学前儿童美术教育

图书标准信息

• 作者 王佩佳 主编
• 出版社 江苏大学出版社
• 出版时间 2013
• ISBN 9787811305241
• 定价 28.00元
• 装帧 平装
• 开本 26cm
• 页数 156页
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

本书共分6章，包括学前儿童美术教育概述；学前儿童美术教育活动的原则、方法和基本环节；学前儿童绘画教育；学前儿童手工教育；学前儿童美术欣赏教育；学前儿童美术教育评价等内容。

【目录】

章  学前美术教育概述
  节  学前美术教育的意义
    一、有利于审美能力的发展
    二、有利于多种感官的协调发展
    三、有利于想象力和创造力的发展
    四、有利于健康情感和健全人格的形成
  第二节  学前美术教育的目标
    一、学前艺术教育目标
    二、学前美术教育的目标
  第三节  学前美术教育活动的类型
    一、学前绘画活动
    二、学前手工活动
    三、学前美术欣赏活动
  第四节  学前美术能力的发展
    一、学前绘画能力的发展
    二、学前手工能力的发展
    三、学前美术欣赏能力的发展
    四、学前美术能力发展的特点
    本章小结
    题
第二章  学前美术教育的原则、方法和基本环节  
  节  学前美术教育活动的原则
    一、系统原则
    二、审美原则
    三、发展原则
    四、自然原则
    五、灵活原则
  第二节  学前美术教育活动的方法
    一、观察分析法
    二、游戏练法
    三、演示讲解法
    四、形象比喻法
    五、联想法
  第三节  学前美术教育活动的基本环节  
    一、内容选择
    二、目标制定
    三、活动准备
    四、过程设计
    五、活动分析与反思
    本章小结
    题
第三章  学前绘画教育
  节  小班绘画教育要求
    一、能够认识和使用绘画工具和材料
    二、养成正确的绘画惯
    三、认识基本的彩
    四、掌握绘画的基本技能
  第二节  中班绘画教育要求
    一、能够用几何形表现物体的主要特征和主体部分
    二、会画简单的情节  画
    三、能够根据实物的特征去选择
    四、学简单的装饰画技能
    五、能够运用多种材料作画
  第三节  大班绘画教育要求
    一、学会用几何形初步描画人物和动物
    二、会画稍复杂的情节  画，并初步学会构图
    三、能根据图画的内容选取不同的着
    四、提高画装饰画的水
    五、能够运用多种绘画工具和手段表达自己的情感
  第四节  学前绘画活动指导
    一、命题画活动指导 
    二、意愿画活动指导
    三、装饰画活动指导
  本章小结
  题
第四章  学前手工教育
  节 小班手工教育
    一、纸工
    二、泥工
    三、粘贴
  第二节 中班手工教育
    一、纸工
    二、泥工
    三、粘贴
  第三节 大班手工教育
    一、纸工
    二、泥工
    三、粘贴
  第四节 学前手工活动指导
    一、准备精美的范例，激发动手的兴趣
    二、提供多种手工材料，扩大的选择空间
    三、对手工制作基本的演示和讲解要清楚、细致
    四、有序进行指导，把创造的余地留给
    五、充分重视和妥善处理的作品
  本章小结
  题
第五章  学前美术欣赏教育
  节 常见的美术欣赏活动指导
    一、绘画
    二、雕塑
    三、建筑艺术
    四、工艺美术
    五、自然景物
    六、周边环埔
  第二节 学前美术欣赏活动指导
    一、选择适合的美术作品
    二、准备和丰富相关的知识经验
    三、深入研究活动目标和内容
    四、采用多种方法进行欣赏
    五、活动要注重引导，循序渐进
  本章小结
  题
第六章  学前美术教育评价
  节 学前美术教育评价概述
    一、学前美术教育评价的目的
    二、学前美术教育评价的内容
    三、学前美术教育评价的原则
    四、学前美术教育评价的方法
  第二节 学前美术能力的评价
    一、对在美术活动过程中表现的评价
    二、对学前美术作品的评价
  第三节 学前美术教育活动评价
    一、对美术教育活动目标的评价
    二、对美术教育活动内容的评价
    三、对美术教育活动方法的评价
    四、对美术教育活动过程的评价
    五、对美术教育资源选择与运用的评价
  本章小结
  题