• 幼儿园节日活动精彩设计方案(万千教育)
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幼儿园节日活动精彩设计方案(万千教育)

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天津武清
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作者刘洪霞 主编

出版社中国轻工业出版社

ISBN9787501991501

出版时间2013-06

装帧平装

开本16开

定价35元

货号23252548

上书时间2024-11-18

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
导语摘要
      节日活动是幼儿生活的一部分,蕴藏着丰富的教育资源。本书作者精心挑选了63个节日主题活动,涵盖了幼儿园的传统节日、社会节日和特色节日,适用于小、中、大三个年龄班。每个节日主题活动又包含设计意图、主题目标、环境互动和经典活动四部分内容,相信对于一线教师开展节日教育活动,会有非常大的帮助。

商品简介

 节日活动是幼儿生活的一部分,蕴藏着丰富的教育资源。本书作者精心挑选了63个节日主题活动,涵盖了幼儿园的传统节日、社会节日和特色节日,适用于小、中、大三个年龄班。每个节日主题活动又包含设计意图、主题目标、环境互动和经典活动四部分内容,相信对于一线教师开展节日教育活动,会有非常大的帮助。

作者简介
      刘洪霞


      北京教育学院丰台分院学前教育研究室主任,中学高级教师。现为北京市学前教育学科带头人、北京市骨干教师工作室主持人、丰台区学前教育学科导师。



  具有热情的工作态度和不断进取的工作精神,和“北京市幼儿园名师培养工作室”、“房山区园长工作室”、“导师带教工作室”的教师们一起致力于儿童科学教育的研究,承担了“儿童科学教育方法策略的研究”和“儿童科学教育资源开发与利用的研究”两项北京市优秀人才资助课题,并多次获得市、区优秀教育科研成果奖。



