让儿童爱上写作的12堂公开课
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江苏无锡
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作者高子阳
出版社北京师范大学出版社
ISBN9787303256945
出版时间2020-06
装帧平装
开本16开
定价58元
货号1202105667
上书时间2024-10-31
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目录
堂课读书千本以上，作文能响当当
第2堂课学生该知道什么是写作，为什么要写作
一、什么是写作？什么是写作能力？什么是写作教学？
二、懂写作才能去爱写作
第3堂课一次课内习作最少需要用5课时来教
一、传统课内习作教学模式
二、一次课内习作，到底需要多少课时来教？
三、通用型“5课时赏评式课内习作教学模式”
第4堂课统编本习作单元的创新教法
一、三年级上册习作单元5课时教学模式
二、三年级下册习作单元5课时教学模式探究
第5堂课习作教材的解读、建构与重构
一、“20个问题法”的由来
二、案例一
三、案例二
四、案例三
第6堂课学生作文本需要变革
第7堂课把课文里藏着的写作智慧教出来
一、什么是课文？
二、课文里藏着哪些写作智慧
第8堂课课外作文的写作实践
第9堂课儿童应该清楚的作文标准
一、读明白课程标准中的写话及习作目标要求
二、很多书在告诉学生，儿童可以拥有的好作品标准
三、儿童写作应该是浪漫式非精准的写作
四、“喜喜哲学”与“喜喜习作”
第10堂课教好儿童写作教师需要三种准备
一、千本童书的阅读与写作
二、百本写作学之书的阅读与思考
三、开一个能展示自己阅读与写作教学过程、成果的公众号
第11堂课有几件事需要教师细琢磨
一、琢磨“先教再写后评改、边教边写即评速改、先写后教再评改”这些事
二、课内习作教学不能少了四种作品
三、学生作文是作品还是“废品”
第12堂课养成写作素养这几项训练少不了
一、写书
二、写诗
三、写剧本
四、写读书报告、调查报告、研究报告
后记为了儿童写作素养
参考文献
内容摘要
统编版小学语文教材是新的，习作教材的编写方式、内容等不少是百年现代语文课本所没有的，比如习作单元。如何把这个教材教得风生水起，让每个孩子爱上写作呢？新的内容应该用新的方式来教。作者根据多年实践，把最能让全体学生爱上写作的教学范式，用12堂课的方式，从多读书、什么写作为何写作、用五课时慢教课内习作、20问题法解读重构教材、“十有作文本”、课文中的写作智慧、课外作文实践、学生作品标准、老师要做的三种准备及几项特别的训练等给予一线老师原创的、简单的、实操性、系列化教学策略。
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