• 幸福从这里开始:庐江讲座(第1辑)
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幸福从这里开始:庐江讲座(第1辑)

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作者蔡礼旭、钟茂森、肖陈颖 著

出版社北京出版社

出版时间2013-04

版次1

装帧平装

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上书时间2024-10-30

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商品描述
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图书标准信息
  • 作者 蔡礼旭、钟茂森、肖陈颖 著
  • 出版社 北京出版社
  • 出版时间 2013-04
  • 版次 1
  • ISBN 9787200097566
  • 定价 29.00元
  • 装帧 平装
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 216页
  • 字数 160千字
  • 正文语种 简体中文
【内容简介】
  《幸福从这里开始:庐江讲座(第1辑)》是一部指导现代人获得身心和谐、家庭和睦、事业成功的人生智慧宝典,倡导大众学习古圣先贤为人处世的智慧,树立正确的价值观与人生观,进而解行并重、知行合一,获得五福临门的幸福人生。
  《幸福从这里开始:庐江讲座(第1辑)》收录的是蔡礼旭主讲的《家和万事兴》,钟茂森主讲的《百善孝为先》,肖陈颖主讲的《爱心伴孩子成长》。
  《家和万事兴》是蔡礼旭老师教学演讲的核心课题。蔡老师为我们开解了古代婚礼“上以事宗庙,下以继后世”的深刻内涵,进而阐述夫妻关系对维系家庭和谐、社会安定的重要性,讲解如何经营夫妻关系、如何维系家庭的和谐。夫妇为五论关系之首,夫妇和则家道成。夫妇在相处的过程中能时时不忘走入婚姻的初心,以情义、恩义、道义相交;以身作则,力行孝道,养亲身心,为下一代做出“身教”的榜样,便能形成“上行下效”的良好家道家风。
  《百善孝为先》,钟茂森博士主要讲解了“为何称孝为百善之先”、“孝的真实义”、“孝如何力行”三个方面的内容。他结合《孝经》中古圣先贤的孝道教育,开解“孝为德之本”、“孝,始于事亲,中于事君,终于立身”的道理,向人们诠释了孝是人生修德立业的根基。演讲中最精彩感人的部分,是钟博士讲述自己三十年来在母爱的教育、圣贤文化的熏陶中快乐成长的过程。小学、中学、大学一路走来,他时时不忘回报亲恩,以亲志为己志,勤学苦读,一次次圆满母亲的志愿,最终成为一代优秀学子。
  《爱心伴孩子成长》,是肖陈颖老师教学实践的心得和体会。她告诉我们,作为老师或家长,我们的教育目标就是要为孩子一辈子的幸福负责任,而不是只关注孩子的分数。她认为德行教育是教学的重中之重,落实《弟子规》,让孩子重力行、重实质,孩子才能树立正确的人生观,他才能懂事、乐学,并在学习上取得好成绩。演讲中,肖老师给我们提供了行之有效的教学方法,向我们证明了古圣先贤的教育理念、教育方法行之有效。
【作者简介】
  蔡礼旭,国际儒学联合会会员。曾任小学教师,在教学相长中,有感于圣贤文化教育为社会首要教育,远赴澳洲研习传统文化,多年专精研修和推广中华传统文化。联合国教科文组织已着手将他的演讲稿翻译成6种文字向全世界推荐。
  钟茂森,美国路易斯安那州理工大学金融学博士。先后在美国德州大学及肯萨斯州州立大学、澳大利亚昆士兰大学商学院任教多年。2007年,他舍弃金融学术领域的成就和追求,立志“为往圣继绝学,为万世开太平”,全身心投入圣贤文化教育事业。
  肖陈颖,小学教师。肖老师有丰富的国学经典教学经验,特别擅长将《弟子规》融入到教学实践中,并取得了显著的教学成绩。她曾在中国庐江、马来西亚进行师资培训,将自己任教期间积累的大量经验分享给众多教育工作者。她言传身教的方法独特、易行,是众多老师和家长努力效仿的榜样。
【目录】
第一篇家和万事兴
婚姻是人世间最大的事
比嫁人更重要的是什么
选择另一半的智慧
各自责,天清地宁
家的温暖来自于无私付出
时时不忘初心,爱情永葆新鲜
爱的行为是成全
让先生爱上回家
夫妻和睦,家道兴旺
把孝道做给孩子看
孝悌传家,代代幸福
孝悌存心的孩子会有大格局
如何塑造孩子的人格
孝心可以感天动地
点点滴滴念亲恩
真诚体会父母的心境和需要
财物轻,怨何生
懂得吃亏,才有厚福
念恩,才能感恩
爱的言语保家安

第二篇百善孝为先
孝为德之本
开启中华孝道的圣者大舜
谁言寸草心,报得三春晖
远渡重洋报母恩
感恩路易斯安那州的冬天
七条戒律,直追尧舜
奉事师长,亲承师长教诲
立身行道,扬名后世
孝开启本性宝藏
如何将孝做得圆满
孝的真实义
孝道的传承
从孝亲到五伦大道
孝何以力行
孝母之心,圆母之愿
力行孝道,天下归仁

第三篇爱心伴孩子成长
影响我一辈子的老师
告别“救火队员”
一手动千手就会动
好成绩就等于幸福的未来吗
试卷之外的胜与负
关注和塑造孩子的内心
让孩子的心变柔软
给孩子一个稳定的家
感恩心是动力之源
礼是恭敬与谦让
关注孩子内心的天平
长养孩子的智慧和判断力
幸福人生最完美的教材
教育的眼光要长远
向老祖宗和同行学习
犯错的时候就是教他最好的时候
孩子闯了祸,如何教育
学会温柔地坚持
因材施教是真平等
在承担中历练成长
谁是真正的英雄
从孩子的心地上下功夫
不要牵着孩子的鼻子走
肯定和信任的力量
帮孩子改掉坏习惯
多启发,让孩子乐学
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