语言学基础教程

图书标准信息

• 作者 苗兴伟 主编
• 出版社 北京大学出版社
• 出版时间 2010-07
• 版次 1
• ISBN 9787301138397
• 定价 32.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 238页

【内容简介】

《语言学基础教程》包括语言与语言学、语音学与音位学、形态学、句法学、语义学、语用学、语篇分析、历史语言学、文体学、社会语言学、跨文化交际、心理语言学、认知语言学、应用语言学等十四章。在内容方面，本书在提供基本知识的同时，更注重教材的科学性、系统性、实用性和时代性。在编写过程中，我们力求“化难为简”，尽量做到概念清晰，既要保证知识的系统性，又要避免术语的堆砌。本书在传授基本知识与概念的同时，通过丰富的实例提供了有关语言分析和描述的基本方法，并强调语言学与其他学科的联系，以便适应创新型人才培养的需要。

【目录】

Chapter 1  Language and Linguistics

  1.1  What is language?

  1.2  The design features of language

  1.3  The origin of language

  1.4  What is linguistics?

  1.5  The scope of linguistics

  1.6  A brief history of linguistics

    1.6.1  Saussure as the father of modern linguistics

    1.6.2  American structuralism

    1.6.3  Generative linguistics

    1.6.4  Functional linguistics

  Questions and Exercises

Chapter 2  Phonetics and Phonology: The Sounds and Sound Patterns of Language

  2.1  Introduction

  2.2  Phonetics

    2.2.1  Speech organs

    2.2.2  Consonants

    2.2.3  Vowels

    2.2.4  Transcription of speech sounds

  2.3  Phonology

    2.3.1  Phoneme

    2.3.2  Phone and allophone

    2.3.3  Phonotacties

    2.3.4  Prosodic features: stress, tone and intonation

    2.3.5  Co-articulation effects

  2.4  Summary

  Questions and Exercises

Chapter 3  Morphology: The Word Structure of Language

  3.1  Introduction

  3.2  The words of language

  3.3  The structure of words

  3.4  Morpheme, morph and allomorph

  3.5  Classification of morphemes

    3.5.1  Free morphemes and bound morphemes

    3.5.2  Roots and affixes

    3.5.3  Inflectional morphemes and derivational morphemes

  3.6  Word formation processes

    3.6.1  Derivation

    3.6.2  Compounding

    3.6.3  Conversion

    3.6.4  Blending

    3.6.5  Backformation

    3.6.6  Abbreviation or shortening

  3.7  Summary

  Questions and Exercises

Chapter 4  Syntax: The Sentence Structure of Language

  4.1  Introduction

  4.2  Sentence structure

    4.2.1  Definition of sentence

    4.2.2  The linear structure of sentence

    4.2.3  The hierarchical structure of sentence

  4.3  The traditional approach

  4.4  The structural approach

    4.4.1  Immediate constituent analysis

    4.4.2  Endocentric and exocentric constructions

  4.5  The transformational-generative approach

    4.5.1  The TG model of grammar

    4.5.2  Syntactic structure

    4.5.3  Movement

  4.6  The functional approach

    4.6.1  Functions of language

    4.6.2  Functional analysis of syntactic structure

  4.7  Summary

  Questions and Exercises

Chapter 5  Semantics: The Meaning of Language

  5.1  Introduction

  5.2  Approaches to meaning

  5.3  Sense and reference

  5.4  Word meaning

    5.4.1  Grammatical meaning and lexical meaning

    5.4.2  Classification of lexical meaning

    5.4.3  Sense relations

    5.4.4  Semantic field

  5.5  Sentence meaning

    5.5.1  Definition of sentence meaning

    5.5.2  Semantic relations at the sentential level

  5.6  Ambiguity

  5.7  Semantic analysis

    5.7.1  Componential Analysis

    5.7.2  Predication Analysis

  Questions and Exercises

Chapter 6  Pragmatics: The Use of Language in Context

  6.1  Introduction

  6.2  Pragmatics as a new branch of linguistics

    6.2.1  Defining pragmatics

    6.2.2  Syntax, semantics and pragmatics

  6.3  Speech Act Theory

    6.3.1  Constatives and performatives

    6.3.2  Locution, illocution, and perlocution

    6.3.3  Felicity conditions

    6.3.4  Classification of speech acts

  6.4  Theory of conversational implicature

    6.4.1  The notion of implicature

    6.4.2  Cooperative Principle and its maxims

    6.4.3  Flouting the maxims

  6.5  Politeness Principle

    6.5.1  Politeness: The principle and the maxims

    6.5.2  Clashes between the maxims

  6.6  Summary

  Questions and Exercises

Chapter 7  Discourse Analysis: Language above the Sentence

  7.1  Introduction

  7.2  What is discourse analysis?

  7.3  Cohesion

    7.3.1  Reference

    7.3.2  Substitution

    7.3.3  Ellipsis

    7.3.4  Conjunction

    7.3.5  Lexical cohesion

  7.4  Coherence

  7.5  The structure of discourse

