结 115
第10章 认知行为小组治疗师的资质 116
培训和合格的标准 116
如何成为一名认知行为小组治疗师 117
治疗师之间的配合 122
认知行为小组治疗训练中的学生 123
认知行为小组治疗师技能的保持 123
总结 124
第三篇 不同年龄和人群的认知行为小组治疗
第11章 老年抑郁和焦虑 126
老年抑郁和焦虑 126
老年人的心理治疗 127
针对老年人的认知行为小组治疗方案 129
老年认知行为小组治疗中的心理教育 130
老年认知行为小组治疗目标的设置 130
老年人利用小组过程 132
老年人认知行为小组治疗的常见挑战 133
总结 135
备注 135
第12章 青少年焦虑和抑郁的治疗 136
儿童和青少年的焦虑和抑郁 136
针对儿童的认知行为治疗 137
针对焦虑儿童的认知行为小组治疗方案 142
利用小组的力量治疗儿童焦虑和抑郁 145
儿童和青少年认知行为小组治疗的常见挑战 146
总结 147
备注 147
第13章 青少年强迫症 148
儿童和青少年强迫症 149
青少年强迫症的认知行为治疗 149
青少年强迫症的认知行为小组治疗方案 151
利用小组的力量治疗青少年强迫症 156
强迫症相关障碍 156
青少年强迫症认知行为小组治疗的常见挑战 158
总结 158
备注 159
第14章 语言、文化和移民 160
针对中国移民的中文认知行为治疗项目 160
中文认知行为小组治疗项目原理 161
推介患者问题 162
评估 163
针对华裔抑郁患者的认知行为小组治疗问题 164
针对拉丁美洲移民的西班牙语认知行为治疗项目 166
推介和评估问题 167
评估 167
拉丁美洲认知行为小组治疗原理 167
认知行为小组治疗中的问题 168
文化敏感认知行为小组治疗的共同挑战 170
总结 171
备注 172
第15章 囤积 173
囤积障碍的诊断和特点 174
为什么囤积 175
强迫性囤积的认知行为治疗 176
评估 177
强迫性囤积的认知行为小组治疗 177
强迫性囤积的认知行为小组治疗方案 178
利用小组治疗强迫性囤积 183
囤积认知行为小组治疗的常见挑战 184
总结 185
第16章 精神病 186
精神分裂症谱系及其他精神病障碍的诊断 187
精神病性障碍的易感性 188
精神病的认知行为治疗 188
评估 190
越来越多的证据支持精神病的认知行为小组治疗 191
精神病认知行为小组治疗的趋势 193
利用小组力量治疗精神病 197
精神病认知行为小组治疗的常见挑战 198
总结 199
备注 199
第17章 成瘾 200
物质相关或成瘾障碍的诊断 201
人们为什么会成瘾 202
针对成瘾的认知行为治疗 203
成瘾行为的认知行为小组治疗 205
合并其他心理健康问题的成瘾认知行为小组治疗 205
针对成瘾的认知行为小组治疗方案 206
利用小组治疗成瘾 214
成瘾认知行为小组治疗的常见挑战 215
总结 215
备注 216
附录 217
附录A 抑郁症的认知行为小组治疗大纲 217
附录B 抑郁症的认知模型 218
附录C 我喜欢做的事情 220
附录D 格罗里亚·威尔考克斯的情绪轮 221
附录E 简尼塔的思维记录 222
附录F 认知偏差或错误假设 223
附录G 预防复发 227
附录H 休闲技巧清单 229
附录I 功能分析 234
附录J 认知行为小组治疗前评估 235

全书内容共三篇17章。*篇讲述了认知行为小组治疗的基本原理、循证依据、效果和小组过程，以及小组治疗的要点。第二篇集中讲述了认知行为小组治疗当前面临的挑战及应对之策。第三篇则具体描述了针对不同群体的认知行为小组治疗方法，其中包含了文献回顾和作者的临床经验，同时列举了一个认知行为小组治疗模式的案例。*后本书的附录介绍了10个有用的治疗工具，读者可以结合自己的实践酌情应用。