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  • 儿童期成长指南 李芷怡 著 少儿认知
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儿童期成长指南 李芷怡 著 少儿认知

9787559600844

￥ 41.68 全新

库存5件

湖南益阳
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作者李芷怡

出版社北京联合出版有限责任公司

ISBN9787559600844

出版时间2020-01

装帧平装

货号643509028049

上书时间2024-01-29

读而乐书店

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品相描述：全新
商品描述
书名: 儿童敏感期成长指南  定价: 48 作者: 李芷怡 出版社: 北京联合出版公司 出版日期: 2019-06 用纸: 胶版纸 装帧: 平装 开本: 32 ISBN: 9787559600844   1. 蒙台梭利教育专家倾力打造作者在美国从事多年教师培训与幼儿咨询、治疗工作，有丰富的育儿知识与长期的经验积累。2.专业性强留美早教专家手把手教你蒙台梭利儿童敏感期理论，全面解读0—6岁儿童的敏感期特征3.中西合璧，融会贯通100个真实案例，深入剖析0—6岁儿童语言、动作、阅读、社会规范等九大敏感期4.摒除亲子沟通障碍，轻松搞定叛逆孩子发现孩子的成长奥秘，“对症下药”地平息亲子矛盾5.理论精准，容易上手一点就透，一说就通，新手父母亦可育儿无忧  这是一本全面、深入解读儿童敏感期的原创实践教育书，以真实的案例破解孩子内心的秘密，解析那些不可理喻的行为背后的深层原因。留美早教育儿专家以其亲身经历，原汁原味地展现中国妈美式家教策略，直击中美先进教育精髓，手把手地帮助家长解决令人抓狂的育儿问题，让孩子顺利度过各个敏感期，释放其内在蓬勃的生命力。让孩子在真正的爱与自由中健康成长！  序让孩子在爱和自由中度过敏感期 章发现儿童敏感期：让孩子无阻碍地度过0—6 岁第2 章抓住视觉敏感期：发展视觉功能很关键 （0—2 岁半）第3 章抓住听觉敏感期：让孩子生活在有声音的环境中（0—2 岁半）第4 章口腔敏感期：放心让孩子“品尝”世界的味道（0—2 岁半）第5 章手的敏感期：在抓、捏、扔的过程中锻炼手指 （0—2 岁半）第6 章行走敏感期：让孩子学会用自己的腿走路（0—2 岁半）　第7 章语言敏感期：从咿呀学语到简单表达（0—2 岁半）第8 章渴望爱的敏感期：给孩子无条件的爱和支持（0—2 岁半）第9 章自我意识的敏感期：理解与尊重让孩子快乐成长（2 岁半—3 岁）0 章空间敏感期：让孩子眼中的世界变得富有立体感（2 岁半—3 岁）1 章秩序敏感期：帮孩子保持内在与外在秩序的统一（2 岁半—3 岁）　2 章模仿敏感期：在不断模仿中学习和进步（2 岁半—3 岁）　3 章关注细小事物的敏感期：让孩子发现微小世界的美好（2 岁半—3 岁）　4 章执拗的敏感期：给叛逆的孩子多些理解和包容（3—4 岁）5 章审美和的敏感期：让孩子的眼睛发现更多的美（3—4 岁）6 章色彩敏感期：让孩子的世界变得多姿多彩（3—4 岁）　7 章人际交往敏感期：鼓励孩子自己建立和维持友好关系（3—4 岁）8 章婚姻敏感期：孩子爱情观和婚姻观的初步建立期（4—5 岁）9 章性别和出生的敏感期：给孩子正确的性教育初体验（4—5 岁）　第20 章身份确认的敏感期：崇拜与模仿帮助孩子塑造自我（4—5 岁）第21 章绘画和音乐的敏感期：让孩子自由地接受艺术的熏陶（4—5 岁）第22 章情感敏感期：孩子特别关注父母对自己的爱意（4—5 岁）第23 章书写与阅读的敏感期：帮助孩子进入认知世界的新阶段（4—5 岁）　第24 章社会规范的敏感期：开始成长为小大人（5—6 岁）第25 章数学敏感期：开发数学潜质的佳时机（5—6 岁）第26 章文化敏感期：与孩子一起探索文化的奥秘（5—6 岁）第27 章自然敏感期：让孩子在自然的怀抱中自由地嬉戏（5—6 岁）第28 章的敏感期：让孩子实现突飞猛进的成长  李芷怡，早期在北上广等蒙台梭利幼儿园做高级教师指导；后赴美国进修教育学，在纽约、洛杉矶、休斯顿、西雅图、匹兹堡等地从事教师培训工作，并提供专业的育儿咨询与治疗，具有丰富的育儿知识与长期的经验累积。  