新时代职业院校劳动教育

图书标准信息

• 作者 吴学敏 主编
• 出版社 南京大学出版社
• 出版时间 2020-01
• 版次 1
• ISBN 9787305237928
• 定价 36.80元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 页数 1页
• 字数 190千字

【内容简介】

本书全面贯彻党的劳动教育方针，落实立德树人根本任务，立足于职业技术大学丰富的劳动教育实践经验和成果，系统阐述了黄炎培劳动教育思想、新时代高校劳动教育、思想政治教育与劳动教育、高校基础劳动教育课程、实实训与劳动教育、社会实践与劳动教育的理论与实践知识。本书坚持理论阐述与实践指导相结合，引导大在劳动中学思结合、手脑并用，开展创造实践活动，对于大树立马克思主义劳动观，养成良好的劳动惯、劳动品质和劳动精神具有积极意义。

精彩内容：

节黄炎培劳动教育思想20世纪初，黄炎培等近代教育家对劳动教育进行了深入系统的思，并积极付诸实践，取得了显著的教育成效。随着民族的发展，与生产劳动、社会生活严重脱节的传统教育已经无法适应经济发展需要。为改革传统教育弊端，1917年5月6，黄炎培联合教育界、实业界知名人士蔡元培等48人在上海创立了中华职业教育社，此举首开我国脱离社会生活和生产劳动的传统教育改革之先河。1918年，中华职业教育社开展沟通教育与职业的试验，在上海创办了中华职业学校，在办学中努力践行劳动教育理念，为民族工商业培养中级技术和管理人才。中华职校以“双手”为校徽，提倡手脑并用，注重实践，男剃光头，穿蓝工服，接受中等专业技术训练。学校设有铁工、木工、纽扣、珐琅各科及附设各种工场，为适应社会所需，后又设机械科、土木科及商科等，为社会培养了大量工商业人才。一、办学宗旨中华职业学校设立之旨趣将中华职业学校办学宗旨规定为：“同人鉴于我国教育之弊病在为学不足以致用，而之积尤在鄙视劳动而不屑为，致于学校而失业于社会者比比。根本解决，惟有提倡职业教育，以沟通教育与职业。虽然，空言寡效，欲举例以示人，不可无实施，故特设此职业学校。”①在中华职业学校创办初期，场地、建校舍，从学校主任（校长）到教师都能以身作则，带领共同参加建校劳动。不久随着的增加，初建造的校舍不够使用，教师和自己动手扩充校舍，合力在校园里砌墙铺瓦新建了几间校舍，将贩店、储蓄银行、自治会办事处迁往新校舍。喜欢运动的校长又亲自带领教职员工，将高低不并荒芜的坟地整，建成运动场。

【目录】

章劳动教育探索与发展

节黄炎培劳动教育思想·

第二节新中国成立以来劳动教育发展历程

第二章新时代高校劳动教育概述…

节新时代的中国劳动教育

第二节 新时代劳动教育的内涵和形式第三节新时代中国特社会主义思想对劳动教育的新发展……21

第三章 思想政治教育与劳动教育…

节思想政治教育概述

第二节 思想政治教育与劳动教育融合发展

第三节 思想政治教育与劳动教育成果展示

第四章高校基础劳动教育课程…

节课程概述

第二节 校园保洁

第三节 垃圾分类

第五章 实实训与劳动教育…

节实实训概述

第二节实实训与劳动教育融合发展

第三节 实实训案例展示

第六章社会实践与劳动教育

节社会实践概述

第二节社会实践与劳动教育融合发展

第三节社会实践与劳动教育成果展示

附录 院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见

参文献