电工技术
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天津武清
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作者程军 主编
出版社电子工业出版社
ISBN9787121305191
出版时间2016-11
装帧平装
开本16开
定价35元
货号24163288
上书时间2024-11-19
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商品详情
- 品相描述：全新
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前言
在教材编写初始，编写人员就明确要摒弃虚浮理念，回归“电路”作为门专业基础理论课程的本质，思考本课程应该担负的责任。
首先，明确本书的读者对象，基本上都是各专业的初学者。基于这个目标人群，我们确定三个编写的思想，并贯彻始终。一是结构安排、内容选择都应该符合初学者的认知心理规律，循序渐进、有的放矢、立足基础、启发思考；二是作为“门专业基础课”，构架“必需、够用、普及”的专业基础知识；三是深入感知作为“门专业理论课”的责任，创建“基于实际任务的综合技能训练”环节，引导初学者建立“工科”思维方式，培养解决实际问题的应对思路和能力，开阔学术视野，鼓励创新设计，为学生“授之以渔”，使有更高学习愿望的学生获得可持续发展的能力，获得更高的上升空间。
其次，本书编写中也强调服务于教师，方便教学的设计很重要。因此结构设计上有两个特点：
（1）全书分为上、下两篇，主要考虑不同专业人群、学时、内容等因素，方便教师取舍、自由组合。例如电子信息技术专业，建议讲授“电路基础篇”，“电工技能篇”则以自学或者作为知识拓展辅助教学；机电一体化专业或者电气自动化专业，可以作为两门课程的内容讲授。
（2）每个模块分为两部分：一部分为专业基础知识，面对所有学生必需的教学内容；一部分为综合技能训练，这一部分的内容主要体现在“思维训练”、“解决实际问题能力”、“知识拓展”三方面，教师可以根据实际需求选择教学内容和方式。
本书在训练题的选取、设计上独具匠心。电路课程的特点决定了教学思维、教学内容、教学检测都要具化在训练题上，因此我们在编写中控制题量，却花了大量时间和精力进行训练题的设计。本书训练题主要由三部分组成：
一是例题。每个“例题”都明确标注“测评目标”，使学习目标清晰；每个“例题”都明确编号，如“例A13”代表基础内容的第13个例题，“例B1”代表综合技能训练内容的第1个例题，编号的目的是和后续习题一一对应，便于查找；每个例题在形式设计上用虚框与正文区别，便于识别且突出重点。
二是课堂练习。每个“课堂练习”在内容设计上都是“例题”知识点的深入理解、讨论、起举一反三的应用，且每个“课堂练习”的编号与例题编号一一对应，如“A13-2”代表与例题“例A13”相关知识点的第2个练习题，这样设计是基于学生的认知规律，引导学生对照学习。
三是复习题。一部分是填空、简答形式，主要是对每个模块基础知识点的梳理、强化记忆积累；一部分是计算题，通常只一二个题，却将整个模块知识融合在一起，以解题思维逻辑顺序分解成若干小问题，引导学生在不知不觉中自我完成复杂电路的分析。这三部分的训练题题量不大，但相互之间都环环相套、前后呼应，逻辑清晰，便于学生自学，更便于教师讲授。
本书配有免费的电子教学课件及按知识点检索的习题库、答案，请有需要的教师登录华信教育资源网（www.hxedu.com.cn）免费注册后进行下载，如有问题请在网站留言或与电子工业出版社联系（E-mail:hxedu@phei.com.cn）。如有需要习题库的教师可与作者直接联系，邮箱：3328593751@qq.com。
本书由武汉职业技术学院程军主编，陈昌松、张春霞任副主编。其中程军老师负责教材编写思路和结构设计，编写第1篇的模块1、2、4、5，并进行统稿；张春霞老师编写第1篇的模块3；陈昌松老师编写了第2篇。
由于编者时间有限和能力的局限性，难免存在某些缺点和错误，敬请读者批评指正！
导语摘要
全书分为电路基础和电工技能两个独立的篇章，各自突出重点不同，方便读者根据自身需求自行选取。电路基础篇以“必需、够用、普及”为原则，为工科各专业建立电学通识基础平台，同时提供基础技能训练。该篇包含电路的基础知识、直流电路的分析方法、正弦交流电、一阶动态电路的分析、三相交流电路五个模块。电工技能篇突出岗位需求、实操技能，包含变压器、常用低压电器、三相异步电动机其控制电路、安全用电知识四个模块。本书可作为高等职业院校电类专业教学用书，也可作为其他培训机构及有关工程技术人员参考用书。
作者简介
程军，武汉职业技术学院电信学院副教授，担任6门专业课程课堂教学及毕业设计教学；主持院级项目“智能楼宇恒压供水系统”。有着丰富的教学经验和担任学生职业技能大赛指导教师的经验，科研方向为传感检测及自动控制。
目录
第1篇 电路基础篇
模块1 电路的基础知识（1）
课题1 电路的基本描述（1）
任务1 认识电路（1）
任务2 电路的基本物理量及测量（7）
课题2 电路元件及基本定律（14）