序 让孩子在爱和自由中度过敏感期在一些认识我的父母看来，我是幸运的，因为我在教育孩子时具有很多“先天”优势：大学时读的是心理学，研究生时读的是教育学，后来又自学NLP，还是一位幼儿园老师。我承认，这些心理学和教育学知识在教育儿子Jimmy 和女儿Amy 时，给了我很大的帮助。而在蒙台梭利幼儿园担任老师的经历，也让我对教育学知识认识得更加深刻。但是，我认为，不懂心理学和教育学知识，并不能成为没有教育好孩子的理由。孩子天生有其内在的成长秩序，父母只需提供适宜的环境，孩子便能自行发展。在孩子的成长过程中，我认为重要的阶段就是0―6 岁阶段。孩子从对世界一无所知到逐渐学会探索和认识世界，该是多么巨大的进步啊。由于对家庭教育感兴趣，我在去美国学习家庭教育之前，就开始接触敏感期相关的书籍。那时，我托人从国外买来蒙台梭利的著作仔细研读，次为儿童的内在力量所震撼，为敏感期的行为感到惊讶。那时候，我经常看到这样一幕：孩子在吃手时，父母会阻止，有时还会打一下孩子的小手，以示惩戒。这时，我就感觉很痛心：孩子吃手，是在锻炼嘴巴，同时也是通过嘴巴来认识手。不仅不应该阻止，反而应该得到支持才对。我对传统育儿观点产生了深深的怀疑，这也是我在做过了一段时间的心理咨询师后，又独自一人跑到美国学习和工作的原因之一。通过学习，我发现，孩子的敏感期比我认为的重要得多。孩子在敏感期得到充分发展，智力会迅速发育，快速形成自己的思考能力，同时拥有很强的安全感，对自己也充满信心。更让我惊讶的是，孩子在敏感期学到的，成人即使花上50 年的时间，也未必能学好。可以说，敏感期影响孩子一生的发展。那么，什么是敏感期呢？敏感期，是指孩子在0―6岁期间的某些阶段，会由于内在发展的需要对外在的刺激感到敏感，从而努力从环境中吸收、学习，以满足成长的需要。换句话说，在敏感期里，孩子可以轻松地获得各种能力。比如在手的敏感期，孩子会不断使用手，以发展手的能力。在敏感期里，当孩子想要发展一种能力时，我们就要提供合适的环境和条件，也就是给孩子提供便利，让他们更好地发展这种能力。遗憾的是，很多父母没有注意到孩子的敏感期；有的父母注意到了，反而在敏感期里成了孩子发展的大阻碍。这对孩子来说，真是太残忍和不公平了。我同情不被父母理解的儿童，也希望自己能为儿童的成长做出一分努力。抱着这样的想法，我投身于幼儿教育工作，在外蒙台梭利幼儿园工作的同时，还为父母提供咨询服务。在这个过程中，我还认识到，很多青春期问题不断的孩子，很大程度上是因为在敏感期内没有得到相应的帮助，导致内在发展受到了阻碍，所以才会在青春期以逆反的形式表现出来。我知道，现在的父母越来越重视孩子的教育问题，并且努力反省自己，在改变自己不当教育方式的同时，努力修补与孩子之间的关系。然而，我却以为，如果对孩子造成了伤害，尤其是对0―6岁的孩子造成了伤害，父母以后不管如何努力，很难让伤害留下的烙印消失。与其在伤害孩子后努力去弥补，不如一开始就给孩子爱和自由，让孩子在敏感期里努力发展自己的各项能力，按照内在的成长规律健康成长。为了帮助那些想要抓住孩子的敏感期，让孩子在爱和自由下长大的父母，我特地写了这本书。我相信，通过一个个生动有趣的小故事，父母在感到温馨快乐的同时，也能领会到敏感期教育的真谛，找到适合自己孩子的教育方法。我衷心希望，每个孩子能快乐地度过自己的敏感期，每位父母能在教育孩子的过程中不断完善自我，与孩子一同成长。  '

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