初中7-9年级，孩子厌学、提升慢怎么办
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作者方舟
出版社朝华
ISBN9787505425408
出版时间2010-12
装帧其他
开本16开
定价29.8元
货号9787505425408
上书时间2024-07-30
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商品详情
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导语摘要
厌学，导致成绩提升慢；成绩提升慢，同样也直接引发厌学情绪……这就像—个幽深、无底、缠人的泥淖，让陷入其中的孩子无奈叹息，更让家长心痛不已！
这时候该怎么办？我们这些做父母的必须立即行动起来，给予孩子最急需的帮助，拉孩子一把，拽孩子一下，把他从厌学、成绩提升慢的泥淖里“拔”出来！
如果你的孩子正在读初中7-9年级，请阅读本书吧！
目录
第一章 如何帮初中孩产获得学习的信心，进取的动力
1 初中阶段，给孩子一个新的起点
(1)利用“新开端”让孩子重建信心
(2)为孩子的“崛起”寻找理由
2 让孩子做学习的主人
(1)不要一放学就叮嘱孩子赶紧学习
(2)孩子学习上的事，多与他商量
3 让孩子产生明确的学习目的
(1)学习内容不同
(2)学习方法不同
4 理想是最能帮助孩子前进的动力
(1)发现孩子的爱好，引发孩子的理想
(2)多和孩子谈论些生活中遇到的工作类型
5 为孩子创造更多的成功体验
6 让孩子知道“我很棒”
7 做孩子的拉拉队队员，帮孩子打气加油
(1)只能报喜，不能报忧
(2)别注重分数、排名，着重找原因
8 开阔孩子的视野
(1)让孩子每天读报纸、看新闻
(2)带孩子去旅行
第二章 增强初中孩子的学习动力，家长要说哪些话，做哪些事
1 激发孩子的学习兴趣，求知欲望
2 让孩子身处愉快的学习氛围中
3 给孩子营造一个积极向上，力争上游的氛围
4 对孩子要有期望值，但期望值不能过高
5 不逼迫孩子学习，而是引导孩子学习
6 不要给孩子贴负面“标签”
7 从孩子众多的缺点中发掘出“唯一的优点”
8 帮孩子战胜惰性
(1)闹钟一响，马上起床——锻炼孩子的行动力
(2)让孩子学着洗衣、做饭
9 运用“比较”的方法刺激孩子
(1)横向比——引导孩子和他人比
(2)纵向比——引导孩子和自己比
10 与老师和孩子都多多交流
(1)多与老师沟通，问问孩子的近况
(2)多与孩子沟通，问问他的困惑和苦恼
11 及时帮孩子排解压力
(1)不说“你必须”，而说“尽力了就是好样的”
(2)多鼓励，少批评
12 不问成绩，只说“无论如何，父母都爱你”
13 为孩子创造多条“成功的路”
(1)着重培养孩子某一方面的才能
(2)培养孩子吃苦耐劳的精神
第三章 初中7—9年级，“厌学”变“乐学”的那些技巧
1 做学习计划的能力——孩子学会学习的“前奏”
(1)学习计划既要“详”又要“实”
(2)学习计划既要“定”又要“变”
2 提升孩子的自学能力——准备一个知识重点本
3 从错题入手，用成绩去提升孩子的自信心
4 注重孩子总结归纳能力的提升
(1)教孩子写读书笔记
(2)常和孩子探讨问题
5 加强思维能力的锻炼
(1)培养孩子独立思考的习惯
(2)激疑法——让孩子经常处在问题情景中
6 提高孩子的注意力
(1)不干扰孩子做他喜欢做的事情
(2)一步步引导孩子
7 锻造孩子的意志力
(1)让孩子接受一些挫折教育
(2)教孩子学会权衡利弊
8 给孩子的记忆力“补钙”
(1)图示记忆法——将抽象的文字转变成形象的事物
(2)注重随时随地培养孩子的观察力
第四章 初中7—9年级，快速提升孩子成绩的十大窍门
1 给孩子介绍科学的学习方法
(1)课前预习——让孩子每时每刻都领先一步
(2)课后复习——让知识在孩子的头脑里扎根
2 帮助孩子利用好课堂45分钟
(1)绝不开小差，紧跟老师思路
(2)老师强调的地方，往往是本节课的重点或难点
(3)记笔记、听课，两不误
3 指导孩子利用好假期
(1)周末——理科以计算为主，文科以作文、阅读为主
(2)寒暑假——复习上学期学习的内容，预习下学期要学的内容
4 提高孩子成绩，家长必须走的两条捷径
(1)陪孩子选一两本好的练习册
(2)帮助孩子找出知识漏洞
5 提升学习效率
(1)对孩子进行限时做题的训练——提高解题速度
(2)训练孩子做题的准确率——提高卷面的得分率
6 帮助孩子找到“对路”的学习方法
(1)成绩不好抓基础
(2)成绩超好攻难点，攻课外
7 从成绩不佳到成绩超佳的两个技巧
(1)有疑就必须问，不让问题过夜
(2)寻找自己学习的薄弱环节
8 考试技巧——提高成绩的一些途径
(1)考试之前，千万不要让孩子搞疲劳战术
(2)让孩子明白，在考试中减少失误，就是在接近成功
