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教育心理学
正版 教育心理学
￥ 7.5 2.5折 ￥ 30 九五品
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北京房山
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作者姚春 编著
出版社华中师范大学出版社
出版时间2014-07
版次1
装帧平装
货号E
上书时间2024-11-20
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商品详情
- 品相描述：九五品
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- 商品描述
- E09-06
图书标准信息
- 作者 姚春 编著
- 出版社 华中师范大学出版社
- 出版时间 2014-07
- 版次 1
- ISBN 9787562267232
- 定价 30.00元
- 装帧 平装
- 开本 16开
- 页数 203页
- 【内容简介】
- 本书包括教育心理学概述、学习策略的学习、智力与创造力的培养、动作技能的学习、品德的形成、影响学习的动机因素、课堂管理等内容。书中每个章节均设置了“内容摘要”“学习目标”“关键词”等板块，帮助学生更好地掌握每章的重难点知识。
- 【目录】
- *
*节 教育心理学概述
一、教育心理学的研究对象和任务
二、教育心理学的学科性质与意义
第二节 教育心理学的形成与发展
一、西方教育心理学的发展
二、中国教育心理学的发展
第三节 教育心理学研究的基本原则与方法
一、教育心理学研究的基本原则
二、教育心理学研究的具体方法
第二章 心理发展与个性教育
*节 心理发展概述
一、心理发展的含义
二、心理发展的基本特征
第二节 心理发展的主要理论
一、成熟势力说
二、复演说
三、精神分析理论
四、多元智力理论
五、发生认知论
第三节 年龄特征与个性教育
一、年龄特征
二、个性差异与教育
第三章 学习心理
*节 学习与学习理论
一、学习的含义及分类
二、相关学习理论
第二节 学习动机
一、学习动机的基本结构
二、学习动机理论
三、学习动机的激发
第三节 学习迁移
一、学习迁移的含义
二、学习迁移的分类
三、迁移理论
四、促进学生迁移的教学
第四节 学习策略
一、学习策略及分类
二、典型的学习策略
第四章 知识、技能的学习
*节 知识与知识学习
一、知识的含义与分类
二、知识学习的分类
三、知识的领会与巩固
第二节 技能与技能学习
一、技能概述
二、操作技能及其形成
三、心智技能及其形成
第五章 问题解决和创造力
*节 问题与问题解决
一、问题的含义与类型
二、问题解决
三、问题解决的过程
四、问题解决的影响因素
五、问题解决策略
第二节 创造力及其培养
一、创造力及其特征
二、影响创造力的因素
三、创造力的培养
第六章 态度和品德
*节 态度与品德的实质与结构
一、态度的实质与结构
二、品德的实质与结构
三、态度与品德的关系
第二节 品德发展的理论
一、皮亚杰的道德发展阶段论
二、柯尔伯格的道德发展阶段理论
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