寓教于美 新时代高校辅导员以美育人实践路径研究 谭蔚 9787122439604 化学工业出版社
9787122439604
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作者谭蔚
出版社化学工业出版社
ISBN9787122439604
出版时间2020-01
装帧平装
货号744839684454
上书时间2023-12-03
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寓教于美 新时代高校辅导员以美育人实践路径研究
定：55.00
出版社：化学工业出版社
出版时间：2023年11月
ISBN编码：9787122439604
本书主要括：美育概述、高校美育概述、高校大学生思想政治教育概况、寓教于美——提升审美素养，实施有信度的美育、寓教于美——培育媒介素养，实施有效度的美育、寓教于美——胸怀国之大者，实施有高度的美育、寓教于美——增强社会连接，实施有广度的美育、寓教于美——弘扬中华，实施有厚度的美育、寓教于美——贴合学生需求，实施有温度的美育等内容。本书适合于高校学生工作者、辅导员、美育教育者学参考。
第一章 胸怀国之大者，实施有高度的美育第一节 美育观 2一、马克思主义美育观 2二、中国色社会主义美育观 2第二节 国之大者 4一、国之大者于教育 4二、国之大者于辅导员 5三、辅导员实施有高度的美育的具体路径 7第二章 弘扬中华，实施有厚度的美育第一节 中华美育 17一、中华美育的内涵 17二、不同时期中华美育的任务 19三、中华美育对高校思想政治教育的值 21第二节 中华秀传统文化的内涵及外延 25第三节 以“四个融入”推进中华秀传统文化走进大学生 27一、推进中华秀传统文化融入课堂 27二、推进中华秀传统文化融入辅导员日常工作 28三、推进中华秀传统文化融入大学生实践活动 29四、推进中华秀传统文化融入校园文化建设 31第三章 增强社会连接，实施有广度的美育第一节 大学生参加社会实践的重要意义 47一、高校层面的意义 47二、大学生层面的意义 48三、社会层面的意义 50第二节 增强社会连接与高校落实美育教育的关系 53一、社会实践是高校美育教育重要的内容来源 54二、社会实践是高校落实以美育人的有效途径 55第三节 增强社会连接以提升高校美育工作的措施 57一、统一思想认识 57二、构建规范化流程 57三、高校美育社会实践要走业化道路 58四、完善美育社会实践考核评体系 59五、建设社会实践障制度 61第四节 辅导员的应为与可为 62一、结合业背景，发挥学科势与色 62二、树立品牌意识，凝聚美育实践发展动能 67三、立足日常工作，找准结合点 73第四章 提升审美素养，实施有信度的美育第一节 教师与审美素养 80一、审美素养的值意义 80二、教师提升审美素养的方法 82第二节 培育高校辅导员审美素养的重要意义 86一、辅导员提升审美素养的重要性 87二、高校辅导员审美素养的现状 92第三节 辅导员审美素养的培育路径 96一、上级主管门应全力障与切实指导 96二、辅导员群体自身提高认识 99三、辅导员提升审美素养要做到与时俱进 103四、辅导员提升审美素养要注意内外兼修 105五、辅导员提升审美素养应积参加审美实践 107第五章 贴合学生需求，实施有温度的美育第一节 新时代大学生的需求 114一、需求的分类 114二、新时代大学生需求的点 116第二节 通过美育教育满足大学生需求的方法 118一、深入了解大学生对美的真实需求 119二、鼓励大学生关于美的理性需求 121三、落实“三全育人”，积调动各种资源满足大学生的审美需求 122第三节 高校辅导员实施有温度的美育应把握的原则 140一、以尊重学生为前提 140二、坚持将解决实际问题与解决思想问题相结合 140第六章 培育媒介素养，实施有效度的美育第一节 媒介素养教育的重要性 149第二节 媒介素养与美育的关系 150一、与美育融合的理论基础 150二、媒介素养的本质发展变化过程 151第三节 培育媒介素养的方法与路径 153一、辅导员媒介素养培育 154二、提升大学生媒介素养 163三、注重校园媒介文化建设 167参考文献 168
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