学与教的变革

图书标准信息

• 作者 刘力 著
• 出版社 浙江大学出版社
• 出版时间 2010-07
• 版次 1
• ISBN 9787308076456
• 定价 35.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 253页
• 字数 282千字

【内容简介】

课程与教学改革是推动社会发展，适应人类自身生存的一种有力手段。课程与教学改革需要扎实的理论准备，也离不开专业探讨与质疑。当前基础教育正在开展的课程与教学改革，呼唤着更多的专业理论工作者积极介入，贡献智慧，澄清误识与参与重构。我们希望本丛书在这方面能有微薄的作用。

【目录】

第一章引言：神经教育学与脑本位教育研究动向
第一节简介
第二节补述

第二章按大脑工作原理组织教学
第一节脑的工作原理与教学
第二节早期教育、适时施教的脑科学依据
第三节增强感知和理解效果的脑科学依据
第四节提高巩固和记忆效果的脑科学依据
第五节强化练习和实践效果的脑科学依据
第六节优化学习环境、营造情感氛围的脑科学依据
第七节“基于脑”的教学尝试

第三章为多元智力而教，因多元智力施教
第一节多元智力理论的提出
第二节教育观的转变
第三节课程设置的重整
第四节教学方法的更新
第五节教育评价的改进
第六节实验原则与教学建议

第四章借鉴成功智力理论改革教学的新尝试
第一节创新教育与成功智力的开发
第二节成功智力理论与脑科学
第三节旨在开发成功智力的教学理念及实验模式
第四节在培养学生创新精神和实践能力上下工夫

第五章现代儿童人格教育的理念与“大五人格”教学策略
第一节儿童人格教育理念的提出
第二节关于“大五人格”模型的理论
第三节关于人格教育中的情感因素
第四节重视人格的脑科学依据
第五节一项以“大五人格”为指导的人格教育实验
第六节科学理解并开展以“人”为本的人格教育

第六章弘扬民族文化的一个创造性教改实验
第一节研究缘起及基本看法
第二节“珠算式心算”教学实验的内容特点
第三节算盘在儿童心算技能形成中的作用
第四节“珠算式心算”的心理机制及教学要求
第五节“珠算式心算”过程的信息加工模式和生理学说明
第六节关于实验推广的问题与建议