(3)让孩子掌握必要的考场技巧
9 教孩子利用好考试的结尾阶段
(1)无所事事型的孩子：认真做好检查工作
(2)手忙脚乱型的孩子：抓紧时间补救
10 充分利用好“朋友”这个资源
(1)为孩子找一个患难与共的“战友”
(2)替孩子寻一个齐头并进的“对手”
第五章 初中7-9年级，如何应对孩子的学习难题
1 关于偏科——找原因，对症下药
(1)让孩子认识到偏科的危害性
(2)摸清孩子偏科的原因，对症下药
2 内容太难——逃避不能解决问题
3 成绩提高太慢——帮孩子克服学习焦虑症
4 成绩起伏很大——理解并引导孩子
5 排名太靠后一一倒数第一也不可怕
6 关于请家教——根据孩子的实际情况而请
(1)视孩子的情况而定
(2)不能“全面开花”，请两个足矣
7 不喜欢某位老师——消除孩子对老师的抵触情绪
第六章 生活中影响初中孩子学习状态的那些事
1 网络成瘾——不能靠“堵”，要靠“疏”
(1)应对网络游戏——培养孩子广泛的兴趣爱好
(2)应对“网恋”——不打，不骂，摆事实
2 关于早恋——正确认识孩子的早恋倾向
(1)及时发现孩子的早恋倾向
(2)在任何时候都要相信孩子
3 关于偶像崇拜——既不放手让孩子追，也不阻止他去追
4 关于学“坏”——让孩子树立正确的是非观念
(1)及时发现孩子变“坏”的征兆
(2)让孩子树立正确的是非观念
(3)让孩子在心中树立自己的光辉形象
5 孩子结交“损友”——与孩子的朋友成为朋友
6 孩子酷爱读闲书——引导孩子合理安排时间
7 孩子爱看电视——家长要做出点儿牺牲
(1)对于一般爱看电视的孩子——给孩子的行为设置限定
(2)对于特别爱看电视的孩子——家长要以身作则，做出点儿牺牲
8 老师不重视——告诉孩子，只有自己重视自己，老师才会
重视你
9 孩子与同学相处不好——告诉孩子要“大度”
10 孩子选择放弃自己——试着放手让孩子自己去飞
内容摘要
本着“想孩子之所想，急家长之所急”的原则，本书分为6个部分，对如何改变孩子的厌学状态，激发他们的学习信心、进取的动力，提升他们的学习成绩，进行了比较详细而具体的阐述。多种实用、科学、颇具操作性的方法，以便家长有针对性地帮助孩子“强大心灵”。
增强初中孩子的学习动力，父母要说哪些话、做哪些事——使孩子积极
投入到学习状态中去，该章为家长们提供了多个锦囊。
本书将要呈现给家长们的一些具体内容和主要方法，希望我的工作实践，能够给为孩子殚精竭虑的家长们带来切实有效的帮助，为孩子的成长撑起一片蔚蓝天空！
精彩内容
初中生活对孩子意味着“不适应”的同时，还意味着“新奇”和新的开始。也许孩子在小学时并不出色，也许孩子在小学时与老
师之间发生过矛盾，也许孩子在小学时与同学之间有过误会……而到了初中之后这一切都没有关系了，因为到了一个新的环境，一切都会重新开始。
我曾教过的一个孩子就是这样，在小学时他的成绩很一般，但到了初中，家长告诉他，一切都可以重新开始。因为这句话他开始努力，在升人初中后的第一次考试中，一跃进入了前十名，此后他的成绩一直呈上升状态。现在，这个孩子已经以优异的成绩考上了自己理想的大学，以下是他的原话：当爸爸妈妈告诉我“一切可以重新开始”时，我就告诉自己：“我一定要做一个学习好的孩子。”自从有了这种想法之后，我觉得自己一夜之间长大了许多，我好像抓住了一个我等待很久的机会来“翻身”，来改变自己、证明自己。于是，在刚进入初中以后，我就开始努力地学习起来。
正是由于这个信念的支撑，我会主动地去寻找最有效的学习方法，每天晚上除了做完作业之外，我还会把白天老师所讲的内容复习一遍，然后再预习将要学到的内容。尽管每天晚上都会学到很晚，但我一点儿也感觉不到疲惫，而且睡觉也会睡得特别香。
现在想想，那段时间是我过得最充实的日子，真有点儿疯狂的感觉。
听了他的自述，我体会到了信念的力量，因为爸爸妈妈的一句“这是一个新的开端，一切可以重新开始”，孩子信了，并且告诫自己一定要做一个学习好的孩子，而在这个信念的支撑下，他全身心投入到学习中去，最后实现了成绩的巨大转变。
所以，对那些想改变的孩子来说，新开端绝对是个最佳契机。
因此，在这个阶段，家长不妨有意识地这样去引导孩子：◇如果孩子在小学时学习不好，家长就告诉他：“进入初中，大家都处在同一个起跑线上，只要去努力，任何人都有机会当冠军。”◇如果孩子在小学时不喜欢与人交往，家长就告诉他：“进入初中，是一个全新的开端，只要你主动与别人交往，任何一个人都可以在第一时间成为你的好朋友。”◇如果孩子在小学时与老师的关系不好，那家长就告诉他：“进入初中，你可以离开以前的环境，在新的环境里，一切都可以重新开始了。”当家长拿出足够的理由让孩子去改变自己时，初中开始的阶段很有可能成为孩子人生的“转折点”，成为孩子人生中最值得回味的一段时间。
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