教育学：情境与原理

图书标准信息

• 作者 傅道春
• 出版社 教育科学出版社
• 出版时间 1999-01
• ISBN 9787504118677
• 定价 18.00元
• 装帧 其他
• 开本 其他
• 纸张 其他

【内容简介】

《普通高等教育"十五"国家级规划教材•教育学:情境与原理》主要内容：概括地说，教育学就是研究教育事实和教育问题，揭示教育规律的一门科学。师范院校公共教育学就是帮助教师或未来教师获得必要的教育理论素养、必需的专业思维意识和基本的解决教育问题的工作原则和方法的一门课程。
教育事实。教育的事实具有广阔的含义。一方面，教育事实作为研究对象，说明教育学研究对象是存在于现实之中的客观存在物，而不是我们主观臆测的各种观念。教育事实是可感知，可认识的事物。另一方面，教育事实是正在从事着教育的实践。它包括：各种