会计信息系统--基于数据科学设计/华信经管创优系列 编者:张媛|责编:石会敏 电子工业 正版新书
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作者编者:张媛|责编:石会敏
出版社电子工业
ISBN9787121403453
出版时间2021-01
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定价69元
货号31060972
上书时间2024-07-03
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目录
目 录
第1章 信息化―― ERP软件（SAP ERPsim）1
1.1 SAP ERPsim 体验式教学方法简介1
1.1.1 SAP ERPsim体验式教学1
1.1.2 ERPsim 课程特色2
1.1.3 ERPsim课程中教学角色的转型3
1.2 安装和配置SAP ERPsim4
1.2.1 下载 SAP GUI 客户端4
1.2.2 安装、配置、登录SAP ERPsim5
1.2.3 走进SAP ERP8
1.3 SAP ERPsim生产制造扩展游戏的案例背景介绍10
1.3.1 ERPsim模拟企业简介10
1.3.2 生产制造扩展游戏课程简介（ERPsim Manufacturing Extended Game Introduction）10
1.3.3 ERPsim生产制造扩展游戏的基本规则11
1.4 SAP ERPsim沙盘模拟团队组建15
1.4.1 案例背景的综合业务流程（Integrated Business Processes）15
1.4.2 经营业务周期循环15
1.4.3 团队组建19
1.5 用SAP ERPsim沙盘模拟学习企业的经营管理22
1.5.1 什么是企业战略管理22
1.5.2 企业一般竞争战略25
1.5.3 经典全面预算管理体系26
1.5.4 数字化时代的预算管理37
1.6 SAP ERPsim沙盘模拟学习ERPsim 规则40
1.6.1 与生产决策相关的ERPsim 规则40
1.6.2 与仓储和储存费用决策相关的ERPsim 规则46
1.6.3 与财务会计决策相关的ERPsim 规则46
1.7 ERPsim制造扩展模拟实战前的预演58
1.7.1 第1轮 ERPsim游戏―― 销售和营销（Sales and Distribution Only）58
1.7.2 第2轮――生产62
1.8 SAP ERPsim 生产制造扩展游戏实战简介68
1.8.1 生产制造扩展游戏场景68
1.8.2 生产制造扩展游戏实战中的关键操作68
1.8.3 第三轮结束71
1.9 SAP ERPsim数据分析方法72
1.9.1 分解主题分析72
1.9.2 钻取分析74
1.9.3 常规比较分析74
1.9.4 大型管理模型分析76
1.9.5 财务和因子分析78
1.9.6 专题大数据分析80
1.10 结束语81
第2章 Excel可视化及R语言82
2.1 大数据82
2.1.1 大数据的定义82
2.1.2 传统意义的数据分析 vs大数据分析84
2.2 数据准备85
2.3 数据分析90
2.3.1 Excel 的数据分析以及可视化91
2.3.2 可视化软件96
2.3.3 R语言107
第3章 SAP HANA115
3.1 SAP S/4 HANA中的财务会计内容（FI）概览115
3.1.1 基本概念115
3.1.2 SAP S/4 HANA Finance的财务角色116
3.2 关于S/4 HANA中的财务会计（FI）的基本应用的概述118
3.2.1 SAP ERP财务会计中的总账会计（G/L）118
3.2.2 会计核算的组织要素120
3.3 概述S/4 HANA财务会计（FI）总账会计（G/L）124
3.3.1 S/4 HANA财务会计（FI）总账会计（G/L）中的几个概念124
3.3.2 维护总账主记录125
3.3.3 总账日常业务129
3.3.4 财务报表130
3.4 SAP中的财务会计、管理会计及智慧财务130
3.4.1 管理会计（Management Accounting）和财务会计（Financial Accounting）的差别130
3.4.2 SAP 智慧财务131
3.5 SAP智慧财务与设计思维134
3.5.1 设计思维概念134
3.5.2 创新要素、类型、条件134
3.5.3 传统商业思维和设计思维的区别135
3.5.4 设计思维三要素：135
3.5.5 设计思维七大特征136
3.5.6 创新规则136
3.5.7 设计思维五大步骤137
3.6 基于SAP HANA的商务数据预测分析139
3.6.1 预测分析的概念139
3.6.2 SAP的预测分析139
3.6.3 案例分析140
第4章 Python数据处理及分析151
4.1 Python程序设计基础151
4.1.1 程序设计概述151
4.1.2 程序的基本编写方法153
4.1.3 Python语言概述155
4.1.4 Python语言开发环境的配置156
4.2 Python语法基础159
