基础物理实验

图书标准信息

• 作者 樊爱琼、陆文捷 编
• 出版社 北京理工大学出版社
• 出版时间 2015-08
• 版次 1
• ISBN 9787568210843
• 定价 23.50元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 143页
• 字数 226千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 全国普通高等教育“十二五”重点建设规划教材普通高等学校少数民族预科教育系列教材

【内容简介】

　　《基础物理实验》首先阐述国内外网络协作学习系统的研究现状和*新动态，并进行网络环境下自主协作学习的相关理论研究，为进一步创新研究打下基础。然后基于相关理论，借鉴国内外经验，创新构建了P2P技术支持的自主协作学习网络环境，提出一个基于超节点的自主协作学习P2P网络模型进行研究，阐述了该P2P网络模型中超级节点的管理功能和普通节点的基本功能，并对该P2P网络的查询策略和中继节点的路由查询机制进行了研究。其次，以建构主义学习理论和人本主义学习理论作为理论基础，设计了基于P2P的自主协作学习过程，设计了基于P2P环境下的自主协作学习系统的总体结构与功能模块。接着，研究了一种基于学习兴趣相似度的分组学习机制；以P2P网络为技术支持，设计了一个基于关键词的学习资料搜索算法，该算法简单，效率高；考虑到存在大量的“搭便车”现象严重影响了本系统资源的平衡以及降低系统的总体性能，提出了一种基于贡献值的激励机制，该机制使贡献值越大节点越容易获得其他节点资源，并享受优先的服务，而贡献值越小的节点获得较少的资源甚至不能获得服务。通过分组机制、激励机制及资料搜索算法研究解决系统的关键技术问题。最后，描述了自主协作学习P2P网络的组建过程，考虑到手工配置对等点身份的缺陷，根据主机性能实现了一种自动确定对等点身份的方法，以Java语言为开发工具，在Windows平台上实现了基于P2P的自主协作学习系统，并对本系统进行了应用实验，实验结果表明，本研究的自主协作学习系统对学生的学习成绩、学习效率和协作动机有明显的提高。为了体验自主协作学习经验，《基础物理实验》*后一章详细介绍了作者基于P2P的自主协作学习系统——世界大学城学习空间的应用与创新成果，与学习者分享。

【目录】

第1章绪论
1.1物理实验的地位和作用
1.2物理实验的目的和任务
1.3能力培养基本要求
1.4教学内容
1.5物理实验课的主要教学环节
1.6学生实验规则

第2章物理实验基本知识
2.1测量与误差
2.2有效数字
2.3数据处理的基本方法

第3章基础实验
实验一游标卡尺、千分尺的使用
实验二密度的测定
实验三气垫导轨的使用
实验四验证机械能守恒定律
实验五验证动量守恒定律
实验六测定弹簧振子的振动周期
实验七研究有固定转动轴的物体的平衡条件
实验八单摆法测重力加速度
实验九研究物体的平衡条件
实验十验证匀速圆周运动的投影是简谐振动
实验十一万用电表的使用
实验十二伏安法测电阻
实验十三电桥法测电阻
实验十四伏安法测电池内阻和电动势研究电源的输出功率
实验十五示波器的使用
实验十六用示波器观察交流电的整流和滤波
实验十七电容量的测量
实验十八验证库仑定律
实验十九研究直线电流磁场中的磁感应强度
实验二十用万用电表判别晶体三极管并估测庵？

第4章设计性实验
4.1设计性实验的性质和教学目的
4.2设计性实验的程序
4.3设计性实验的实验报告
实验二十一测定木头之间的滑动摩擦系数
实验二十二测定碰撞系数
实验二十三测定直流微安表的内阻
实验二十四测定未知电源的电动势
实验二十五测定弹簧的倔强系数
实验二十六基尔霍夫定律和电位的研究
实验二十七测定未知电阻的阻值
实验二十八把直流微安表改装成欧姆表
实验二十九研究电磁感应现象
实验三十验证交流串联电路U总≠UR+UL+UC

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附录
附录一电子数显卡尺使用方法
附录二QJ23型直流电阻电桥使用说明
附录三JKQJ23型数显直流单臂电桥使用说明
附录四CA9000D双踪示波器使用说明
附录五DS1052E型数字示波器使用说明
附录六数字万用电表UT51～55系列使用说明
附录七中华人民共和国法定计量单位
附录八物理学常用数表

参考文献