• 斯特娜的自然教育法
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斯特娜的自然教育法

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2.07 九品

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作者[美]M.S.斯特娜 著;胡敏 译

出版社武汉大学出版社

出版时间2014-11

版次1

装帧平装

上书时间2024-11-27

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品相描述:九品
图书标准信息
  • 作者 [美]M.S.斯特娜 著;胡敏 译
  • 出版社 武汉大学出版社
  • 出版时间 2014-11
  • 版次 1
  • ISBN 9787307126855
  • 定价 29.80元
  • 装帧 平装
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 262页
  • 字数 240千字
  • 正文语种 简体中文
  • 丛书 经典教育全集
【内容简介】

  《经典教育全集:斯特娜的自然教育法》以自然教育法的原著版本为基础,参阅了近年来自然教育法的多种国内译本,用更系统的结构、更清晰的层次、更细节化的游戏描述,综合性地介绍了这一教育方法。既可以使读者了解自然教育法的宗旨,又对自然教育法中涉及的众多领域做了系统介绍,描述了数学、外语、生物、地理、历史等学科的游戏学习方法,对孩子的感官能力、思维动力、动手能力、品德素质的培养都提供了训练方法及操作原则。        

【作者简介】

  M.S.斯特娜(M.S.Shiterna1870-1931年),曾任美国宾夕法尼亚州匹兹堡大学语言学教授。在阅读《卡尔·威特的教育》后深受影响,逐渐形成了自己的教育思想,即“自然教育”理论。在此理论的指导下,她的女儿维妮弗里德9岁就成为了人们眼中的天才儿童。斯特娜夫人渴望让世人了解早期教育对孩子成长的重要性,于是写成了《斯特娜的自然教育》-书,并成立了自然教育学校,培养了众多天才儿童。

【目录】

第一篇什么是自然教育法
1.自然教育法的基础理念
2.自然教育法的5个目标
3.自然教育法的30条原则

第二篇如何使用自然教育法
1.工具:1-6岁自然教育工具单
2.使用:自然教育工具怎么用
3.榜样:为孩子树立优等模型
4.牵引:再普通的孩子也是带着天赋降世
5.鼓励:小家伙们依靠我们获得进步
6.强化内部动机:表扬与奖励要恰当
7.交流:不要再用“汪汪”代替“斑点狗”

第三篇自然属性法则
1.母亲:推动摇篮之手也能推动整个世界
2.食物:大脑要食物来“营养”,不是要食物来“迟钝”
3.学校:自然教育学校什么样
4.自然:大自然是最好的教科书

第四篇五官官能延伸法则
1.听:并非摇篮曲的叙事训练法
2.看:颜色冲击及颜色竞技训练法
3.说:完整规范的语言系统发展法则

第五篇学习法则
1.英语:系统的英语学习模式
2.外语:各种有趣的外语学习法
3.音乐:七彩音色游戏法
4.数学:为枯燥学科创造趣味盎然的学习方法
5.美术:多感官的综合训练及意识拓展训练
6.历史及文学:戏剧化的上演,节奏化的记忆
7.地理:学习地理可以和听童话一样有趣
8.生物:物种学习基于自然生态

第六篇思维动力法则
1.记忆力:孩子的记忆天赋非常强大
2.观察力:敏锐观察力源自不断训练
3.创造力:肯动脑筋,孩子就可以创造
4.专注力:无论有多少干扰也不把正在做的事情停下来
5.想象力:想象支配着整个世界

第七篇身体能动力法则
1.运动力:不要束缚孩子的手足,妨碍他的成长
2.动手力:放手让孩子去做
3.习惯性:只有父母坚定不移,孩子才更有信心

第八篇品行法则
1.品行训练的基本原则
2.自制力:幸福的人能支配自己
3.自信心:当母亲对孩子说“你能行”,孩子就会迎难而上
……
第九篇社会能力法则
第十篇气质怡人法则

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