儿童教育系列套装1册:儿童情绪

图书标准信息

• 作者 辛芝荣 著；甘开全
• 出版社 古吴轩出版社
• 出版时间 2018-08
• 版次 1
• ISBN 9787554611777
• 定价 126.00元
• 装帧 其他
• 开本 32开
• 纸张 轻型纸

【内容简介】

《儿童情绪管理全书》
   本书旨在帮助广大家长解决0-12岁孩子的情绪问题，书中内容包括让孩子了解自己的情绪变化，以及父母如何正确对待孩子的哭闹问题。比如：孩子生气时，父母要转移孩子的注意力；孩子感到害怕时，父母要营造安全情境；孩子输不起时，父母要引导孩子坦然接受失败；孩子任性时，父母要学会按下“暂停键”。此外，书中还以情景还原的方式指导父母在生活和学习中妥当处理孩子的各种棘手问题，从而培养出受人欢迎的好孩子。
  《儿童健康管理全书》
   全书共分上、下两篇：上篇侧重关注儿童的身体健康，分别从饮食习惯、睡眠习惯、运动习惯、行为习惯、疾病预防、环境卫生、食品卫生、杜绝污染源等几个方面进行了详细的阐述；下篇侧重关注儿童的心理健康，分别从情绪控制、外界刺激、社交习惯、适应性的培养、心理疾病的预防等方面进行了细致的阐述。《儿童健康管理全书》旨在降低孩子患身体疾病和心理疾病的概率，帮助孩子健康成长。
  《儿童时间管理全书》
   《儿童时间管理全书》的每节内容分为三部分：一是精彩生动的儿童时间管理故事；二是时间管理的相关理论知识，包括专家研究成果、关于时间管理的名人名言等；三是针对儿童的时间管理，给家长提供了条理化、程序化、通俗易懂的实际操作方法。主要涵盖了以下内容：培养孩子的时间观念，解决孩子学习拖拉的问题，解决孩子做事没效率的问题，让孩子学会管理自己、养成守时的好习惯，让孩子学会目标管理、作息管理和排序管理。让孩子养成竞争意识，做好兴趣培养和日程安排，*终成为时间的主人，能够在有限的时间内创造奇迹！

【作者简介】

  甘开全：儿童文学作家，财经作家，彩狐教育创办者。创作有《请别动我的小猪猪》《阳光路上的金小羊》《36狼》等儿童文学作品。  

  辛芝荣：致力于儿童心理、教育领域的研究，熟知儿童在各个年龄阶段的身心发育的种种差异，在父母对孩子初期教育方面有独特的见解。出版有《0-6岁男孩养育法》《0-6岁女孩养育法》《别让不会说话害了你》《美丽的清远小学读本》等书籍。

【目录】

第1章

情绪管理入门——走进孩子的“小小情绪世界”

基本情绪：小小“变脸王”，喜怒哀乐都写脸上— 003

自我意识情绪：鞋子和衣服穿反了，有点害羞— 008

情绪影响：“真奇怪，看到妈妈哭了，我也想哭”— 013

疏导情绪：告诉孩子“妈妈知道你很难过”— 019 

第2章　

教孩子兴奋也要控制，不做不懂礼貌的“熊孩子”

及时分享孩子的喜悦，同时提醒他不要打扰他人— 025

孩子“人来疯”，其实是因为被冷落— 028

孩子不是故意“熊”，只是缺乏公共秩序意识— 033

调整孩子的作息规律，让他不再昼夜颠倒— 038

第3章 

孩子易怒、烦躁，父母要学会“以柔克刚”

面对“小赖皮”，不能一哭闹就满足孩子— 043

引导攻击性强的孩子用语言表达自己的情绪— 047

强调任务的意义感，来赶走孩子做事的烦躁— 051

面对“三分钟热度”，让孩子自己承担放弃任务的后果— 055 

第4章　

少束缚，多包容，化解孩子的逆反情绪

教孩子换位思考，体会他人的感受— 061

孩子渴望自由，全因父母过度保护— 066

放弃控制，给孩子选择的权利— 069

尊重孩子，跟他做真正的朋友— 072 

第5章 

孩子有“分离焦虑”？是父母没给足安全感

给黏人的“小尾巴”找个同龄伙伴— 077

带孩子参观工作环境，告诉他，爸爸是真的很忙，不是不要他— 082

与孩子分床睡，记得要循序渐进— 087

与孩子进行“分离训练”，给他一个情绪缓冲期— 091

第6章　

留心观察，倾听孩子的“忧伤心事”

多孩家庭，千万别让孩子感到“爱的疏离”— 099

拒绝留守，再多的物质也换不回童年的陪伴— 103

不说无心的气话，那会伤害孩子稚嫩的感情— 107

鼓励孩子将真实情绪勇敢地表达出来— 110 

第7章　

教孩子分享和交友，懂社交的孩子不孤单

引导孩子学会跟他人分享— 115

告诉孩子，真诚热情的邀请没有人会拒绝— 120

教孩子寻找与新朋友的共同话题— 126

培养孩子的集体荣誉感— 130 

第8章　

循序渐进地进行“勇气训练”，驱散孩子对未知事物的恐惧

为孩子找个“勇气榜样”— 137

科学很有趣，孩子不懂才害怕— 142

行为疗法，帮孩子战胜恐高— 146

鼓励探索，让孩子在实践中消除恐惧来源— 149

第9章　

孩子的厌学情绪重？是父母的耐心和技巧不够

想让孩子乖乖上学，就先缓和他的情绪— 155

用生动的“课堂”形式，拉回孩子飘走的注意力— 159

情绪会传染，为孩子提供耐心的辅导— 164

孩子听不进批评？是家长的方式不对— 168 

第10章　

教孩子不气馁、不嫉妒，“输得起”才“赢得了”

让孩子放平心态，告诉他比赛有赢就有输— 175

失败面前，鼓励孩子不要气馁— 180

引导争强好胜的孩子享受比赛的过程和意义— 185

教孩子成功的方法，消除他的嫉妒情绪— 190