定本育儿百科(精)

 后记：本书力求站在孩子的立场上考虑育儿问题。孩子的成长是个自然的生理过程，有其自身的规律。与风土有着密切关系的民族，在长期的生活中，经过实践不断修正错误，逐步适应了自然规律。适合于日本民族的育儿方法，就建立在日本民族的风俗习惯的基础上。此外，文明

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 涵盖孩子各年龄段在育儿时遇到的各方面问题，分为651个专题叙述，侧重育儿方法和育儿技巧，并编创了30节婴儿体操，描写细致入微，内容丰富，全面周到。
 以孩子为本位，不以家长为本位：站在孩子立场指导父母科学育儿，尊重孩子个性，培养创造性，培育健壮的、身心健康的孩子。
 以母亲为中心，不以医生为中心：以年龄段为纲，育儿时常见问题为目，各部分相对独立，并且以母亲育儿时常遇到的问题为题目及顺序编写，简单明了，父母只需阅读与孩子年龄相同部分的内容即可。还在版式设计上进行创新，采用上、下双书眉，查阅十分方便，实用性强。一册在手，育儿无忧。
 　　本书从婴儿诞生前一直写到孩子上小学，共分651章。以孩子的年龄段为单元划分，各部分相互独立，内容包括这个年龄段的孩子喂养方法，环境，异常情况，集体保育等，详细解答了育儿时遇到的各种问题，细致入微，全面周到，父母只需阅读孩子同年龄段的部分即可，使用方便，实用性强。
 　　本书致力于梳理育儿理念，示人给婴儿爱而不仅仅是喂养；从孩子立场出发，尊重孩子、尊重孩子的选择。这是松田老人育儿理念中精华的部分。松田老人强调站在孩子的立场上考虑问题，强调尊重孩子的选择权利；教育孩子，注重创造力的培养；以读者为中心，从父母的角度来考虑问题。
 　　尤其是松田老人为了支援焦虑的母亲们，专门设立了“孩子的疾病”篇，更为重要。孩子生了病看医生是理所当然的事，任何育儿书籍都不可能成为医生的代用品。遗憾的是医生们太忙了，无暇向母亲们详细解说、解释病情。“孩子的疾病”篇即担负起了替医生向病人说明病情这一角色，这样使患儿父母在理解了病情的基础上接受治疗，避免了以病患无知为前提的盲目治疗，也避免了从医院经营的角度出发无视患者立场、漠视患者痛苦的治疗。
 　　另外，曾经有读者问，这本书是定本育儿百科吗？还是只是育儿百科？为什么封面上没有“定本”两个字呢？我们这里的这本书确实是定本育儿百科，是第三次，也就是后一次的修订本，是完整的那个版本。有些印次封面上没有“定本”两个字，但是书脊上是有“定本”两个字的。

 松田道雄教授1908年生于日本茨城县，1932年毕业于日本京都大学医学部小儿科专业，卒于1998年6月。一生主要著作有《我是婴儿》、《我两岁》、《老人和孩子》、《发挥你们的天赋》、《幸运的医生》、《日本知识分子的思想》等。　　王少丽，女，中国吉林省人，生于1962年9月

婴儿诞生之前
 1.能当好妈妈吗?
 2.常发生的失误
 3.什么样的药有危险
 4.遗传性疾病
 5.蜜月膀胱炎
 6.妊娠前保健
 7.何时就诊
 8.日常生活
 9.乳头内陷
 10.妊娠反应
 11.小小的变化
 12.大的异常
 13.妊娠期传染病
 14.有病妇女的妊娠
 15.超声波检查
 16.妊娠期禁忌
 17.回乡分娩
 18.什么时候住院好?
 19.预产期到了还不生怎么办?
 20.有工作的孕妇的分娩
 21.父亲的作用
 22.要孩子还是不要孩子
 婴儿期的准备工作
 23.婴儿的房间与环境
 24.婴儿床
 25.婴儿的寝具与枕头
 26.婴儿的衣服和尿布
 27.奶瓶(附婴儿出生需要准备的物品)
 出生到生后一周
 28.对做了爸爸的人说几句
 周的婴儿
 29.出生当天的婴儿
 30.从出生到生后1周
 喂养方法
 31.产后天的母亲
 32.喂初乳的意义
 33.提倡母乳喂养
 34.母乳喂养方法
 35.乳头破裂
 36.是不是母乳不足?
 37.母乳不足时的补救措施
 38.什么样的奶好?
 39.喂鲜牛奶不行吗?
 40.奶粉的调配方法
 41.喂牛奶的方法
 42.在家分娩后的授乳
 43.产后母亲的身体
 环境
 异常情况
 一周到半个月
 半个月到一个月
 一个月到两个月
 两个月到三个月
 三个月到四个月
 四个月到五个月
 五个月到六个月
 六个月到七个月
 七个月到八个月
 八个月到九个月
 九个月到十个月
 十个月到十一个月
 十一个月到满一周岁
 一岁到一岁半
 一岁半到两岁
 两岁到三岁
 三岁到四岁
 四岁到五岁
 五岁到六岁
 上学的孩子
 小儿疾病
 后记
 新版发行之际
 版出版之际

 育儿百科的编排是按照月龄讲述了父母必须常识，儿童发展特点，养育要点，注意事项，本月可能患的疾病等，每个主题都有一个编号，当有重复内容或参见其它主题时，就给出相关主题的编号。特别适合孕期妈妈，遇到问题可以对着目录翻书，尤其是书中不光写了什么时候给孩子吃什么、玩什么、注意什么、会有哪些异常和类似异常的正常，还经常给一些其它方面的建议，比如专门有一节写跟邻居的关系（书中其它地方也有），说应该坚信自己比世界上任何人都更了解和熟悉孩子。他在分析各种异常情况时，经常会考虑各种不同环境。说到某些谬误时，会分析产生这种谬误的原因。
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