生物案例教学论
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作者姚宝骏 等编著
出版社安徽教育出版社
ISBN9787533664497
出版时间2013-08
装帧平装
开本其他
定价39.8元
货号23354395
上书时间2024-11-18
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导语摘要
这套书的出版，不仅体现了我国教师教育系统中学科教学论教材内容的创新，弥补了我国教学论研究的不足，更重要的意义还在于直接影响了教师教育的观念和教学方式的变革，这将为我国高等师范培养优秀的未来教师提供更多先行的经验，为探索创新型教师的特质和成长规律开辟新的途径。
作者简介
华东师范大学博士，副教授，瑞典卡尔斯塔德大学访问学者。现担任中国生物教学研究会理事。在《心理科学》、《上海教育科研》、《生物学通报》等学术杂志上发表论文数十篇。
撰写著作《生物教师教学行为研究》以及主编《鄱阳湖生态保护读本》、《生命科学新视界》等丛书。
目录章 生物教学有效性分析
节 学习的本质
第二节 生物学科教学的特点
第三节 有效生物学教学的基本特征
第二章 生物教材分析
节 教学思想与目标分析
第二节 教学内容分析
第三章 学生基础分析
节 学生基础概析
第二节 学生兴趣分析
第三节 学生知识基础分析
第四节 学生思维基础分析
第四章 教学方法的选择与优化
节 教学方法的分类与特点
第二节 教学方法的选择
第三节 教学方法的组合与优化
第五章 生物科学概念教学
节 科学概念及其教学
第二节 概念图教学
第三节 生物学前科学概念
第六章 生物科学探究问题、方法与模式
节 探究教学的关键问题
第二节 科学探究的逻辑方法
第七章 基于生活化的实践活动
第八章 生物学教学与绿色教育
第九章 生物学命题与测试
第十章 生物学教学反思与发展
后记
内容摘要
这套书的出版，不仅体现了我国教师教育系统中学科教学论教材内容的创新，弥补了我国教学论研究的不足，更重要的意义还在于直接影响了教师教育的观念和教学方式的变革，这将为我国高等师范培养优秀的未来教师提供更多先行的经验，为探索创新型教师的特质和成长规律开辟新的途径。
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