• 上海市初中统一学业(中考)写作专项训练(英语科)
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上海市初中统一学业(中考)写作专项训练(英语科)

18.1 3.6折 49.8 八五品

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作者徐志萍著,本书编写组 编

出版社上海教育出版社

ISBN9787572006265

出版时间2021-05

装帧平装

开本16开

定价49.8元

货号9787572006265

上书时间2024-08-15

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品相描述:八五品
商品描述
作者简介

本丛书主编系原上海市,区初中英语教研员,中学教师,上海市中小学教材审查委员,多次担任上海市初中统一学业英语试卷命题工作和英语学科组长,上海师范硕士校外导师,区教育系统学科带头人。曾多次担任全国、市级和区级教育科研重点课题负责人,十多次荣获全国、长江三角和华东地区外语教学法研究会评比一等奖,多次在《中小学英语教学与研究》、《上海教育科研》等杂志。曾主编中考系列丛书(包括《上海市初中生统一学业(英语科)考纲词汇手册 考点整合 专项训练》等册)、《初中英语拓展阅读1-3》、《初中英语听说话题训练》等多本教学、练习指导书。



目录
第一部分  中考写作综述
  一、课标与考试要求
  二、中考英语写作题介绍
    (一)二十年中考英语写作题归类
    (二)中考英语写作题评分标准的变化
    (三)中考英语作文分档评分标准
    (四)近五年中考英语写作题分析
    (五)学生中考英语作文分析
第二部分  中考写作指导
  一、不同体裁写作指导
    (一)记叙文
    (二)说明文
    (三)议论文
    (四)应用文
    1.书信
    2.日记
    3.发言稿
    4.倡议书
    5.调查报告
    6.通知
    7.便条
    8.启事、贺卡
  二、不同题型写作指导
    (一)看图写话
    (二)图表作文
    (三)情景作文
    (四)半命题作文
    (五)命题作文
    (六)读写结合
  三、中考英语作文写作技巧
    (一)中考英语作文常用结构
    (二)中考英语作文基本写作步骤
    (三)运用思维导图厘清写作思路
    (四)利用原有好文做“素材迁移”
  四、学生作文中典型错误的分析
    (一)各方面典型错误的案例分析
    (二)中考英语作文修改专项训练
第三部分  实战演练
  一、变化与发展
    (一)话题简介
    (二)同步训练
  二、城市与国家
    (一)话题简介
    (二)同步训练
  三、文化与习俗
    (一)话题简介
    (二)同步训练
  四、地球与太空
    (一)话题简介
    (二)同步训练
  五、名人
    (一)话题简介
    (二)同步训练
  六、人与事物的特征
    (一)话题简介
    (二)同步训练
  七、饮食
    (一)话题简介
    (二)同步训练
  八、历史事件
    (一)话题简介
    (二)同步训练
  九、假日与节日
    (一)话题简介
    (二)同步训练
  十、疾病与健康
    (一)话题简介
    (二)同步训练
  十一、兴趣与爱好
    (一)话题简介
    (二)同步训练
  十二、工作与就业
    (一)话题简介
    (二)同步训练
  十三、文学与艺术
    (一)话题简介
    (二)同步训练
  十四、人与自然
    (一)话题简介
    (二)同步训练
  十五、大众传媒
    (一)话题简介
    (二)同步训练
  十六、自然世界
    (一)话题简介
    (二)同步训练
  十七、生活环境
    (一)话题简介
    (二)同步训练
  十八、个人信息
    (一)话题简介
    (二)同步训练
  十九、公共场所
    (一)话题简介
    (二)同步训练
  二十、娱乐与运动
    (一)话题简介
    (二)同步训练
  二十一、科学技术
    (一)话题简介
    (二)同步训练
  二十二、社会交际
    (一)话题简介
    (二)同步训练
  二十三、人际关系
    (一)话题简介
    (二)同步训练
  二十四、学科
    (一)话题简介
    (二)同步训练
  二十五、交通运输
    (一)话题简介
    (二)同步训练
  二十六、旅行
    (一)话题简介
    (二)同步训练
附录1  学生优秀作文欣赏
附录2语言知识日常积累
附录3好词好句与谚语
参考答案

内容摘要
    《写作专项训练》通过详尽实用的讲解和充分高效的训练,帮助学生全面提升中考写作能力。全书主要板块包括:第一部分中考写作综述;第二部分中考写作指导;第三部分实战演练;附录等。
    本册为“英语科”分册。

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