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  • [文轩] 自我 凌辉 上海教育出版社
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[文轩] 自我 凌辉 上海教育出版社

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作者凌辉

出版社上海教育出版社

ISBN9787544478465

出版时间2022-11

装帧平装

开本16开

定价69元

货号1202780800

上书时间2024-10-11

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品相描述：全新
商品描述
目录
前言1

第一篇自我概念

1自我概念的含义、结构和功能4

1.1自我概念的含义4

1.1.1国外学者对自我概念的界定4

1.1.2国内学者对自我概念的界定5

1.2自我概念的结构5

1.2.1自我概念的单维结构6

1.2.2自我概念的多维度多层次结构模型7

1.3自我概念的功能10

1.3.1保持内在一致性11

1.3.2决定个体怎样解释经验11

1.3.3决定人们的期望12

2自我概念的理论14

2.1詹姆斯的自我概念理论14

2.2库利的自我概念理论15

2.3米德的自我概念理论16

2.4罗杰斯的自我概念理论17

2.5马库斯的自我概念理论18

2.6默瑟的自我概念理论19

3自我概念的研究方法21

3.1评估和测量21

3.1.1开放性或自发性测量法22

3.1.2形容词检核表法23

3.1.3语义分析法24

3.1.4Ｑ分类法24

3.2研究取向26

4自我概念的发展29

4.1自我概念发展的一般趋势29

4.2自我概念发展的具体阶段30

4.2.1婴幼儿期30

4.2.2学龄前期31

4.2.3学龄期32

4.2.4青春期33

4.2.5成年期34

4.3自我概念发展的性别差异35

4.4自我概念发展的影响因素37

4.4.1社会互动37

4.4.2内部因素41

4.4.3文化43

第二篇中国人的自我

5中国人自我概念的内涵47

5.1中国人的自我概念47

5.2中庸自我49

5.2.1中庸自我的概念与提出49

5.2.2中国人自我的中庸实践思维体系构念52

5.3社会取向自我56

5.3.1社会取向自我的提出56

5.3.2中国人社会取向自我的特征58

5.3.3中国人社会取向自我的来源60

6中国人自我的实证研究63

6.1中庸自我的实证研究63

6.1.1中庸生活哲学的实证研究64

6.1.2中庸生活哲学在处理具体事件时的运作67

6.1.3事后反思作用的研究68

6.1.4中庸思维的异化研究68

6.2中国人社会取向自我的实证研究69

6.2.1中国人社会取向成就动机的实证研究69

6.2.2中国人社会取向自我评价的实证研究70

6.2.3中国人社会取向自我实现的实证研究70

6.2.4中国人社会取向自尊的实证研究71

6.2.5中国人集体主义自我的实证研究72

7中国人自我的组成成分74

7.1自立74

7.1.1自立的概念75

7.1.2自立的结构与测评76

7.1.3自立的影响因素83

7.1.4我国自立人格与西方独立人格的区分86

7.2自强88

7.2.1自强的概念88

7.2.2自强的类型89

7.2.3自强的人格特征90

7.2.4自强意识的测评92

7.2.5自强意识的影响因素93

7.2.6自立与自强的对比96

7.3自信97

7.3.1自信的概念97

7.3.2自信的结构与测评98

7.3.3自信的影响因素100

7.3.4东西方自信的差异103

7.4自尊104

7.4.1自尊的概念104

7.4.2自尊的结构与测评105

7.4.3自尊的影响因素107

第三篇自尊

8自尊的含义117

8.1自尊的定义117

8.1.1国外的定义118

8.1.2国内的定义119

8.2自尊的理论120

8.2.1文化学视角下的自尊研究121

8.2.2社会学视角下的自尊研究122

8.2.3心理学视角下的自尊研究125

8.3自尊的结构133

8.3.1自尊的单维结构134

8.3.2自尊的二维结构134

8.3.3自尊的三因素结构134

8.3.4自尊的四因素结构135

8.3.5自尊的六因素与八因素结构135

8.3.6自尊的内隐和外显双重结构135

8.3.7自尊的多层次多维度结构模型136

8.3.8自尊的倒金字塔结构136

8.4自尊的测评137

8.4.1四种测量技术137

8.4.2自尊量表141

9自尊的影响因素150

9.1内在因素150

9.1.1身体外貌150

9.1.2年龄152

9.1.3性别156

9.1.4能力157

9.1.5内在需求158

9.1.6归因158

9.2外在因素160

9.2.1家庭因素160

9.2.2学校因素164

9.2.3社会文化因素167

10自尊的异质性171

10.1防御自尊172

10.1.1定义172

10.1.2特点173

10.1.3测量174

10.2条件自尊176

10.2.1定义176

10.2.2特点177

10.2.3测量178

10.3不稳定自尊181

10.3.1定义181

10.3.2特点181

10.3.3测量183

10.4不一致自尊184

10.4.1定义184

10.4.2特点185

10.4.3测量186

11自尊与心理健康193

11.1自尊与心理病理193

11.1.1自尊与内化问题行为193

11.1.2自尊与外化问题行为198

1.1.3自尊与学习相关的问题行为200

11.1.4自尊与网络成瘾203

11.1.5自尊与人格障碍204

11.1.6自尊与神经症205

11.1.7自尊与精神分裂症206

11.2自尊与适应208

11.2.1自尊与学校适应208

11.2.2自尊与社会适应209

11.3自尊与主观幸福感210

11.3.1自尊与积极情绪210

11.3.2低自尊、高自尊与主观幸福感211

11.3.3外显自尊、内隐自尊与主观幸福感212

第四篇自我同一性

12自我同一性的含义218

12.1理论与概念218

12.1.1埃里克森的自我同一性219

12.1.2克罗格的自我同一性221

12.1.3莫什曼的自我同一性223

12.2自我同一性的结构与评估225

12.2.1玛西亚自我同一性的结构与评估226

12.2.2沃特曼自我同一性的结构与评估228

12.2.3加藤厚自我同一性的结构与评估229

13自我同一性的发展233

13.1自我同一性发展状态233

13.1.1玛西亚的同一性状态模型233

13.1.2自我同一性发展状态实证研究234

13.2自我同一性发展过程237

13.2.1建构主义取向的自我同一性发展过程研究237

13.2.2社会文化取向的自我同一性发展过程研究240

13.2.3克罗切蒂的三维度模型241

13.2.4路克斯的双环模型242

13.3自我同一性危机244

13.3.1自我同一性危机的表现244

13.3.2自我同一性危机的风险因素245

13.3.3自我同一性危机的干预247

14自我同一性的影响因素250

14.1内在因素250

14.1.1人格特质250

14.1.2认知因素252

14.2外在因素254

14.2.1家庭因素254

14.2.2同伴群体257

14.2.3学校因素259

14.2.4社会因素261

14.3内外因的多重交互作用：影响同一性发展的模型264

14.3.1同一性资本模型264

14.3.2同一性发展的因素模型265

参考文献267

内容摘要
本书为“人格心理研究丛书”之一，该丛书旨在探讨当代人格心理学的基本主题，追踪国际学科前沿，系统总结人格心理学领域一百多年来的学术成就，向国内学术界全面展示人格心理学的近期新成就，而且以富有人文气息和阅读亲和力的方式来传达心理学的知识以及心理学家的智慧和人文关怀，帮助读者了解自我。本书阐述“自我”这一主题，全书由4篇14章构成，分别阐述了自我概念、中国人的自我、自尊和自我同一性四方面涉及的内容。

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