过程哲学与中国教育改革——探索中国教育改革的另一种可能
9787519107338
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江西吉安
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作者温恒福 杨丽
出版社教育科学出版社
ISBN9787519107338
出版时间2020-01
装帧平装
货号545848465937
上书时间2023-11-05
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目录 1为什么需要学校？/小约翰·柯布樊美筠(译)（） 2生态文明大学的愿景/小约翰·柯布胡秀威(译)（） 3为什么应该抛弃现代性？/大卫·格里芬马季方(译)（） 4怀特海过程哲学概述/杨富斌（） 5论怀特海过程哲学的哲学观/杨富斌（） 6论过程哲学的方法论/杨富斌（） 7过程哲学认识论初探/杨富斌（） 8怀特海的过程教育哲学初探/杨富斌（） 9建设性后现代教育十大理念/杨富斌（） 10建设性后现代主义和教育改革/菲利普·克莱顿柯进华(译)（） 11建设性后现代主义在当代中国/吴伟赋（） 12危机时代必需的济世良方：一种全新的建设性思维方式 ——评王治河、樊美筠的《第二次启蒙》/吴伟赋（） 13时代需要一种建设性的后现代哲学/王治河（） 14作别离土教育，走向热土教育/王治河樊美筠（） 15建设性后现代生态教育观管窥/高淮微樊美筠（） 16论怀特海对17世纪实体哲学的批判/杨丽温恒福（） 17我国怀特海有机哲学研究85年/杨丽温恒福（） 18中国教育学发展的另一种可能 ——基于怀特海“认识论”的思考/杨丽温恒福（） 19怀特海大学教育思想对我国大学改革的启示/杨丽温恒福（） 20.论怀特海的课程思想/杨丽李长吉（） 21我国现代教学理论建构应有的五个追求 ——学习怀特海有机哲学方法论的启示/杨丽（） 22我国教学理论研究30年/杨丽温恒福（） 23中国梦的建设性后现代向度/温恒福（） 24进一步深化教育改革的建设性后现代方略/温恒福（） 25建设性后现代教育论/温恒福（） 26建设性后现代教育思维简论/温恒福（） 27在转型升级中提升中国教育生命力/温恒福（） 28论家庭教育、学校教育和社会教育的统一 ——从怀特海哲学的视角看/曲跃厚（） 29机体哲学视野中教育合力生成的过程本质 ——论教育的人为性及其为人生成的过程性/曾茂林李方（） 30从“师生关系”到“师生机体” ——基于机体哲学的思考/李长吉陶丽（） 31后现代哲学思潮与教育基本理论研究/于伟（） 32基础教育对立问题的过程哲学批判/吴金生吴裕民（）CONTENTS//
CONTENTS
1. Why School? /John B Cobb， Jr，Fan Meijun(Trans)（） 2. Toward an Ecological Civilization University /John B Cobb， Jr，Hu Xiuwei(Trans)（） 3. Why Should We Abandon Modernity? /David Ray Griffin，Ma Jifang(Trans)（） 4. Overview of Whiteheads Process Philosophy /Yang Fubin（） 5. A Philosophical View of Whiteheads Process Philosophy /Yang Fubin（） 6. On Process Philosophys Methodology /Yang Fubin（） 7. Preliminary Study on the Epistemology of Process Philosophy /Yang Fubin（） 8. Preliminary Study on the Educational Philosophy of Whitehead /Yang Fubin（） 9. Ten Big Ideas of the Constructive Postmodern Education /Yang Fubin（） 10. Constructive Postmodernism and Education Reform /Philip Clayton，Ke Jinhua(Trans)（） 11. Constructive Postmodernism in Contemporary China /Wu Weifu（） 12. A Brand New Constructive Way of Thinking in the Necessary Prescriptions for the Crisis Era:On Second Enlightenment by Wang Zhihe and Fan Meijun /Wu Weifu（） 13. Times Call for a Constructive Postmodernism /Wang Zhihe（） 14. Beyond Rootless Education， Toward a Hotland Education /Wang Zhihe， Fan Meijun（） 15. Constructive Postmodern Ecological Education /Gao Huaiwei， Fan Meijun（） 16. Whiteheads Criticism of the SubstanceBased Philosophy of 17th Century /Yang Li， Wen Hengfu（） 17. Whiteheads Philosophy of Organism Studies in China for 85 Years /Yang Li， Wen Hengfu（） 18. Another Alternative to Chinese Educational Research: Thoughts Based on Whiteheads Epistemology /Yang Li， Wen Hengfu（） 19. Inspirations of Whitehead University Education Thought to University Reform in China /Yang Li， Wen Hengfu（） 20. Research on Whiteheads Curriculum Ideology /Yang Li， Li Changji（） 21. The Five Proper Pursuits of Modern Teaching Theory Construction in China:The Inspirations from Whiteheads Methodology about Philosophy of Organism /Yang Li（） 22. 30 Years Researches of Teaching Theory in China /Yang Li， Wen Hengfu（） 23. Postmodern Dimension of the Chinese Dream /Wen Hengfu（） 24. The Constructive Postmodern Approach to Deepen Education Reform /Wen Hengfu（） 25. On Constructive Postmodern Education /Wen Hengfu（） 26. Constructive Postmodern Educational Thinking /Wen Hengfu（） 27. Promoting Chinas Educational Vitality in Transformation and Upgrading /Wen Hengfu（） 28. On the Unity of Family Education， School Education and Social Education:From the Perspective of Whiteheads Philosophy /Qu Yuehou（） 29. Processive Nature of Educational Integration from the Perspective of Philosophy of Organisim：Discussions on the Artificiality of Education and its Process of Man be Coming /Zeng Maolin， Li Fang（） 30. From the Relationship of Teacher and Student to the Organism of Teacher and Student:Based on the Philosophy of Organisim /Li Changji， Tao Li（） 31. Postmodern Philosophy and Educational Basic Theory Studies /Yu Wei（） 32. Criticism of Process Philosophy on Basic Educations Opposite Questions /Wu Jinsheng， Wu Yumin（） 本书呈现了国内外研究过程哲学（有机哲学）与建设性后现代主义的学者将过程哲学与建设性后现代主义哲学思想应用到教育，特别是中国教育改革之中的学术研究成果，主要包括过程哲学研究新进展、建设性后现代主义与教育、建设性后现代教育的思想与实践。主要作者包括美国过程哲学和世界建设性后现代主义主要代表人物小约翰·柯布、大卫·格里芬、菲利普·克莱顿、王治河等，台湾地区著名过程哲学专家俞懿娴，以及我国大陆的相关学者。 '
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