目录

小班



 传统节日



  冬至节:冬天到了



  元宵节:团团圆圆吃汤圆



  中秋节:月饼真正多



 社会节日



  植树节:快乐植树节



  世界儿歌日:好听的儿歌我来说



  国际儿童图书节:奇思妙语图书节



  国际劳动节:我有一双小小手



  母亲节:亲亲好妈妈



  全国爱眼日:我爱我的大眼睛



  父亲节:爸爸,我有多爱你



  教师节:老师像妈妈



  全国爱牙日:爱护我们的牙宝宝



  国庆节:祖国妈妈,生日快乐



  世界勤俭日:我是节约好宝宝



  世界问候日:快来问声好



 特色节日



  牛奶节:牛奶嘉年华



  故事节:故事乐园


中班



 传统节日



  冬至节:美丽的冬天



  腊八节:开开心心过腊八



  春节:欢欢喜喜过大年



  元宵节:圆圆的汤圆,暖暖的爱



  清明节:清明节里去踏青



  中秋节:快乐的中秋



 社会节日



  植树节:植树小能手



  世界水日:节约用水小卫士



  国际儿童图书节:我和图书交朋友



  国际劳动节:我劳动,我快乐



  母亲节:我爱妈妈



  全国爱眼日:眼睛过节日



  教师节:老师爱我,我爱她



  全国爱牙日:漂亮的牙齿



  国庆节:祖国,祖国,我们爱你



  世界动物日:奇妙的动物



  圣诞节:圣诞老爷爷的礼物



 特色节日



  分享节:快乐的生日会



  创意走秀节:多彩的服装



  蔬菜节:蔬菜王国历险记



  水果节:欢乐水果节



  美食节:香喷喷的饭菜我爱吃


大班



 传统节日



  冬至节:冬天的秘密



  春节:欢乐中国年



  元宵节:快乐元宵节



  清明节:春暖花开话清明



  端午节:小小粽子送真情



  中秋节:月亮船,家团圆



  重阳节:爷爷奶奶,我爱您们



 社会节日



  植树节:爱护树木,从我做起



  世界水日:节水小能手



  国际儿童图书节:走进图书世界



  五一国际劳动节:劳动光荣



  母亲节:感恩妈妈



  世界环境日:保护环境,从我做起



  全国爱眼日:眼睛的秘密



  父亲节:我爱我的好爸爸



  教师节:甜蜜教师节



  全国爱牙日:我换牙了



  国庆节:我和祖国心连心



  世界邮政日:信件大揭密



  万圣节:万圣游乐园



  感恩节:感恩的心



  圣诞节:快乐的圣诞节



 特色节日



  玩具交换节:换换玩具吧



  跳绳节:我跳,我跳,我跳跳跳



内容摘要
      节日活动是幼儿生活的一部分,蕴藏着丰富的教育资源。本书作者精心挑选了63个节日主题活动,涵盖了幼儿园的传统节日、社会节日和特色节日,适用于小、中、大三个年龄班。每个节日主题活动又包含设计意图、主题目标、环境互动和经典活动四部分内容,相信对于一线教师开展节日教育活动,会有非常大的帮助。

主编推荐
      刘洪霞

      北京教育学院丰台分院学前教育研究室主任,中学高级教师。现为北京市学前教育学科带头人、北京市骨干教师工作室主持人、丰台区学前教育学科导师。

  具有热情的工作态度和不断进取的工作精神,和“北京市幼儿园名师培养工作室”、“房山区园长工作室”、“导师带教工作室”的教师们一起致力于儿童科学教育的研究,承担了“儿童科学教育方法策略的研究”和“儿童科学教育资源开发与利用的研究”两项北京市优秀人才资助课题,并多次获得市、区优秀教育科研成果奖。



精彩内容

      世界儿歌日:好听的儿歌我来说

  设计意图

  虽然儿歌只有几句话,但它琅琅上口,容易被幼儿接受,因此是小班幼儿认知语言的好工具。教师把幼儿学习过的简单的语句和有韵律的词组合起来,就可以变成内容短小、通俗易懂的小儿歌。这些小儿歌不但可以增加幼儿的词汇量、增强幼儿的创造性,还可以让幼儿学到更多的生活经验,培养他们的情绪情感。鉴于儿歌的这些妙用,教师在“世界儿歌日”这天开展了主题活动“好听的儿歌我来说”。

  主题目标

  (1)学会说有趣的儿歌,并大声朗诵。

  (2)熟悉儿歌的句式,感受不同的韵律,体验学说儿歌的乐趣。

  (3)体会儿歌表演的乐趣并能大胆地展现自己。

  环境互动

  1. 主题墙面环境

  (1)布置“宝宝看图说儿歌”的主题背景墙饰(见图7)。

  图7

  (2)创设“在春天的景色里幼儿说儿歌”的场景。同时,鼓励幼儿利用绘画、废旧物粘贴等形式,制作青蛙、蜜蜂、花草等,参与环境创设。

  2. 互动墙面环境(低矮墙面环境)

  (1)“我喜欢的颜色”:创设“我喜欢的颜色”的背景,展示幼儿喜欢的颜色以及各种颜色的物品。

  (2)“春天花儿开”:展示幼儿创作的关于春天花儿开放的美术作品。

  3. 相关区域融合

  (1)图书区:请幼儿与家长共同准备“好听的儿歌我来说”的卡片,把幼儿会说的儿歌写在卡片上,鼓励幼儿介绍自己会说的儿歌,进行“儿歌我来说”的游戏。

  (2)表演区:提供各种动物的头饰,方便幼儿扮演小动物表演学到的儿歌。

  经典活动

  活动一:宝宝学说话(语言活动)

  活动二:春天花儿开(音乐活动)

  活动三:我喜欢的颜色(语言活动)

  活动四:找小猫(音乐活动)

  活动一:宝宝学说话

  (语言活动)

  活动目标

  (1)在说一说、讲一讲中感受儿歌的趣味。

  (2)通过模仿小动物的叫声,学会说象声词。

  (3)体验学儿歌游戏中愉快的感觉。

  活动准备

  经验准备:幼儿玩过模仿小动物的游戏。

  材料准备:小狗、小猫、小鸡、小鸭和青蛙的图片;课件《宝宝学说话》。

  活动重难点

  重点:会说出几种简单的小动物的叫声,并进行替换。

  难点:学会用手势进行模仿。

  活动过程

  1. 猜谜引入主题

  教师模仿各种小动物的叫声,请幼儿猜一猜,猜对后出示相应的动物图卡。

  师:汪汪汪……汪汪叫的是谁呀?喵喵喵……喵喵叫的是谁呀?(鼓励幼儿说出小动物的名称)

  2. 集体活动:欣赏并学说儿歌《宝宝学说话》

  (1)出示小动物的图片,分句念儿歌,请幼儿跟着学一学小动物的叫声。

  提问:请问汪汪汪叫的小动物是谁?请问喵喵喵叫的小动物是谁?请问叽叽叽叫的小动物是谁?请问嘎嘎嘎叫的小动物是谁?请问呱呱呱叫的小动物是谁?