4.2.1 数据表示与运算159
4.2.2 人机交互基础方法163
4.2.3 数据组织166
4.2.4 处理过程控制―― 选择和循环172
4.2.5 功能组件――函数179
4.3 文件操作180
4.3.1 文件180
4.3.2 文件的打开和关闭182
4.3.3 文本文件操作184
4.3.4 Excel文件操作189
4.4 数据库与数据管理200
4.4.1 数据管理技术200
4.4.2 数据库基本概念201
4.4.3 基于E-R图的关系数据库设计202
4.4.4 SQL语言操作关系数据库204
4.4.5 SQLite选课数据库210
4.4.6 Python操作SQLite数据库220
4.4.7 进销存数据库设计223
4.5 数据可视化229
4.5.1 数据可视化常见的方式229
4.5.2 数据可视化图表的绘制237
第5章 开源ERP Odoo264
5.1 开源ERP Odoo简介264
5.1.1 Odoo的发展简历264
5.1.2 Odoo积木式的框架结构265
5.1.3 Odoo的开源世界265
5.1.4 Odoo技术的先进性266
5.1.5 Odoo的管理会计268
5.1.6 Odoo的财务预算271
5.2 开源ERP Odoo273
5.2.1 Odoo数字化管理平台概览273
5.2.2 销售及应收款管理277
5.2.3 Odoo采购及应付款管理281
5.2.4 现金和银行284
5.2.5 Odoo费用管理284
5.2.6 其他操作及报表处理288
第6章 信息化―― 财务共享291
6.1 财务共享是财务信息化的重要推手291
6.1.1 财务共享的简介及发展历程291
6.1.2 财务共享中心的建设推动企业财务实现转型292
6.1.3 财务共享中心处理的常见业务293
6.1.4 财务共享中心一般的组织设置293
6.1.5 财务共享的运营管理296
6.1.6 财务共享相关的信息系统299
6.2 财务共享（实践篇）―― 财务共享会计核算众包设计与实施304
6.2.1 会计核算众包原则304
6.2.2 会计核算众包可行性论证308
6.2.3 会计核算众包设计312
6.2.4 会计核算众包实施318
6.2.5 会计核算众包风险控制321
6.2.6 会计核算众包―― 跨时代的互联网财务作业模式327
第7章 自动化与智能化――财务数字化应对之道329
7.1 机器人流程自动化（RPA）―― 企业财务转型利器329
7.1.1 为什么机器人流程自动化被委以重任329
7.1.2 适用RPA的场景特征分析330
7.1.3 财务常见场景分享330
7.1.4 如何实施一个流程自动化机器人332
7.1.5 SAP自动化335
7.1.6 如何管理逐渐增多的机器人350
7.1.7 人机协助，就在不远处351
7.2 企业财务中台建设――助推企业财务转型迈入AI赛道352
7.2.1 中台到底是什么352
7.2.2 财务中台：构建业财一体的桥梁357
7.2.3 基于中台的财务运营模式368
7.2.4 未来财务中台建设畅想370
第8章 未来会计风向标――区块链大会计371
8.1 什么是区块链371
8.1.1 区块链的由来371
8.1.2 区块链的定义与发展历程372
8.1.3 区块链通用模型373
8.1.4 区块链的分类376
8.1.5 区块链的特征377
8.2 区块链已有应用案例解析377
8.2.1 比特币377
8.2.2 以太坊379
8.2.3 区块链电子发票380
8.3 区块链在会计经济业务中的应用分析381
8.3.1 区块链对费用报销的影响381
8.3.2 区块链对采购活动的影响384
8.3.3 区块链对销售活动的影响387
8.4 区块链会计业务实训389
8.4.1 实训场景简介389
8.4.2 实训流程389
8.4.3 实训步骤390
8.4.4 实训总结406
参考资料407
内容摘要
“会计信息系统”课程是上海市优质在线课程，本教材是中国大学MOOC同名在线课程的配套教材，也可以单独作为财经类专业的实践实验类课程的配套教材。本教材的教学目标是培养会解决问题的会计师。基于跨专业学科精益思维搭建，以“弹性教育”生态系统模块作为基础会计能力培养的素质框架，以世界著名的加拿大蒙特利尔高等商学院（HECMontreal）历经十年持续研发的SAP企业经营数字沙盘（SAPERPsim）体验式教学法作为教学支撑平台，本教材尝试性地进行课程架构体系的原创设计：“新会计观”=管理会计+数据科学+财务文化。所谓以学生为中心的学习就是最大限度地激发学生的“信念和激情”，这是“体验式”沙盘教学对老师角色的第一要求。“数据科学”不能离开业务流程循环，“管理”会计中企业差异化战略所要求的设计思维（DT）――“财务文化”才是灵魂。没有灵魂的“数据科学”只是一个工具，一个壳而已。本教材遵循美国注册管理会计师（CMA）对“会计信息系统”框架设计的指南，结合中国实情，借鉴沙盘工具的应用，试图将冰冷的“会计信息系统”课程，搭建成“信念与激情”并存的会计能力素质全新框架的效能训练课程。
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