学前教育研究方法——理论与实务

图书标准信息

• 作者 王喜海 著
• 出版社 浙江大学出版社
• 出版时间 2021-07
• 版次 1
• ISBN 9787308213394
• 定价 59.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 页数 226页
• 字数 99999千字

【内容简介】

本书共1O章。第一章概要介绍学前教育研究的含义、特征、价值、基本类型、基本原则、基本过程和主要方法，主要目的是使学习者了解学前教育研究的基本情况。第二章全面介绍学前教育研究选题的含义、类型、作用、范围、来源、原则和过程，以及开题报告撰写规范，主要目的是使学习者掌握确定学前教育研究选题的基本规范。第三至九章详细介绍学前教育研究常规方法，包括文献法、观察法、问卷法、访谈法、实验法、实物分析法、行动研究等，主要目的是使学习者掌握常用学前教育研究方法的基本规范。第十章系统介绍学前教育研究论文的组成部分、撰写规范和成文方式，主要目的是使学习者掌握撰写学前教育研究论文的基本规范。
    本书每一章都包括案例导入、学习目标、学习内容、正文、思考与练习、研究案例等六个组成部分，均把具体研究情境和经典研究案例融入其中，力求把有关学前教育研究理论解释得易于理解，把有关学前教育研究方法介绍得易于实行，方便学习者的理解和掌握。
    本书主要供本科学前教育专业学生阅读，作为学前教育研究方法课程的教材，也可供专科学前教育专业学生、未系统学习过研究方法的学前教育(学)专业研究生和其他有志于从事学前教育研究的人员阅读。

【作者简介】

王喜海。教育学博士，杭州师范大学副教授，硕士生导师。主要研究儿童教育哲学、学前课程与教学论。

【目录】

第一章  学前教育研究概述
  一、学前教育研究的含义
  二、学前教育研究的特征
  三、学前教育研究的价值
  四、学前教育研究的基本类型
  五、学前教育研究的基本原则
  六、学前教育研究的基本过程
  七、学前教育研究的主要方法
第二章  学前教育研究选题
  一、选题的含义
  二、选题的类型
  三、选题的作用
  四、选题范围
  五、选题来源
  六、选题原则
  七、选题过程
  八、开题报告撰写
第三章  文献法
  一、文献法的含义
  二、文献法的优缺点
  三、文献法的作用
  四、文献类型
  五、文献检索
  六、文献整理
  七、文献综述撰写
第四章  观察法
  一、观察法的含义
  二、观察法的构成要素
  三、观察法的特征
  四、观察法的优缺点
  五、观察法的类型
  六、观察法的过程
  七、观察法的使用规范
  八、记录的手段和方法
第五章  问卷法
  一、问卷法的含义
  二、问卷法的优缺点
  三、问卷的组成部分
  四、问卷的题目类型
  五、问卷的编制过程
  六、问卷的编制要求
  七、问卷的抽样发放
第六章  访谈法
  一、访谈法的含义
  二、访谈法的优缺点
  三、访谈法的类型
  四、准备访谈
  五、正式访谈
  六、结束访谈
  七、访谈幼儿的策略
第七章  实验法
  一、实验法的含义
  二、实验法的优缺点
  三、实验法的类型
  四、实验法的过程
  五、实验设计的标准
  六、实验设计的模式
第八章  实物分析法
  一、实物分析法的含义
  二、实物分析法的优缺点
  三、实物的类型
  四、实物分析法的过程
  五、实物的收集原则
  六、实物的分析方法
第九章  行动研究
  一、行动研究的含义
  二、行动研究的优缺点
  三、行动研究的基本类型
  四、行动研究的代表模式
  五、行动研究的一般过程
  六、行动研究的基本原则
  七、行动研究的具体方法
第十章  学前教育研究论文撰写
  一、研究论文的组成部分
  二、撰写研究论文的基本规范
  三、研究论文的成文方式
参考文献