任务1 电路元件（15）
任务2 基尔霍夫定律（25）
课题3 基于实际任务的综合技能训练（32）
任务1 手电筒电路模型的建立（32）
任务2 电能的来源（34）
任务3 估算以家庭为单位的年度用电量（38）
任务4 电系统的功率平衡验证（39）
复习题（41）
模块2 直流电路的分析方法（43）
课题1 简单电阻电路的分析方法（43）
任务1 电位分析方法（43）
任务2 网络的等效变换（45）
课题2 复杂电路的分析方法（55）
任务1 节点电位法（密尔曼定理）（55）
任务2 叠加定理（57）
任务3 戴维南定理（60）
课题3 基于实际任务的综合技能训练（64）
任务1 串并联电路的故障分析（64）
任务2 电阻式触摸屏（67）
任务3 惠斯通电桥（69）
任务4 戴维南支路参数的实验设计（72）
任务5 功率传输问题（73）
复习题（75）
模块3 正弦交流电（76）
课题1 正弦交流电的描述（76）
任务1 认识正弦波（76）
任务2 正弦波的相量描述（83）
课题2 交流电路中的元件描述（88）
任务1 电阻元件（88）
任务2 交流电路中的电感元件（91）
任务3 交流电路中的电容元件（98）
课题3 交流电路的分析（103）
任务1 R、L、C串联电路分析（103）
任务2 正弦交流电路的功率（109）
任务3 提高单相正弦交流电路的功率因数（112）
课题4 谐振现象（114）
任务1 串联谐振（114）
任务2 并联谐振（119）
课题5 基于实际任务的综合技能训练（122）
任务 基于日光灯的实验设计（122）
复习题（126）
模块4 一阶动态电路的分析（128）
课题1 一阶动态电路的基本描述（128）
课题2 一阶动态电路的零输入响应（134）
任务1 一阶RC动态电路的零输入响应分析（134）
任务2 一阶RL动态电路的零输入响应分析（139）
课题3 一阶动态电路的零状态响应（141）
任务1 一阶RC动态电路的零状态响应分析（141）
任务2 一阶RL动态电路的零状态响应分析（144）
课题4 一阶动态电路的全响应（146）
任务1 一阶RC动态电路的全响应分析（146）
任务2 一阶电路的全响应的一般表达式（三要素法）（148）
课题5 基于实际任务的综合技能训练（151）
任务1 图解法分析“黑匣子”电路参数（151）
任务2 人工心脏起搏器的设计（153）
复习题（155）
模块5 三相交流电路（156）
课题1 三相电路的分析（156）
任务1 三相电源（156）
任务2 三相负载（160）
任务3 三相电路功率（164）
课题2 基于实际任务的综合技能训练（165）
任务 三相电路故障分析（165）
复习题（169）
第2篇 电工技能篇
模块6 变压器（170）
课题1 变压器的基础知识（170）
课题2 变压器的分类与结构（173）
任务1 单相变压器的分类（173）
任务2 变压器的额定值（175）
任务3 单相变压器的基本结构（175）
任务4 变压器的损耗与效率（177）
任务5 变压器的同名端与连接组（177）
课题3 其他用途变压器（178）
任务1 自耦变压器（178）
任务2 仪用互感器（180）
模块7 常用低压电器（183）
课题1 低压电器基础知识（183）
课题2 刀开关和组合开关（184）
课题3 熔断器（186）
课题4 主令电器（190）
课题5 接触器（192）
课题6 自动空气开关（194）
课题7 时间继电器和热继电器（196）
模块8 三相异步电动机及其控制电路（200）
课题1 三相异步电动机的工作原理（200）
课题2 三相异步电动机的基本结构（204）
课题3 三相异步电动机的工作特性（207）
课题4 三相异步电动机的启动、制动和调速控制（210）
课题5 基于实际任务的综合技能训练（215）
任务1 室内照明电路的安装（216）
任务2 三相异步电动机点动/连续运转控制电路的安装（218）
任务3 三相异步电动机正反转控制电路的安装（221）
任务4 三相异步电动机Y/Δ转换降压启动控制电路的安装（224）
模块9 安全用电知识（227）
课题1 安全用电基础知识（227）
课题2 触电急救措施（230）
课题3 安全用电技术（232）
内容摘要
全书分为电路基础和电工技能两个独立的篇章，各自突出重点不同，方便读者根据自身需求自行选取。电路基础篇以“必需、够用、普及”为原则，为工科各专业建立电学通识基础平台，同时提供基础技能训练。该篇包含电路的基础知识、直流电路的分析方法、正弦交流电、一阶动态电路的分析、三相交流电路五个模块。电工技能篇突出岗位需求、实操技能，包含变压器、常用低压电器、三相异步电动机其控制电路、安全用电知识四个模块。本书可作为高等职业院校电类专业教学用书，也可作为其他培训机构及有关工程技术人员参考用书。
主编推荐
程军，武汉职业技术学院电信学院副教授，担任6门专业课程课堂教学及毕业设计教学；主持院级项目“智能楼宇恒压供水系统”。有着丰富的教学经验和担任学生职业技能大赛指导教师的经验，科研方向为传感检测及自动控制。
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