中国小学英语教材语法可学评估9787562956716

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湖北武汉

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作者唐晓菲

出版社武汉理工

ISBN9787562956716

出版时间2018-01

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定价69元

货号30036421

上书时间2024-09-09

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商品描述: 目录
  6.5  Implication of premature instruction on L2 acquisition
    6.5.1  'Avoidance' or 'omission' strategy
    6.5.2  Rote-learned formulae
  6.6  Reconsidering instructed SLA and textbook development
  6.7  Suggestions for grammar instruction in textbooks
  6.8  Summary
Chapter 7  Conclusion and Comment
  7.1  Summary of findings
  7.2  Significance and contribution
  7.3  Limitations and suggestions for future improvement
Bibliography

内容摘要
由唐晓菲著的《中国小学英语教材语法可学性评估》运用当今国际第二语言习得研究领域具有重要影响力的理论一一语言可加工性理论(Proces—sabilitvTheory)对中国国内小学英语教材的语法教学内容进行了较为系统地评估与分析，为教材的评估研究领域提供了以第二语言习得规律为基础的创新性方法，同时也对当前小学英语教材语法教学内容存在的局限性进行了较为系统地探讨，最后提出了一系列具有实际教学法意义的改进建议。本书既为我国小学英语教学及教材编写提供了科学理论依据，又将语言
可加工性理论的应用进行了延伸，是一本兼具理论入门与实际应用作用的指导性学术专著。

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