学前特殊儿童教育
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八五品
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作者叶增 编
出版社南京大学出版社
出版时间2020-08
版次1
装帧平装
货号9787305234170
上书时间2024-08-07
商品详情
- 品相描述:八五品
图书标准信息
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作者
叶增 编
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出版社
南京大学出版社
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出版时间
2020-08
-
版次
1
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ISBN
9787305234170
-
定价
36.80元
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装帧
平装
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开本
16开
-
页数
204页
-
字数
285千字
- 【内容简介】
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本书主要讲述了特殊儿童发展与学习的理论、研究方法,介绍了几种影响比较大的学前特殊儿童教育模式,阐述了儿童出生前后的主要风险因素,分析了家庭对特殊儿童的影响,简要介绍了特殊儿童发展与学习的评估。后半部分依次介绍了视觉障碍、听觉障碍、智力障碍、言语与语言障碍、注意力缺陷多动症、自闭症等,以及超常儿童的发展与学习,并单列一节介绍案例,突出的实践性与可操作性。本书的编排方式主要是考虑到特殊儿童差异性大于其共性,同时也方便针对不同类别的特殊儿童的教育进行学习。本书的特色在于抽象知识简明易懂,贴近实际生活,符合特殊学前儿童群体的教育与康复训练。
- 【目录】
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章学前特殊教育与公共政策保障1
节学前特殊教育概述2
第二节学前特殊教育的基本原则6
第三节学前特殊教育的公共政策保障8
第二章学前特殊教育的理论基础15
节心理学的基本观点及其对学前特殊教育的启示16
第二节生态学理论及其对学前特殊教育的启示20
第三节脑神经科学研究成果及其对学前特殊教育的启示22
第四节教育公与学前特殊教育权益保障24
第三章学前特殊评估28
节学前特殊评估概述28
第二节学前特殊评估的内容、模式与方法30
第三节学前特殊评估的实施37
第四章发育迟缓学前心理发展特点与保教实践42
节发育迟缓学前概述42
第二节发育迟缓学前心理发展特点47
第三节发育迟缓学前的保教实践50
第五章智力障碍学前心理发展特点与保教实践54
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