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语言表达艺术

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作者郭峰 主编

出版社电子工业出版社

ISBN9787121316715

出版时间2017-08

装帧平装

开本16开

定价36.8元

货号25153321

上书时间2024-11-20

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品相描述:全新
商品描述
前言

在没有语言之前,人们相互交流与动物吼叫、虫鸟鸣啾没有多大差别。可在长期运用的过程中,往往很难达到交流目的,便借助于结绳记事或图像表意加以解决。人类语言的形成决不是轻而易举的事儿,必须经过十分漫长的艰难曲折复杂的历史进程。可此进程本身的复杂性又不可能有力的科学证据支撑,就是近年来在语言演化方面的探究进展也不大,至今还没有令人信服的解说。

据统计,世界上共有7 000多种语言。它们起源于何时何地?它们是同一个起源,还是独立起源?这些仍是尚未破解的科学谜题。1979年,德国出版的《语言学及语言交际工具问题手册》中介绍,现在世界上查明的有5651种语言。在这些语言中,有1400多种还没有被人们承认是独立的语言,或者说是正在衰亡的语言。

总而言之,语言的产生,使人类的交流如虎添翼。它成为人们进行沟通交流的各种表达符号,是人们重要的交际工具。从此,人类文明得以有力地传承与保存。

语言是民族的重要特征之一。一般来说,各个民族都有自己的语言。汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语是世界上的主要语言,也是联合国的工作语言。汉语是世界上使用人口多的语言,英语是世界上使用广泛的语言。什么是语言?语言就是人们说的话。人们用语言进行交际,传播信息,互通情况,交流情感,探讨问题,辩论是非。俄罗斯有一个谜语说得形象:不是蜜,却可以粘住一切—语言。

在生活和工作中,语言表达实际上已成为一个人成功的条件之一。讲台上口若悬河、滔滔不绝;辩论场能言善辩、应对自如;外交上口齿伶俐、独领风骚;应聘会上对答如流、随机应变;交际场合善言细语、推心置腹;谈判桌上从容潇洒、据理力争……而这一切,无不浸透着语言表达的艺术功力。

有些人在与人交往和办事儿时大多不受欢迎,但自己并不清楚,可谓是“当局者迷,旁观者清”。人类的缺点是喜欢把自己看得很聪明,总以为自己能把握住自己的言行,其实并不尽然。有很多时候,因为各种各样的原因,我们并不能恰到好处地把握自己的言行。在我们身边,有许多做人的忌讳,有许多行事的机理,我们并不十分清楚,如果自以为是,自作聪明,心直口快,信口开河,一不小心就触到了说话不知深浅的霉头。

古人从长期的经验和教训中总结出了许多社交时的说话智慧,如“逢人只说三分话,不可全抛一片心”。这句话与“话到嘴边儿含半截”基本上是一个意思。我们在与人说话时为什么要“只说三分话”?为什么要“含半截”?其实对这个问题,古人已经给过答案,有道是“害人之心不可有,防人之心不可无”。只要有了“防人之心”,就不可随便拿起话来乱说。

语言表达的艺术功力,必须根植于思想的深度与知识面的广度,“厚积”方能“薄发”。可就当代大学生而言,在人文科学方面的欠缺,正是这些方面。因此,欲提高大学生的才智与潜能,就必须加强积极思考的能力,扩大知识层面,培养良好的心里素质,从而增强对语言文字的驾驭能力。社会之需、时代之需,在呼唤当代大学生奋发努力。“会说话”容易,但要把话“说好”,却很难。我国古代有“一语可以兴邦,一言也可以误国”之说,春秋战国也不乏事例。“且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”陈胜慷慨激昂的“煽动”言辞,拉开了中国历史上次农民起义的大旗。有人说,语言的力量能征服世界上复杂的东西—人的心灵。只要我们稍微留意观察生活于自己身边的人就会发现,谈吐的缺陷,往往可能导致个人事业的不幸或损及所供职单位的荣誉与利益,可能导致父子不和、夫妻离异乃至国际关系紧张恶化。一个人的谈吐如何,往往决定别人是否愿意聘用、提拔、交往、引荐,或是否愿意投其信任票进而与之共处。

一个人如果有谈吐障碍或表达能力欠佳,则会被人低估能力,甚至被散播残酷无情的诋毁谎言,以至被人扭曲形象。即使思想如星月般光辉,勤奋如一头老黄牛,又满腹经纶,可成功的机遇恐怕要比别人不知要少多少倍,欲想达到终生的理想目标,谈何容易!跟据多年的教学实践,深感大学生驾驭语言艺术功力的薄弱,特别是说方言的大学生更弱一些。为了助同学们一臂之力,特撰写《语言表达艺术》一书,供各类高等院校学生,作为步入语言艺术殿堂的阶梯。本书由郭峰主编,赵霞、刘粤、李丽、杨毅路、郑海曙为副主编,王军参编。由于个人水平有限,加之知识不断更新,难免有不当之处。敬请读者斧正,深表谢意。

