名师儿童文学教学丛书 我与课堂

图书标准信息

• 作者 周益民
• 出版社 二十一世纪出版社
• 出版时间 2020-09
• 版次 1
• ISBN 9787556848607
• 定价 38.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 轻型纸
• 页数 289页
• 字数 240千字

【内容简介】

这是一本写给教师及父母的儿童阅读指导书。
  全书共分为三辑：我上的课、我看的课、看我上课。“我上的课”精选了周益民十几年来极具代表性的教学实录，如《逆风的蝶》《小王子》《皇帝的新装》等，以及其他专家学者对他课堂教学的分析和评论；“我看的课”则收录了作者近二十篇精彩课评，对童诗、图画书、童话、散文、说理文等不同形式的文学作品教学展开讨论，让读者更加有迹可循；“看我上课”则采录了梅子涵等人对周益民其人其课的评价，周益民懂得文学接受的规律，深谙阅读过程中文学再创造的价值所在，因而在文学课教学中既注重培养学生阅读的初感觉，又注重对学生个性化阅读的肯定和引导，让学生也能惦记文学、亲近文学、回味文学。

【作者简介】

周益民，任教于南京市琅琊路小学，特级教师，国家“万人计划”教学名师。著有《造梦课堂》《静悄悄的课程建设》《童年爱上一本书》等。

 

从小喜欢语文，

后来，以教儿童学语文为职业。

有时候，觉得教语文很简单；

有时候，又觉得教语文很复杂。

一路学习、实践、思考，

为了不辜负语文和学语文的儿童。

【目录】

编辑推荐

走进周益民的语文课，我们可以看到的是一种参差多态的文学生活。在这里，我们看到一个“文学儿童”，以儿童的心态、姿态和方式，遇见儿童，引导儿童，带着那些未被成人标准、教育标准套牢、禁锢的孩子，走向语文课的诗和远方。在这里，孩子们可以大胆说出异见；可以一起喊叫，起立，跺脚，拍桌；可以读很美的文字；可以说很荒唐的话；可以玩很有趣的游戏；可以做很好玩的梦……在这里，我们看得到一个个打开的学生自我，看得到太阳底下各种新鲜的事情！

 

目录

总　序（朱自强）

 

第一辑　我上的课

散文诗

此岸与彼岸——《对岸》教学记录

    那一声召唤/张学青

 

散文

文学形象的诗性阅读——《白鹭》第二课时教学记录

对《白鹭》一课的评论对话/王向东、崔峦、徐冬梅、周益民、张庆文

走近勇士——《天鹅的故事》教学记录

　　诗化：语文回归的情怀——由《天鹅的故事》教学说起/周益民

　　诗性语言营造诗意课堂/康希福

　　诗化语文与语文教学的审美化/成尚荣

 

童话

在冥思中拔节——《逆风的蝶》教学记录

　　在孩子心中播下精神的种子/沈大安

　　主动、互动、灵动的课堂教学/金波

　　美是不会骗人的/朱自强

我们需要怎样的课外阅读——《逆风的蝶》周益民课例分析/曹建召

“驯养”的力量——《小王子》（节选）读书会记录

　　神圣的感觉  伟大的事物——周益民执教《小王子》（片段）印象/薛瑞萍

　　一个词的张力  一堂课的启发/陈莉

　　教育不是灌输而是激活/朱自强

　　自性清静小王子/徐冬梅

穿越真假的迷雾  抵达童年的哲学——《皇帝的新装》教学记录

　　“新装”新在哪里/张学青

　　为尚未存在的社会培养新人——评周益民《皇帝的新装》教学/郭初阳

回到故事本身——《老头子做事总不会错》教学记录

　　在文学的平台上/朱自强

 

小说

儿童与成人——短篇小说《白色的贝壳》阅读交流记录

　　班级读书会的“儿童文化”品格/周一贯

　　寻找那永恒的贝壳——周益民班级读书会《白色的贝壳》赏析/何必钻

 

第二辑　我看的课

童诗

“月亮船”的启示——听李吉林老师教《小小的船》

 

图画书

创造无限的可能性——听窦桂梅老师教学图画书《大脚丫跳芭蕾》

 

童话

一节台湾班级读书会——看林玫伶老师组织《白雪公主》读书会

一根火柴照得有多远——我看窦桂梅老师教《卖火柴的小女孩》

 

神话

这节课很中国，很母语——听陈国安先生教“开天辟地”

 

传说

那一片柔情的月光——感受王文丽教学《月光曲》

林中路上的精神相遇——我看张康桥老师教《九色鹿》

 

故事

朴素的智慧  语言的课堂——听贾卉老师执教《大作家的小老师》

目的·技艺·常态——观王树华老师教学《将相和》

语文穿行在故事情境里——我看陆华山教学《螳螂捕蝉》

 

散文

语文课堂，请埋下一些种子——听祝禧老师教《孔子游春》想到的

以儿童视角建构“鲁迅”意义——看刘发建教学《我的伯父鲁迅先生》

 

小说

野性的体验、敬畏与反思——观徐世赟老师班级读书会《狼王梦》

“小康德”的课堂和课堂上的“小康德”——我看郭初阳执教《平等》

 

习作

强化感受  情动辞发——观于永正老师的习作课《考试》

 

儿童阅读指导

打造一张“小矮凳”——读伍文杰老师《走近莎士比亚》教学设计

 

说理文

说理文可以这样教——看胡志宏老师《学与问》一课的教学

 

第三辑　看我上课

为盛开我们撒下/梅子涵

澄明润泽——周益民老师课堂教学艺术美学解析/余小刚

如歌的旋律  如诗的激情——周益民文学课教学印象/王昆建

周益民的“童话化”语文教学/程然

阅读课堂建立的逻辑与顺序/余雷

来吧，语文课的诗和远方/于龙