成长，在路上：沈虹教育教学随笔

图书标准信息

• 作者 沈虹 著
• 出版社 中国矿业大学出版社
• 出版时间 2017-12
• 版次 1
• ISBN 9787564638429
• 定价 30.00元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 纸张 胶版纸
• 页数 249页
• 字数 215千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　《成长，在路上：沈虹教育教学随笔》主要是作者从教二十多年的感悟、经验、心得和成果，内空包括：师魂塑造篇、学科育人篇、课堂生成篇、教材研析篇、课程研究篇、教改反思篇、书籍阅读篇等七篇，收录文章有远离教育界的“平庸之恶”、“以学生为中心”的核心是把时间还给学生、我理想中的“人性化课堂”等48篇。

【作者简介】

　　沈虹，江苏徐州人，徐州市铜山区清华中学语文教师。中小学高级教师，徐州市优秀教育工作者，徐州市优秀班主任，徐州市优质课一等奖获得者。主持并完成了省级规划重点课题《基于语文教材名家名篇的人文选修课开发和实施的研究》，在省级以上期刊发表论文20多篇。

【目录】

师魂塑造篇
致力于追求精神的“洁癖”
远离教育界的“平庸之恶”
参加“名师送培”后的思考
江南自古多才俊
最美丽的舞者
且行且成长
“吴非”印象

学科育人篇
“以学生为中心”的核心是把时间还给学生
也说教育教学中的“以学生为本”
语文教学中的“反语文”乱象之我见
学生意志力亟待培养
在写作教学中鼓励学生的批判性思维
高考考场上的忧思遐想
校园里错位的“真”与“假”
他的变化使我欣慰

课堂生成篇
我理想中的“人性化课堂”
拿什么奉献给你，我的学生
摒弃“甚解”的语文课堂
让幸福在语文教学中诗意栖居
让诵读在语文课堂上多姿多彩
黄厚江妙语连珠导写作
“德采”兼备的数学课
让学生备受羞辱的“名师”课

教材研析篇
浅谈《大道之行也》的史料运用
在“雌雄同体论”下解读木兰的人性美
从视角的俯仰变化看《老王》的对比手法
漫谈《藤野先生》的感情基调
品《济南的冬天》的语言特色
再教郑振铎的《猫》
赏《植物不失眠》

课程研究篇
重视拓展性人文教育教学课程开发的研究
语文活动课程应凸显人文性功能
增强语文课堂的人文厚重感
让背景资料为语文赛课增色添彩
开设名家名篇选修课培养学生人文底蕴

教改反思篇
教改浮云遮望眼
成长，永远在路上
由语文联读课型引起的再思考
“学讲方式”，让思维的火花在课堂上迸溅

书籍阅读篇
与书共处的日子
课程与教学中的五大误区
捍卫母语的尊严从你我做起
一个思想者鲜活的教育使命印迹
培养学生的核心素养，他早已跋涉在路上
教育的责任重在铸魂
给予师生自由，才是教育的真谛
哲学，让我更有尊严地教育着

主要参考文献