比较文学教程

图书标准信息

• 作者 胡亚敏 著
• 出版社 华中师范大学出版社
• 出版时间 2011-03
• 版次 2
• ISBN 9787562247715
• 定价 24.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 其他
• 页数 226页
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

文学理论教材有理论体系和叙述体系，叙述体系必须以理论体系为支撑，教材编撰者没有系统的文学理论观念，教材会是支离破碎的，把现成的理论体系搬到教材之中，却不见得符合本科学生的接受心理。理论体系体现教材编者的见解，不同学派有不同的体系——不同的逻辑起点，不同的基本命题，不同的范畴概念，很难平行介绍。理论体系必须符合理论逻辑，叙述体系则要由易而难、由浅而深、由感性而理性，要打破理论体系的结构另行处理。我们的教材重叙述体系，重现象，重知识，重实际，围绕理论问题介绍历来和当前主要的观点，把若干学派的观点分别而适当地纳入教材的叙述体系之中，努力使我们的教材和教学既是系统的，又是丰富多样的。
教材的叙述体系要考虑学生接受的思维特点，考虑由具体到抽象的循序渐进。例如，《文学理论》一头一尾讲文学的基本性质，中间讲文本，讲创作和接受。我们觉得，对于本科学生教材的论述不宜太抽象，要多联系具体文学现象来讨论，主要给学生方法和知识。一本教材要有一个完整的叙述体系，这一套教材也追求一个大的体系。

【目录】

绪论
第一编比较文学的历史和性质
第一章比较文学的历史
第一节比较文学的诞生
第二节比较文学的发展
第三节中国比较文学的兴起
第四节比较文学兴盛的世纪特征

第二章比较文学的研究范围
第一节比较文学与相关概念
第二节比较文学的研究范围

第三章比较文学的研究方法
第一节影响研究
第二节平行研究
第三节比较文学的研究立场

第二编比较文学理论概要
第四章流传学
第一节流传学的研究类型
第二节流传的方式
第三节流传中的变异

第五章渊源学
第一节渊源学的类型
第二节渊源研究的途径
第三节创造性误读

第六章媒介学
第一节媒介的历史与承担者
第二节翻译
第三节媒介学的其他传播方式

第七章形象学
第一节形象学的发展历史
第二节形象学的基本概念
第三节形象学的研究对象
第四节形象学的基本特征
第五节形象学反思与前景

第八章主题学
第一节主题学的历史和定义
第二节主题学的研究范围
第三节主题学研究的价值

第九章文类学
第一节文类学的特征
第二节文类理论的发展
第三节文类学的研究类型
第四节研究文类学的意义

第十章比较诗学
第一节比较诗学的研究范围
第二节比较诗学的研究类型
第三节比较诗学的意义和前景

第三编跨学科研究
第十一章文学与其他艺术形式
第一节文学与绘画
第二节文学与音乐
第三节文学与影视艺术

第十二章文学与社会科学
第一节文学与宗教
第二节文学与哲学
第三节文学与心理学
第四节文学与现代语言学

第十三章文学与科学技术
第一节文学与科学的联系
第二节科学发现对文学的冲击和渗透
第三节科技优位下的文学与批评
跨文化的文学关系研究（代结语）
修订版后记