发展与教育心理学

图书标准信息

• 作者 连榕 著
• 出版社 高等教育出版社
• 出版时间 2018-12
• 版次 1
• ISBN 9787040506587
• 定价 32.80元
• 装帧 平装
• 开本 16
• 纸张 胶版纸
• 页数 138页
• 字数 99999千字

【内容简介】

　　本书涵盖发展与发展理论、认知发展、智能发展、社会性发展、人格发展、道德发展、学习与学习理论、学习动机、学习策略、学习风格、学习迁移、网络与学习、学习与教师等13章内容，二维码关联了重要知识点、技能点讲解的微视频及学生学习参考的拓展学习资源。

【目录】

章 发展与发展理论节 生理发育第二节 心理发展第三节 心理发展的理论第二章 认知发展节 认知发展概述第二节 认知发展理论第三节 青少年的认知发展与教学第三章 智力和创造力发展节 智力概述第二节 青少年的智力发展第三节 青少年的创造力发展第四章 社会性发展节 社会性发展概述第二节 儿童青少年社会性发展的特点第三节 儿童青少年社会性发展的辅导第五章 人格发展节 人格发展概述第二节 人格理论第三节 青少年人格发展的特点与辅导第六章 道德发展节 道德发展概述第二节 亲社会行为第三节 攻击行为第七章 学习与学习理论节 学习与发展、教育第二节 学习的实质第三节 学习理论第八章 学习动机节 学习动机概述第二节 学习动机的理论第三节 动机激励与自主学习第九章 学习策略节 学习策略概述第二节 学习策略的发展差异第三节 策略教学与学会学习第十章 学习风格节 学习风格概述第二节 认知风格的理论第三节 学习风格与因材施教第十一章 学习迁移节 学习迁移概述第二节 学习迁移的理论第三节 学习迁移的教学与知识应用第十二章 网络与学习节 网络学习概述第二节 网络学习行为第三节 移动学习第十三章 教师心理节 教师的角色心理第二节 教师的心理特征第三节 教师的成长心理第四节 教师的心理健康主要参考文献
作者介绍

序言