教师职业道德与专业发展

图书标准信息

• 作者 车丽娜 王飞
• 出版社 高等教育出版社
• 出版时间 2020-11
• 版次 1
• ISBN 9787040551624
• 定价 32.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 198页

【内容简介】

  《教师职业道德与专业发展》是教师教育类专业公共必修课教材，从教师职业道德和专业发展理论出发，结合中小学教师在教育教学实践中经常遇到的问题，深入解析教师职业道德与专业发展的要求、规律、影响因素与提升策略等问题，旨在让学生熟知教师职业道德规范，具备根据教师职业道德范畴判断、理解和认识教育事件、教育现象、教育行为的能力，能够深刻体会教师职业幸福的内涵，掌握教师专业知识、专业能力、专业发展模式等重要概念，有效克服教师职业倦怠，为未来成为优秀教师做好职业道德和专业发展上的准备。
  《教师职业道德与专业发展》既可作为高等师范院校教育学和教师教育各专业的教材，也可供教育管理者、研究者以及各类教师培训使用和阅读。

【目录】

第一章 教师职业道德与专业发展概论
第一节 教师职业发展与职业性质
一、教师职业的发展历程
二、教师职业的性质
三、教师职业劳动的特点
第二节 教师的职业理念与职业道德
一、教师的职业理念
二、教师职业道德
第三节 教师的职业行为与专业发展
一、教师职业行为规范
二、教师专业发展

第二章 教师职业公正
第一节 公正理论概述
一、何谓“公正
二、公正的本质
三、公正在道德谱系中的地位
第二节 教师职业公正及其特点与价值
一、教师职业公正的概念及表现
二、教师职业公正的特点
三、教师职业公正的价值
第三节 教师职业公正的落实策略
一、教师职业公正的法理完善
二、教师职业公正的观念确立
三、教师职业公正的实践改进
四、教师职业公正的环境保障

第三章 教师职业良心
第一节 良心的基本理解
一、良心的内涵
二、良心的结构
三、艮心的特点
四、良心作用的方式
第二节 教师良心的内涵及作用
一、教师良心的定义
二、教师良心的内容
三、教师良心的特点
四、教师良心的作用
第三节 教师良心的影响因素与实现路径
一、教师良心的影响因素
二、教师良心的养成路径

第四章 教师职业幸福
第一节 幸福及其与德行的关系
一、中外对幸福的不同理解
二、马克思的幸福观
三、德行与幸福的关系
第二节 教师职业幸福及其特点
一、教师职业幸福的内涵
二、教师职业幸福的特点
第三节 教师职业幸福的实现路径
一、教师必须树立高尚的职业理想
二、教师要充分认识职业意义和提升道德水平
三、教师要形成良好的知识结构
四、教师必须具有高超的教育能力
五、教师要具备审美的素养
……
第五章 教师专业知识
第六章 教师专业能力
第七章 教师专业发展模式
第八章 教师职业生涯规划
第九章 教师职业倦怠
第十章 教师职业道德与专业发展途径