    7.5.1  Thematic structure and information structure

    7.5.2  The structure of conversations

    7.5.3  Patterns in written discourse

  7.6  Connections

Questions and Exercises

Chapter 8  Historical Linguistics: Language through Time

  8.1 Introduction

  8.2  When language changes

  8.3  How language changes

    8.3.1  Phonological change

    8.3.2  Lexical change

    8.3.3  Grammatical change

  8.4  Why language changes

    8.4.1  External causes

    8.4.2  Internal causes

  8.5  Summary

  Questions and Exercises

Chapter 9  Stylistics: Language and Literature

  9.1  Introduction

  9.2  Important views on style

    9.2.1  Style as deviation

    9.2.2  Style as choice

    9.2.3  Style as foregrounding

  9.3  Stylistic analysis

    9.3.1  Phonological analysis

    9.3.2  Graphological analysis

    9.3.3  Lexical analysis

    9.3.4  Syntactic analysis

    9.3.5  Semantic analysis

    9.3.6  Pragmatic analysis

  Questions and Exercises

Chapter 10  Sociolinguistics: Language and Society

  10.1  Introduction

  10.2  The relations between language and society

  10.3  Speech community and speech variety

  10.4  Dialect

    10.4.1  Regional dialect

    10.4.2  Social dialect

    10.4.3  Standard dialect

  10.5  Register

  10.6  Language contact and contact languages

    10.6.1  Lingua franca

    10.6.2  Pidgin

    10.6.3  Creole

  10.7  Choosing a code

    10.7.1  Diglossia

    10.7.2  Bilingualism

    10.7.3  Code-switching

  Questions and Exercises

Chapter 11  Intercultural Communication: Language and Culture

  11.1  Introduction

  11.2  Definitions of culture

  11.3  The relationship between language and culture

  11.4  Naming the world through language

    11.4.1  Color terms

    11.4.2  Kinship terms

    11.4.3  Culture-loaded words

  11.5  Communicative patterns across cultures

    11.5.1  Address forms

    11.5.2  Greetings

    11.5.3  Giving and accepting compliments

    11.5.4  High context versus low context

  11.6  Language and thought: Sapir-Whorf hypothesis

  11.7  Intercultural communication

    11.7.1  Intercultural communication as a field of research

    11.7.2  Conquering obstacles in intercultural communication

    11.7.3  Value dimensions

  11.8  Summary

  Questions and Exercises

Chapter 12  Psycholinguistics: Language and Psychology

  12.1  Introduction

  12.2  Language and the brain: The biological foundations of language

    12.2.1  Cerebral lateralization and language functions

    12.2.2  Evidence of lateralization

  12.3  Language comprehension

    12.3.1  Human information processing system

    12.3.2  The mental lexicon

    12.3.3  Sentence comprehension

    12.3.4  Discourse comprehension

  12.4  Language production

  12.5  Language acquisition

    12.5.1  First language, second language and foreign language

    12.5.2  First language acquisition

    12.5.3  Second language acquisition

  Questions and Exercises

Chapter 13  Cognitive Linguistics: Language and Cognition

  13.1  Introduction

  13.2  Categories and categorization

  13.3  Conceptual metaphors

  13.4  Conceptual metonymies

  13.5  Image schemas

  13.6  Iconicity

    13.6.1  Iconicity of order

    13.6.2  Iconicity of distance

    13.6.3  Iconicity of complexity

  Questions and Exercises

Chapter 14  Applied Linguistics: Language Teaching and Learning

  14.1  Introduction

  14.2  How is language learned?

    14.2.1  Behaviorism

    14.2.2  The innateness hypothesis: universal grammar

    14.2.3  Interlanguage theory

    14.2.4  The input hypothesis

    14.2.5  The output hypothesis

  14.3  Individual differences in language learning

    14.3.1  Language aptitude

    14.3.2  Learning style

    14.3.3  Motivation

    14.3.4  Anxiety

    14.3.5  Learning strategies

  14.4  Approaches and methods in foreign language teaching

    14.4.1  The Grammar-Translation Method

    14.4.2  The Direct Method

    14.4.3  The Audiolingual Method

    14.4.4  The Communicative Approach

    14.4.5  The Task-based Approach

  14.5  Language Testing

    14.5.1  Types of test

    14.5.2  Qualities of a good test

  Questions and Exercises

References

Glossary