                                                   作者



导语摘要
《语言表达艺术》这本教材艺术性、实用性强,教学讲义已经使用了六年,不断地增删修改,深受学生喜爱,是一本很有价值的教材。语言表达能力是大学生综合素质的突出体现,也是素质教育不可或缺的重要方面。由于受应试教育以及学生自身的影响,学校在教与学的过程中对学生语言表达能力的培养重视不够,既缺少系统的培养计划,也缺乏必要的实践训练,致使学生的语言表达能力存在一定的缺陷或不足。要全面贯彻落实素质教育,就必须重视大学生语言表达能力的培养,以全面提高大学生的整体素质和综合能力。 本教材集艺术性和实用性于一身,从科学发声、美化声音入手,通过歌唱、朗诵、演讲、辩论、沟通等一系列课程,全面提升和打造学生的语言表达能力,潜移默化地给予学生美的熏陶。声音好,口才好越来越被认为是现代人所应具有的能力。目前,国内还没有专门针对大学生使用的语言表达艺术教材,本教材可以说是开了这门课的先河。

作者简介
郭峰,祖籍安徽淮北,出生于歌舞之乡新疆。先后就读于新疆师范大学、中国音乐学院、厦门大学,分别于2000年、2012年获得学士、硕士学位,师从赵震民、潘恩泽、郭凌弼、宋一、杨秋明、关贵敏、王丰、曹天鸿、陈言放、白玉麒等专家和教授学习声乐,在厦门鼓浪屿音乐厅、厦门大学音乐厅成功举办两场独唱音乐会。2015年以访问学者的身份赴波兰肖邦音乐大学和福建师范大学学习深造,师从Robert、Beata、叶松荣教授。现任广东顺德职业技术学院人文社科学院讲师。中国音乐家协会会员、广东省音乐艺术交流协会副会长、广东省声乐协会理事、顺德大良音协副会长。

目录
绪论1
章  语言的起源4
节  对语言起源的认识4
第二节  对语言起源的认识与发展8
第三节  语言的性质与特点14
第四节  语言与文字17
第五节  语言的魅力19
第六节  发声器官的生理机能23
第七节  发声器官的运用(上)29
第八节  发声器官的运用(下)34
附“发声练习歌谱”40
第二章  提高语言表达能力45
节  说说口才45
第二节  口才素质的形成48
第三节  口才心理素质的培养(上)51
第四节  口才心理素质的培养(下)54
第五节  态势语言的作用(上)57
第六节  态势语言的作用(下)59
第三章  交谈的实际应用63
节  交谈及其适应64
第二节  交谈的控制66
第三节  交谈需要幽默69
第四节  交谈的说服、赞美与委婉73
第五节  交谈的批评与预伏77
第四章  朗读训练技巧82
节  朗读的意义、要求与准备82
第二节  朗读的基本技巧(上)86
第三节  朗读的基本技巧(下)91
第四节  朗读综合练习(上)98
第五节  朗读综合练习(下)102
附:朗诵经典诗词105
第六节  绕口令109
第五章  演讲113
节  演 讲 概 述113
第二节  演讲的技巧运用119
第三节  演讲的分类与方式124
第四节  即兴演讲专题129
第五节  如何写演讲稿(上)134
第六节  如何写演讲稿(中)138
第七节  如何写演讲稿(下)142
附:名家名篇演讲专题训练145
第六章  辩论与面试159
节  辩论及其技巧(上)159
第二节  辩论及其技巧(下)163
第三节  面试及其准备170
第四节  如何应对面试174
第五节  面试应注意的若干方面179
第七章  沟通训练186
节  说 说 口 语186
第二节  沟通的概念与注意事项189
第三节  沟通的倾听技巧194
第四节  沟通的事例与成功198
参考文献203

内容摘要
《语言表达艺术》这本教材艺术性、实用性强,教学讲义已经使用了六年,不断地增删修改,深受学生喜爱,是一本很有价值的教材。语言表达能力是大学生综合素质的突出体现,也是素质教育不可或缺的重要方面。由于受应试教育以及学生自身的影响,学校在教与学的过程中对学生语言表达能力的培养重视不够,既缺少系统的培养计划,也缺乏必要的实践训练,致使学生的语言表达能力存在一定的缺陷或不足。要全面贯彻落实素质教育,就必须重视大学生语言表达能力的培养,以全面提高大学生的整体素质和综合能力。 本教材集艺术性和实用性于一身,从科学发声、美化声音入手,通过歌唱、朗诵、演讲、辩论、沟通等一系列课程,全面提升和打造学生的语言表达能力,潜移默化地给予学生美的熏陶。声音好,口才好越来越被认为是现代人所应具有的能力。目前,国内还没有专门针对大学生使用的语言表达艺术教材,本教材可以说是开了这门课的先河。

主编推荐
郭峰,祖籍安徽淮北,出生于歌舞之乡新疆。先后就读于新疆师范大学、中国音乐学院、厦门大学,分别于2000年、2012年获得学士、硕士学位,师从赵震民、潘恩泽、郭凌弼、宋一、杨秋明、关贵敏、王丰、曹天鸿、陈言放、白玉麒等专家和教授学习声乐,在厦门鼓浪屿音乐厅、厦门大学音乐厅成功举办两场独唱音乐会。2015年以访问学者的身份赴波兰肖邦音乐大学和福建师范大学学习深造,师从Robert、Beata、叶松荣教授。现任广东顺德职业技术学院人文社科学院讲师。中国音乐家协会会员、广东省音乐艺术交流协会副会长、广东省声乐协会理事、顺德大良音协副会长。

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