  (2)通过课件《宝宝学说话》,提醒幼儿说一说儿歌中宝宝说了什么,说说自己要学什么本领,以激发幼儿学说话的兴趣。

  师:小宝宝也要学说话,她说了什么呀?

  (3)启发幼儿回忆并说说儿歌里面说了什么,用词语提示和图片提示的方式,进一步引导幼儿熟悉儿歌。

  (4)运用“小羊说话,咩咩咩”、“小牛说话,哞哞哞”等来替换儿歌中的句子,请幼儿学学各种动物的叫声。

  (5)师:小朋友们都学会小动物说的话了吗?它们都是怎样说的?(一边帮幼儿再次回忆,一边鼓励幼儿学动物做动作)

  活动延伸

  将儿歌中涉及的小动物的图片粘贴在互动墙上,便于幼儿对照图片自己练习看图说话或说儿歌。

  附:儿歌

  宝宝学说话

  小狗说话,汪汪汪。

  小猫说话,喵喵喵。

  小鸡说话,叽叽叽。

  小鸭说话,嘎嘎嘎。

  小青蛙说话,呱呱呱。

  我家小宝宝,刚刚学说话。

  一会儿叫“爸爸”,一会儿叫“妈妈”。

  活动二:春天花儿开

  (音乐活动)

  活动目标

  (1)能跟随音乐边念儿歌边做操。

  (2)学会用动作表现春天的景象。

  (3)在音乐的烘托下,能大胆积极地表现自己。

  活动准备

  经验准备:幼儿有屈膝、叉腰、双臂上举等简单动作的学习经验。

  材料准备:《春天花儿开》的音乐及PPT。

  活动重难点

  重点:体验说儿歌做动作的快乐。

  难点:适当增加儿歌内容以及相应的动作。

  活动过程

  1. 倾听音乐,激发幼儿对春天的感受

  师:小朋友们,天气渐渐暖和了,春天姐姐来到我们幼儿园啦。春天姐姐还带来了好听的音乐,让我们一起听听音乐,猜一猜春天姐姐长什么样子吧!(教师播放音乐)

  提问:你们觉得春天姐姐长什么样子?(鼓励幼儿说出春天的景象)

  2. 播放音乐,展现春天的画面

  师:小朋友们,你们看到画面上有些什么景象呢?(花儿开了,小草发芽了,蜜蜂在做工,还有小鱼和青蛙等)

  师:有这么多美丽的景色,那你们知道这些都是谁带来的吗?(春天姐姐)

  师:原来春天姐姐就在这美丽的景色里呀!有了春天姐姐,春天多美好啊。

  3. 分句播放儿歌,引导幼儿做动作

  先让幼儿做出动作,教师再适度采纳幼儿的动作。

  春天花儿开,(双臂由体侧向上摆至脸庞下做托花状,同时双腿屈蹲一下)

  小草钻出来。(屈膝摆体,双手合起随身体摆动逐步向上伸)

  柳条随风飘,(一臂侧平举,一臂前平举,做左右转体动作)

  向我弯弯腰。(双手叉腰,身体前屈)

  蜜蜂嗡嗡嗡,(身体微前屈,两臂向体后伸展,双脚原地小碎步)

  忙着去做工。(接上动作原地自转一圈)

  小鱼尾巴摇,(做小鱼状,尾巴摇摆)

  青蛙呱呱叫。(双手屈肘于胸前,手心向前,五指分开,原地向上跳两下)

  春天多美好,(两臂上举,分别向左向右摇动一下)

  大家哈哈笑。(原地拍手两下)

  4. 引导幼儿随着音乐做模仿操

  活动延伸

  每天早晨播放此音乐,作为早操的伴奏音乐。

  ……



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