语文教育学概论

图书标准信息

• 作者 倪文锦、欧阳芬、余立新 主编
• 出版社 高等教育出版社
• 出版时间 2009-11
• 版次 2
• ISBN 9787040279153
• 定价 24.00元
• 装帧 平装
• 开本 23cm
• 页数 285页
• 字数 99999千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

本书由“绪论”开篇，主要从“史”的角度，以现代性的价值追求为线索，动态地呈现了我国现代语文教育百年历程的基本脉络。在此基础上，展开语文教育学的基本框架。主体部分为两个层次：先是从课程层面，着重从理论高度把握语文课程的性质和理念、目标和结构；然后从教学层面，以实践为主，依次探讨了语文教材、过程、内容、评价、资源等。

【目录】

章  绪论  现代性：语文教育的百年价值诉求  思考题第二章  语文课程性质和理念  节  语文课程性质  第二节  语文课程理念  思考题第三章  语文课程目标和结构  节  语文课程目标  第二节  语文课程结构  思考题第四章  语文学科教材  节  语文教材概述  第二节  人教版课程标准语文实验教材分析  第三节  现行代表性语文新教材比较  思考题第五章  语文教学过程  节  语文教学过程的实践考察  第二节  语文教学过程系统与教学原则  第三节  正确处理语文教学中的多种关系  思考题第六章  阅读教学  节  阅读教学目标  第二节  阅读教学必须坚持四个主体性的统一  第三节  从技能训练到策略教学的发展趋势  思考题第七章  写作教学  节  写作教学概述  第二节  写作教学目标  第三节  写作教学设计  思考题第八章  口语交际教学  节  从听说教学到口语交际教学  第二节  口语交际教学的理念和目标  第三节  口语交际训练的途径与方式  第四节  口语交际教学案例  思考题第九章  语文综合性学习  节  设置语文综合性学习的背景和意义  第二节  语文综合性学习的实施和评价  第三节  语文综合性学习中教师的角色定位和专业成长  思考题第十章  语文课程与现代信息技术的整合  节  语文课程与现代信息技术整合的理论基础  第二节  语文课程语言形态的新变化  第三节  整合的实践探索与发展空间  思考题第十一章  语文课程评价  节  评价的历史沿革与发展趋势  第二节  义务教育语文课程评价的几个重要思想  第三节  语文科高考大纲与课程标准的比较  第四节  国外语文考试举隅  思考题第十二章  语文课程资源  节  语文课程资源概述  第二节  语文校本课程  思考题第十三章  语文教师专业发展  节  语文教师专业发展概述  第二节  语文教师专业发展的理念与实现途径  思考题后记
作者介绍

序言