中国社会分层/李培林、李强、孙立平著

图书标准信息

• 作者 李培林；李强；孙立平
• 出版社 社会科学文献出版社
• 出版时间 2004-10
• 版次 1
• ISBN 9787801902368
• 定价 35.00元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 纸张 胶版纸
• 页数 523页
• 字数 397千字

【内容简介】

　
  本书系统全面分析了转型时期的中国社会阶层的变迁；全面阐述中国阶级阶层的利益整合机制；深入探讨社会矛盾和社会冲突的化解机制；系统分析社会分层和社会公正秩序的稳定机制；忠实记载当代中国的伟大变革和巨大变迁过程。本书适合于社会学学者，社会学研究人员，高等院校社会专业师生，社会问题关注者。

【目录】

话说社会分层(代导言)

　　一　什么是等级、阶级和阶层

　　二　为什么区分社会阶层

　　三　区分社会阶层的标准是什么

　　四　知识技能在社会分层中的作用

　　六　社会整合与社会公正

　　七　社会流动与中国梦

中国社会分层结构的新变化

　　一　社会身份分层体制的重大变迁

　　二　贫富差距与社会稳定

　　三　政治分层与经济分层

　　四　社会中心群体与边缘群体

　　五　关于社会利益群体的分析

　　六　对于社会精英群体的分析

　　七　对于社会中间层的分析

中国社会结构转型的近中期趋势与潜在危机　　

　　一　导言

　　二　前提与背景

　　三　社会力量的重组：中产阶级还是两极社会

　　四　社会碎片化与社会自组织的发育

　　五　市场转型过程中所面临的重大社会问题

　　六　社会重建：结构、制度、组织

中国城镇居民贫富差距演变趋势

　　一　城镇居民贫富差距的主要影响因素

　　二　地区间城镇居民收入差异的主要影响因素

　　三　城镇居民低收人群体构成及贫富差距发展趋势　　　　

中国贫富差距的心态影响和治理对策

　　一　中国贫富差距扩大产生的心理危险

　　二　基于社会公正的分配秩序调整

　　三　调节收入分配中的立制、依制和改制　

转型时期冲突性的职业声望评价

　　一　职业声望调查结果简述

　　二　不同群体对职业声望评价的国际比较

　　三　冲突性的职业声望评价

　　四　理论总结

从职业评价与择业取向看中国社会结构变迁

    一　中国城市居民的职业评价

　　二　中国不同时期职业声望量表比较

　　三　不同社会群体的职业评价比较　

　　四　中国城市居民的择业取向　

　　五　总结与讨论

从市民地位观看改革与社会经济不平等　　

　　一　权威与社会精英群体

　　二　职业与文凭成为阶级力量的象征

　　三　作为再分配机构与控制机构的社会主义企事业单位

　　四　分析的数据与测量

　　五　多元逻辑分析的结果

　　六　结论

职业地位：社会分层的指示器

　　一　理论和经验的假设

　　二　调查方法和样本

　　三　结果

　　四　问题与讨论

转型期中国城市居民的阶层意识

　　一　引言

　　二　阶级意识与阶层意识

　　三　武汉居民有没有阶层认知

　　四　武汉居民主要根据什么判定阶层地位的高低

　　五　武汉居民的阶层地位认同

　　六　总结和讨论

中国的消费分层：启动经济的一个重要视点　　

　　一　消费分层的意义和划分依据

　　二　各阶层的消费差异

　　三　消费分层与其他社会分层之间的关系

　　四　对不同消费阶层消费趋向的估计

　　五　结论性评论和政策建议

市场转变过程中的精英再生与循环

　　一　精英：流动还是再生

　　二　权力的延迟效应：一种新解释

　　三　假设、数据与模型

　　四　发现与讨论

　　五　结论

城市富裕阶层状况

　　一　北京城市富裕阶层的界定与问卷调查

　　二　北京城市富裕阶层的现状和特征

　　三　北京城市富裕阶层的富裕程度

　　四　北京城市富裕阶层的生活方式

　　五　北京城市富裕阶层的空间分布

　　六　结论

向市场过渡中的私营企业

　　一　基本分析变量和分析假设

　　二　私营企业成功的模型

　　三　讨论

　　四　渐进地向市场经济转型　

现阶段中国私营企业主研究

　　一　私营企业主在社会一经济结构中的地位

　　二　私营企业主与其他阶级阶层的关系　

　　三　私营企业的内部管理

　　四　私营企业主的文化资本、社会资本与组织资本　

　　五　结论

资源重新积聚下的底层社会形成

　　一　从20世纪80年代的资源扩散到20世纪90年代的资源重新积聚

　　二　资源积聚与底层社会的形成

　　三　断裂：底层社会的结构性特征

　　四　理论的思考

教育与社会分层

　　——“文化大革命”事件对入学、升学模式的影响　　

　　一　研究假设

　　二　数据、变量与模型

　　三　发现与分析

　　四　总结与讨论

社会政治变迁与教育机会不平等

　　——家庭背景及制度因素对教育获得的影响(1940～2001) 

　　一　引言

　　二　研究背景：社会政治变迁与教育选拔机制的变化　　　

　　三　研究假设

　　四　数据资料及分析方法

　　五　数据分析结果

　　六　结论与讨论

美国近年来社会结构的变化及其原因李培林

　　一　美国就业、职业结构的变化

　　二　美国的收入分配结构和阶级阶层结构的变化

　　三　美国20世纪80年代以来影响社会结构变化的几个主要因素

英国近年社会结构的变化李培林

　　一　英国产业结构和职业结构的变化

　　二　收入和财富分配结构的变化

　　三　阶级阶层结构的变化

德国统一后社会结构的变化李培林

　　一　德国产业结构和职业结构的变化

　　二　德国收入分配结构的变化

　　三　德国的所有制结构、阶级阶层结构和劳资关系　

后记李培林