体育心理学（第三版）
全新正版现货
￥ 38.8 8.0折 ￥ 48.5 全新
仅1件
四川成都
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者季浏 殷恒婵 颜军
出版社高等教育出版社
ISBN9787040443325
出版时间2016-01
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
定价48.5元
货号29355689
上书时间2024-07-23
- 在售商品 暂无
- 平均发货时间 19小时
- 好评率 暂无
商品详情
- 品相描述：全新
- 正版全新
- 商品描述
-
【内容简介】:
本书是高等教育“十二五”规划教材，也是高等学校体育专业主干课教材之一。本书包括：导言，体育心理学概述，体育学习的心理学基础，人格与运动，运动兴趣，运动动机的理论与应用，运动中的目标设置与目标定向，运动归因，体育锻炼与心理健康，运动损伤的心理成因与恢复，退出运动的心理学，注意与运动表现，心境状态与运动表现，应激、唤醒、焦虑与运动表现，心理技能训练概述，运动中的行为干预方法，运动中的认知干预方法，运动凝聚力，运动中的领导行为，运动中的攻击行为，运动技能的学习，提高体育教学效果的心理学方法等内容。
【目录】:
章 体育心理学概述
节 体育心理学的定义和研究对象
第二节 学习体育心理学的意义
第三节 体育心理学简史和发展方向
第四节 体育学习的心理学基础
第二章 运动中的目标定向和目标设置
节 体育活动中的目标定向
第二节 体育活动中的目标设置
第三节 体育活动中团队目标的设置方法
第三章 运动兴趣和动机
节 运动兴趣
第二节 运动动机
第四章 运动归因
节 归因理论
第二节 运动中的归因分析
第三节 影响运动归因的因素
第四节 运动中的归因训练
第五章 体育活动与心理健康
节 体育活动的心理效益
第二节 体育活动的坚持性
第三节 体育活动行为的理论、预测及干预
第四节 体育活动的成瘾行为
第六章 唤醒、焦虑、心境状态与运动表现
节 应激、唤醒和焦虑的定义
第二节 唤醒、焦虑与运动表现的关系
第三节 影响赛前状态焦虑的主要因素
第四节 心境状态与运动表现
第七章 心理技能训练
节 心理技能与心理技能训练
第二节 运动中的行为干预方法
第三节 运动中的认知干预方法
第八章 动作技能的学习
节 动作技能概述
第二节 动作技能形成的理论与过程
第三节 影响动作技能学习的因素
第四节 动作技能的学习与训练
第五节 动作技能的迁移
第九章 体育教学效果的心理学优化
节 体育教学设计的心理学基础
第二节 体育教学策略和学习策略的心理学原理
第三节 体育教学环境心理
第四节 体育课堂学习过程的心理学评价
第十章 体育运动中学生的个体差异
节 体育能力的差异
第二节 智力因素的差异
第三节 非智力因素的差异
第四节 体育待优生的心理
第十一章 运动损伤的心理致因和康复
节 运动损伤发生的心理致因
第二节 运动损伤的心理反应
第三节 运动损伤的心理评估
第四节 运动损伤的心理康复方法
第十二章 运动中的团体凝聚力
节 体育团体凝聚力概述
第二节 影响体育团体凝聚力的因素
第三节 团体凝聚力与运动表现
第四节 团体凝聚力的发展
第十三章 运动中的领导行为
节 领导概述
第二节 教练员领导行为概述
第三节 教练员领导行为分析
第四节 学生领导行为分析
第十四章 体育运动中的品德心理
节 运动中的道德形成和发展
第二节 体育运动中的亲社会行为
第三节 体育运动中的攻击性行为
主要参考文献
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价