教师口语艺术

图书标准信息

• 作者 陈传万 著
• 出版社 华中科技大学出版社
• 出版时间 2022-09
• 版次 1
• ISBN 9787568085557
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 236页
• 字数 380千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

教师口语虽然有着自身的理论知识，但是它不以传授理论为目的，而是以训练为手段，培养口语运用技能、言语识别能力、言语判断力和言语应变力的能力训练课。本教材由概述、普通话、教师的口语技能、口才与口才学四部分组成。作为安徽省高校“十一五”省级规划教材，本教材原名《教师口语》，由合肥工业大学出版社2008年出版。2017年，为适应新形势需要，兼之编写团队有变化，本教材吸收了学界*新研究成果，更名《教师口语艺术》。2020年，本教材被评为安徽省一流教材。为进一步适应新时代对教师口语技能提出更高要求的需要，兼之编写团队又出现变化，我们拟对原教材《教师口语艺术》部分内容即教师口语技能和口才与口才学进行修订。通过修订，力争编写一部准确阐述本学科先进理论与概念，充分吸收国内外前沿研究成果，体例完整，结构科学，案例生动，深入浅出的适合各类院校师范类专业使用的教材。同时也可作为普通读者自学和训练的参考书。

【作者简介】

教研课题：1、高师院校人文类公选课系列课程改革的研究与实践.批准文号：省教育厅/教高[2001]19号；编号：2001204；2、信息社会人才知识结构与汉语言文学专业课程的理论与实践研究.批准文号：省教育厅/教科研[2004]3号；编号：JG04047；3、大学语文新教学模式的构建与研究.批准文号：省教育厅/教秘高[2004]77号；编号：2005276；4、师范类本科院校公共事业管理专业人才培养方案改革研究与实践.批准文号：省教育厅/教秘高[2006]62号；编号：2007jyxm096；5、应用型本科院校个性化拓展（人文素质类）课程改革与实践. 批准文号：省教育厅/皖教高2012〔14〕号；编号：2012jyxm406。教材：1、大学语文，中国文联出版社，2005，主编；2、教师口语（安徽省高校十一五省级规划教材），合肥工业大学出版社，2008，主编；3、心理学，现代教育出版社，2009，主编；4、应用写作案例教程，上海交通大学出版社，2012，主编；5、现代秘书理论与实务，合肥工业大学出版社，2012，主编。校级第三批重点建设课程《大学语文》负责人。

【目录】

绪论/1

 

 

第一章概述/2

 

 

第一节口语学概说/2

 

 

第二节教师口语学概说/6

 

 

上篇教师口语技能/13

 

 

第二章教育口语技能/14

 

 

第一节教育口语概述/14

 

 

第二节沟通语和调解语的技能与训练/16

 

 

第三节说服语与启迪语的技能与训练/24

 

 

第四节表扬语和激励语的技能与训练/30

 

 

第五节批评的技能与训练/38

 

 

第六节评价语和应急语的技能与训练/43

 

 

第七节教育口语的综合运用/50

 

 

第三章教学口语技能/56

 

 

第一节教学口语概说/56

 

 

第二节教学口语的分类/59

 

 

第三节教学过程中的常用语集萃/88

 

 

第四章教师交际口语/93

 

 

第一节 教师交际口语概说/93

 

 

第二节教师交际口语的分类/95

 

 

第三节交际口语技巧集萃/113

 

 

第五章教师口语风格/116

 

 

第一节教师口语风格概述/116

 

 

第二节教学口语风格/124

 

 

第三节教育口语风格/132

 

 

 

 

下篇口才与口才学/139

 

 

第六章口才学原理/140

 

 

第一节口才与口才学概说/140

 

 

第二节口语表达的基本知识与技巧/148

 

 

第三节态势语/156

 

 

第七章说话/161

 

 

第一节说话的概念、特点和分类/161

 

 

第二节说话的要求和策略/163

 

 

第八章演讲/170

 

 

第一节演讲的特点、类型和一般方法/170

 

 

第二节几种语境条件下的演讲技巧/177

 

 

第三节演讲训练/190

 

 

第九章辩论/200

 

 

第一节辩论的含义、类型和一般方法/200

 

 

第二节几种语境条件下的辩论技巧/212

 

 

第三节辩论训练/226